In dieser Hausarbeit werden folgende Fragen behandelt: Wie hat sich die Kindheit und Jugend in den letzten Jahrhunderten verändert, was sind die Ursachen dafür, wie sind die Begriffe "Kindheit" und "Jugend" überhaupt entstanden und was haben sie heute für einen Wert in unserer Gesellschaft? Insgesamt geht es in dieser Hausarbeit um den Vergleich von früher und heute – das heißt, welche Entwicklungen und Wandlungsprozesse haben stattgefunden - vor allem in Bezug auf Familie und Gesellschaft.
Zentral geht es um die Frage, was man damals unter den Begriffen „Kindheit“ und „Jugend“ verstand und wie sich dies bis zum heutigen Zeitpunkt geändert hat. Um dies ergründen zu können, muss die Sozialitäts- und Mentalitätsgeschichte der Menschheit näher betrachtet werden. Das bedeutet konkret, dass zum einen soziale Beziehungen innerhalb der Familie und der Gesellschaft untersucht werden; und zum anderen geht es um den Einstellungswandel gegenüber Kindern bzw. Jugendlichen und ihren Lebensbedingungen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Kindheit
2.1 Definition Kindheit
2.2 Historischer Wandel
2.2.1 Entstehung der Kindheit
2.2.2 Wandel des Familienlebens
2.2.3 Schichtspezifische Kindheiten
2.2.4 Wandelnde Perspektiven der Gesellschaft
2.2.5 Auseinandersetzung mit der materiellen Umwelt
3 Jugendphase
3.1 Definition Jugend
3.2 Entstehung der Jugendphase
3.2.1 Einfluss der Industrialisierung
3.2.2 Einführung schulischer Institutionen
3.2.3 Entstehung einer sozialen Gruppe namens Jugend
3.3 Wandlungsprozesse der Jugend
3.3.1 Auswirkungen der Bildungsexpansion
3.3.2 Wandel des subjektiven Jugendkonzepts
4 Fazit
5 Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht den historischen Wandel der Lebensphasen Kindheit und Jugend in Bezug auf gesellschaftliche Strukturen, den Einfluss von Familie, Schule und Industrialisierung sowie die damit verbundene Veränderung von Wertvorstellungen und Definitionen dieser Begriffe im Zeitverlauf.
- Historische Entwicklung der Begriffe Kindheit und Jugend
- Einfluss von Industrialisierung und Bildungssystem auf den Lebenslauf
- Wandel von Familienstrukturen und Eltern-Kind-Beziehungen
- Sozio-kulturelle Faktoren der Ausdifferenzierung von Altersgruppen
- Bedeutung von Konsumverhalten und Medien für die heutige Jugend
Auszug aus dem Buch
2.2.1.2 Neidhardt: Einfluss der Industrialisierung
Ein anderer Ansatz zur Entstehung der Kindheit stammt von Neidhardt (1970). Dieser sagt, erst durch die Industrialisierung, also ca. im 18. Jahrhundert, sei es zur Abgrenzung der Lebensphase „Kind“ von der Welt der Erwachsenen gekommen. Als einen Grund sieht er bestimmte Eignungen und Qualifikationen, die nun für berufliche Tätigkeiten erforderlich wurden. Diese waren für die Kinder viel zu schwierig und komplex, so dass die Tätigkeits- und Handlungsbereiche der Erwachsenen von denen der Kinder abgegrenzt wurden (Neidhardt in Hurrelmann, 1994, S.29f.). Ein weiterer Grund ist nach Hurrelmann (1994), dass die Industrialisierung außerdem zu gesellschaftlichem Wohlstand führte. Somit war keine Kinderarbeit mehr nötig - wodurch die Kinder erstmals ihre Kindheit wirklich ausleben konnten. Durch den Prozess der Industrialisierung habe sich also eine eigenständige Entwicklungsphase der Kinder entwickelt. Dies wurde auch als „Prozess der sozialen Entmischung“ (Hurrelmann, 1994, S.27) bezeichnet, also eine Abgrenzung der Erwachsenengesellschaft von den Kindern. Allerdings fand die Entwicklung der Phase Kindheit zunächst nur in bürgerlichen Schichten statt, worauf ich später noch eingehen werde (Hurrelmann, 1994).
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung erläutert die Motivation für die Themenwahl und legt die Gliederung der Arbeit in die zwei Schwerpunkte Kindheit und Jugend dar.
2 Kindheit: In diesem Kapitel werden Definitionen von Kindheit sowie deren historischer Wandel unter Einfluss von Familienstrukturen, gesellschaftlichen Perspektiven und der materiellen Umwelt beleuchtet.
3 Jugendphase: Das Kapitel behandelt die Entstehung der Jugendphase durch Industrialisierung, Schulpflicht und die Bildung sozialer Gruppen von Gleichaltrigen sowie aktuelle Wandlungsprozesse.
4 Fazit: Das Fazit stellt den Wandel der Lebensphasen als nie abgeschlossenen gesellschaftlichen Prozess dar und reflektiert über positive Entwicklungen im Hinblick auf den Schutz der Kinder.
5 Literaturverzeichnis: Dies ist die Auflistung aller verwendeten Quellen, die in der Arbeit zitiert wurden.
Schlüsselwörter
Sozialgeschichte, Kindheit, Jugend, Industrialisierung, Familienleben, Bildungsgeschichte, Kindheitskonzepte, Jugendphase, Soziale Entmischung, Gesellschaftlicher Wandel, Konsumkultur, Adoleszenz, Historischer Wandel, Bildungsexpansion, Jugendstudie
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der sozialgeschichtlichen Entwicklung der Lebensphasen Kindheit und Jugend und untersucht, wie sich das Verständnis und die Bedingungen dieser Phasen im Laufe der Jahrhunderte gewandelt haben.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Zu den Kernbereichen gehören die historische Entstehung der Kindheit, der Einfluss von ökonomischen Faktoren wie der Industrialisierung, die Rolle des Bildungssystems und der Familie sowie der Einfluss von Konsum und Medien auf die heutige Jugend.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, den Vergleich zwischen früher und heute aufzuzeigen und zu ergründen, welche Wandlungsprozesse zur Entstehung der heutigen Begriffe von Kindheit und Jugend geführt haben.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Es handelt sich um eine Literaturarbeit, die verschiedene theoretische Ansätze und Texte von Autoren wie Ariès, Hurrelmann und Neidhardt analysiert, um eine sozialgeschichtliche Einordnung vorzunehmen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in zwei Abschnitte: Die Analyse des Wandels der Kindheit (z.B. bürgerliche Familie, schichtspezifische Unterschiede) und die Entstehung sowie Wandlungsprozesse der Jugendphase (z.B. durch Schulbildung).
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Schlagworte sind Sozialgeschichte, Kindheit, Jugend, Industrialisierung, Familienwandel und Bildungsexpansion.
Welche Rolle spielt die Industrialisierung für die Kindheit?
Die Industrialisierung führte laut der Arbeit zur Trennung der Lebenswelten von Erwachsenen und Kindern, da berufliche Anforderungen komplexer wurden und Kinder zunehmend von harter Arbeit befreit wurden.
Warum ist die Schulpflicht für die Entstehung der Jugendphase wichtig?
Die Einführung schulischer Institutionen ermöglichte eine Freistellung von der Erwerbsarbeit, schuf altershomogene Gruppen und verlängerte die Phase der Vorbereitung auf das Erwachsenenleben.
- Quote paper
- Lisa Unger (Author), 2007, Kindheit und Jugend im Wandel der Zeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/87226
