Kam die Revolution von innen, aus Kräften der eigenen Bevölkerung, oder wurde die Unabhängigkeit Peru von außen gebracht? Die Interpretationen der politischen Vorgänge des beginnenden 19. Jahrhunderts in und um das Land basieren dabei auf verschiedenen Ansätzen. Der Historiker Klarén vereint in seinen Betrachtungen zu diesem Bereich drei Richtungen: die traditionelle bzw. patriotische Sichtweise, die des indigenen Nationalismus und drittens die marxistische Schule der Historiker hinter Bonilla und Spalding, in seinen beiden Hypothesen bezüglich eines vorliegenden Nationalismus’ bzw. Interventionalismus’. Abgesehen von den unter der Bourbonenherrschaft auftretenden, vielfältigen Veränderungen in der spanischen und peruanischen Bevölkerung, die zweifelsohne eine entscheidende Rolle bei der Unabhängigkeit spielten , stellt die Klärung der Frage nach der Existenz eines Nationalbewusstseins, eines gewissen Patriotismus’ in der Bevölkerung des Peru des angehenden 19. Jahrhunderts eine ebenso wichtige, wenn nicht gar die wichtigste, Grundlage für derartige Untersuchungen dar. Schließlich liegt hierin der Schlüssel zu einer möglichen Unabhängigkeit von innen: nicht die wirtschaftlichen oder politischen Ereignisse einer Zeit bewirken ihre Veränderung, sondern das Bewusstsein, mit dem die Menschen sie aufnehmen und die expansive Fähigkeit der Kräfte, in die sie es umwandeln. Denn die größte Motivation, sich aus einer (ungeliebten) Situation zu befreien, sind die eigene Überzeugung und der Mut, für diese auch einzustehen, in größerem Umfang besehen: braucht eine Revolution zum nachhaltigen Gelingen einen weit reichenden Kämpfergeist und ein Nationalbewusstsein, das ein möglichst einheitliches Ziel verfolgt.
Ob es im Peru zu Zeiten der Unabhängigkeitsbewegungen ein solches Nationalbewusstsein bzw. eine Art Patriotismus gegeben haben kann, bzw. welches Bild man sich davon anhand verschiedenen zeitgenössischen Materials machen kann, soll in der vorliegenden Hausarbeit auf der Grundlage der peruanischen Nationalhymne und des Mercurio Peruano, einer der wichtigsten peruanischen Zeitungen der Aufklärungszeit, vor dem Hintergrund historischer Fakten diskutiert werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Unabhängigkeit: Gab es ein Nationalbewusstsein oder Patriotismus in Peru?
2.1 Nation, Nationalbewusstsein, Patriotismus. Eine Begriffsklärung
2.2 Der Mercurio Peruano (1790-95)
2.3 Die Nationalhymne Perus (1821)
2.4 Das Ende der kolonialen Epoche und Peru eine Nation?
3. Literaturverzeichnis
3.1 Primärliteratur
3.2 Sekundärliteratur
3.3 Allgemeine Lexika
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht, ob während der Unabhängigkeitsbewegungen im Peru des frühen 19. Jahrhunderts bereits ein ausgeprägtes Nationalbewusstsein oder Patriotismus in der Bevölkerung existierte, oder ob die Revolution primär durch äußere Einflüsse initiiert wurde.
- Analyse des Begriffsverständnisses von Nation und Patriotismus.
- Untersuchung der Zeitschrift Mercurio Peruano als Medium der Identitätsbildung.
- Interpretation der peruanischen Nationalhymne als Spiegel gesellschaftlicher Zustände.
- Kontrastierung medial vermittelter Identitätsbilder mit historischen Realitäten und Unruhen.
- Diskussion über die Relevanz der kreolischen Bürgerschicht für den Unabhängigkeitsprozess.
Auszug aus dem Buch
Die Nationalhymne Perus (1821)
Im Jahre 1821 infolge der Ausrufung der Unabhängigkeit durch San Martín erschienen, vermittelt die Nationalhymne Perus durch den Text von José de la Torre Ugarte ein eigenes Bild der peruanischen Bevölkerung und der Auswirkungen der kolonialen Periode.
Sie „erzählt“ vom „peruano oprimido“, vom unterdrückten Peruaner, der, zu einer grausamen Knechtschaft gezwungen („condenado a una cruel servidumbre“), die Zeit der Kolonialherrschaft als eine Periode der Unterdrückung und Repressalien („tres siglos de horror”) erlebte und lange Zeit schweigsam ertrug („largo tiempo en silencio gimió“). San Martín („San Martín inflamando”) erscheint als strahlender Befreier, der die Freiheit allerorts verkündete und ihren Geist in das ganze Land trug („Con su influjo los pueblos despiertan y cual rayo corrió la opinión; desde el itsmo a las tierras del fuego, desde el fuego a la helada región“), um Spaniens Vorherrschaft zu zerstören (“todos juran romper el enlace que natura a ambos mundos negó y quebrar ese cetro que España reclinaba orgullosos en los dos”). Lima erfüllte den feierlichen Schwur, setzte ihren Zorn und ihre Kraft ein, um den Tyrannen Spanien zu vertreiben („Lima, cumple ese voto solemne, y, severa, su enojo mostró, al tirano impotente lanzando, que intentaba alargar su opresión.”) und sollte von nun an, frei bleiben (“Compatriotas, no más verla esclava si humillada tres siglos gimió, para siempre jurémosla libre manteniendo su propio esplendor.”).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung umreißt die historische Situation Perus im Jahr 1824 und wirft die zentrale Forschungsfrage nach der Existenz eines Nationalbewusstseins als Triebfeder der Unabhängigkeit von innen auf.
