Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine der meist vorkommenden kinder- und jugendpsychiatrischen Störungen. Trotz ihrer Häufigkeit besteht in der Forschung kein gemeinsamer Konsens über ihre Entstehungsursache. In diesem Kontext beschäftigt sich die vorliegende Arbeit mit der Fragestellung, inwiefern sich Interventionsmaßnahmen bezüglich des Erziehungsverhaltens der Eltern als Teil einer Multimodalbehandlung positiv auf die kindliche ADHS auswirken können. Aufgrund des dargestellten theoretischen und empirischen Hintergrunds wird angenommen, dass durch Interventionsmaßnahmen, die auf den kindlichen Schlaf ausgerichtet sind, Eltern als Teil einer Multimodalbehandlung positiv auf die ADHS ihres Kindes einwirken. Im Rahmen der experimentellen Studie wurden 40 ADHS-Kinder randomisiert in eine Interventions- und eine Kontrollgruppe aufgeteilt. Eine weitere Kontrollgruppe wurde mit 20 gesunden Kindern gebildet. Die Eltern beider Kontrollgruppen wurden allgemein über Schlafhygiene informiert. Die Eltern der Interventionsgruppe erhielten Anweisungen bezüglich der zwölfwöchigen Schlafintervention, um das Schlafverhalten und -muster ihrer Kinder zu verbessern. Die Studie ergab, dass die Schlafintervention den Schlaf von ADHS-Kindern qualitativ und quantitativ verbesserte und sich positiv auf ihre Emotionen und ihr soziales Verhalten auswirkte. Die Arbeit wird mit Vorschlägen für zukünftige Studien und der Verknüpfung zur Sozialen Arbeit abgeschlossen.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. THEORETISCHER UND EMPIRISCHER HINTERGRUND
3. METHODE UND ERGEBNISSE
4. DISKUSSION
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Forschungsfrage, inwiefern Interventionsmaßnahmen, die das Erziehungsverhalten der Eltern im Rahmen einer Multimodalbehandlung fokussieren, sich positiv auf die ADHS-Symptomatik und den Schlaf bei Kindern auswirken können.
- Biopsychosoziale Ätiologie-Modelle der ADHS
- Zusammenhang zwischen Schlafqualität und ADHS-Symptomen
- Wirksamkeit von Eltern-Kind-Interventionen und Schlafhygiene
- Bedeutung der Multimodalbehandlung in der pädiatrischen Praxis
- Implikationen für die Soziale Arbeit bei der Förderung der Eltern-Kind-Beziehung
Auszug aus dem Buch
3. Methode und Ergebnisse
Die Studie In a randomized case-control trial with 10-years olds suffering from attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) sleep and psychological functioning improved during a 12-week sleep-training program von Zahra Keshavarzi, Hafez Bajoghli, Mohammad Reza Mohamadi, Maryam Salmanian, Roumen Kirov, Markus Gerber, Edith Holsboer-Trachsler und Serge Brand wurde herangezogen, um die Hypothese der vorliegenden Arbeit zu prüfen. Die ausgewählte Studie selbst beruht auf der Hypothese, dass eine Intervention bezüglich der Schlafhygiene von Kindern mit einer ADHS einen positiven Effekt auf ihre emotionale, verhaltensbezogene und soziale Leistung hat.
An der zwölf Wochen andauernden Studie nahmen 40 Kinder mit einer ADHS im Durchschnittsalter von 10,10 Jahren teil, die für die Durchführung der Studie aus dem Psychiatry and Psychology Research Center rekrutiert wurden. Sowohl vor als auch während der gesamten Studie wurden sie mit Methylphenidat behandelt, wobei die optimale Dosierung für jedes Kind individuell ermittelt wurde. Für die gesunde Kontrollgruppe wurden zwanzig Kinder ohne eine ADHS von zwei Schulen in Teheran für die Teilnahme an der Studie, mündlichen Empfehlungen folgend, ausgewählt, deren Durchschnittsalter bei 10,00 Jahren lag.