2. Die Unabhängigkeit: Gab es ein Nationalbewusstsein oder Patriotismus in Peru?: Dieses Kapitel bildet das Kernstück der Arbeit, in dem Begriffe definiert und anhand des Mercurio Peruano sowie der Nationalhymne auf historische Plausibilität geprüft werden.
2.1 Nation, Nationalbewusstsein, Patriotismus. Eine Begriffsklärung: Hier werden theoretische Grundlagen für die Begriffe Nation, Nationalbewusstsein und Patriotismus erarbeitet, um sie für die historische Analyse anwendbar zu machen.
2.2 Der Mercurio Peruano (1790-95): Dieses Kapitel analysiert die Rolle der Zeitschrift Mercurio Peruano hinsichtlich der Bewusstwerdung der kreolischen Identität in der spätkolonialen Ära.
2.3 Die Nationalhymne Perus (1821): Die Analyse der Hymne offenbart eine starke Stereotypisierung, die das offizielle Narrativ der nationalen Einheit kritisch den tatsächlichen, oftmals fragmentierten historischen Gegebenheiten gegenüberstellt.
2.4 Das Ende der kolonialen Epoche und Peru eine Nation?: Das abschließende Kapitel fasst zusammen, dass ein Nationalbewusstsein im heutigen Sinne zum Unabhängigkeitszeitpunkt historisch nicht belegbar war, sich jedoch erste Ansätze einer Identitätsfindung abzeichneten.
3. Literaturverzeichnis: Dokumentation der verwendeten Primär- und Sekundärquellen sowie der genutzten Lexika.
Schlüsselwörter
Peru, Unabhängigkeit, Nationalbewusstsein, Patriotismus, Mercurio Peruano, Nationalhymne, Kolonialzeit, Kreolen, Identität, San Martín, Befreiungskampf, Geschichte, Nationenbildung, Gesellschaftsstruktur, Lateinamerika.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Arbeit?
Die Arbeit untersucht den Unabhängigkeitsprozess in Peru zu Beginn des 19. Jahrhunderts und hinterfragt, ob eine nationale Identität oder ein Patriotismus der Bevölkerung die treibende Kraft hinter dieser historischen Entwicklung war.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die zentralen Themen umfassen die Definition von Nationalbegriffen, die intellektuelle Strömung in der Zeitschrift Mercurio Peruano und die symbolische Darstellung der Nation in der peruanischen Nationalhymne.
Was ist die primäre Forschungsfrage?
Die zentrale Frage lautet: Gab es in Peru zu Zeiten der Unabhängigkeitsbewegungen ein echtes Nationalbewusstsein oder eine Art Patriotismus, oder wurde die Revolution eher von außen durch Akteure wie San Martín initiiert?
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit stützt sich auf eine historische Analyse zeitgenössischer Dokumente und Zeitschrifteninhalte, ergänzt durch die Auseinandersetzung mit historischer Fachliteratur, um die theoretischen Begriffe mit den historischen Fakten abzugleichen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil analysiert kritisch das Bild der peruanischen Gesellschaft, die Rolle der kreolischen Oberschicht und kontrastiert die ideologisierte Darstellung in publizierten Medien mit den realen sozialen Fraktionierungen und Aufständen der Epoche.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit maßgeblich?
Die Arbeit ist geprägt durch Begriffe wie Nation, Nationalbewusstsein, Patriotismus, Identitätssuche, Kreolen, Kolonialherrschaft und Unabhängigkeitsbewegung.
Welche Rolle spielte der Mercurio Peruano bei der Identitätsbildung?
Der Mercurio Peruano fungierte als Medium, das den Kreolen half, sich mit ihrem Land auseinanderzusetzen, wobei die Autoren jedoch eher eine Suche nach Identität als ein bereits gefestigtes Nationalbewusstsein widerspiegelten.
Wie steht die Autorin zum Wahrheitsgehalt der Nationalhymne?
Die Autorin stellt fest, dass das in der Hymne vermittelte Bild eines einheitlichen, unterdrückten Volkes, das sich aus eigenem Antrieb erhebt, eine starke Stereotypisierung darstellt, die den historischen Fakten zur Zeit der Unabhängigkeit widerspricht.
- Quote paper
- Anja Wedekind (Author), 2007, Die Unabhängigkeit: Gab es ein Nationalbewusstsein oder Patriotismus in Peru?, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/74653