Zusammenfassung der Kapitel
1. EINLEITUNG: Die Einleitung führt in die Kontroverse um die Ätiologie von ADHS ein und stellt die Relevanz der Untersuchung von Eltern-Interventionen im Kontext einer Multimodalbehandlung dar.
2. THEORETISCHER UND EMPIRISCHER HINTERGRUND: Dieses Kapitel beleuchtet aktuelle Ätiologie-Modelle, die Prävalenz von ADHS und den wissenschaftlichen Zusammenhang zwischen Schlafstörungen und kindlicher ADHS-Symptomatik.
3. METHODE UND ERGEBNISSE: Hier wird die experimentelle Vergleichsstudie von Keshavarzi et al. detailliert beschrieben und die Ergebnisse zur Wirksamkeit eines Schlaf-Trainingsprogramms ausgewertet.
4. DISKUSSION: Die Diskussion reflektiert die Ergebnisse im Lichte der biopsychosozialen Modelle und bewertet die Möglichkeiten der Sozialen Arbeit bei der Unterstützung von Familien mit ADHS-Kindern.
Schlüsselwörter
ADHS, Kindesalter, Multimodalbehandlung, Schlafhygiene, Eltern-Kind-Interaktion, Schlafstörungen, Erziehungsverhalten, Biopsychosoziales Modell, Intervention, Symptomatik, Soziale Arbeit, Psychische Störung, Verhaltensauffälligkeiten, ADHS-Therapie, Kindesentwicklung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht, ob und wie gezielte Schlafinterventionsmaßnahmen, die das Erziehungsverhalten der Eltern einbeziehen, die Symptomatik von Kindern mit ADHS positiv beeinflussen können.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die zentralen Themen umfassen die Ätiologie von ADHS, den Zusammenhang zwischen Schlaf und ADHS-Symptomen sowie die Wirksamkeit von Eltern-Kind-Interventionen innerhalb eines multimodalen Therapieansatzes.
Was ist das primäre Ziel oder die zentrale Forschungsfrage?
Das Ziel ist die Beantwortung der Frage, inwiefern Schlaf-Interventionen als Bestandteil einer Multimodalbehandlung zur Linderung der ADHS-Symptomatik bei Kindern beitragen können.
Welche wissenschaftliche Methode wurde für die Analyse verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Arbeit, die auf einer Literaturanalyse sowie der Auswertung einer spezifischen, randomisierten kontrollierten Studie (Keshavarzi et al.) basiert.
Welche Inhalte werden im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine fundierte Darstellung der Ätiologie-Modelle von ADHS, die Analyse der Schlafproblematik bei ADHS und die methodische sowie inhaltliche Betrachtung einer Interventionsstudie.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren diese Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere ADHS, Schlafhygiene, Multimodalbehandlung, kindliche Entwicklung, Elternarbeit und die psychosoziale Perspektive im Kontext der Sozialen Arbeit.
Welche Rolle spielt das "biopsychosoziale Modell" in diesem Kontext?
Das Modell dient als theoretischer Rahmen, der sowohl genetische Prädispositionen als auch den entscheidenden Einfluss des sozialen Umfelds und des Erziehungsverhaltens auf die Störungsentwicklung berücksichtigt.
Warum wird in der Arbeit auch der Bereich "Soziale Arbeit" explizit erwähnt?
Die Arbeit adressiert die Relevanz der Ergebnisse für die Soziale Arbeit, insbesondere im Hinblick auf Beratungsangebote für Eltern und die Unterstützung in belasteten Familiensituationen, für die es bislang kaum gesetzlich formulierte Grundlagen gibt.
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- Anonym (Author), 2017, Effektivität von Interventionsmaßnahmen in Bezug auf Schlaf bei kindlicher ADHS, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/454641
