Warum?
Warum musste Kennedy sterben?
Warum sank die Titanic?
Warum existiert der Mensch?
Ein elementares Wort, das so viele elementare Fragen einleiten kann. Und alle mit einem Ziel - der Beantwortung dieses Wortes. Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich daher mit der Frage:Theorie, Verschwörung oder doch Wissenschaft?
Drei Erklärungsansätze, die uns diesem Ziel – der Antwort nach dem ‘Warum‘ weiterbringen sollen.
Wie kommt es, dass bestimmte mysteriöse Sachverhalte sich jahrzehntelang in den Köpfen der Menschen festsetzen und immer wieder neue Theorien zu den Begebenheiten ans Licht bringen? Und worin genau liegen dabei eigentlich die Unterschiede zwischen einer Theorie und einer speziellen Verschwörungstheorie? Lassen sich beide Vorgänge auch wissenschaftlich belegen? Aber was ist dann noch Wissenschaft?
Stichtag: 26. Oktober 2017 – Die gesetzliche Geheimhaltungsfrist über rund fünf Millionen Aktenseiten zum Kennedy-Attentat, die das US-Nationalarchiv jahrelang unter Verschluss hielt, läuft ab. Der Großteil der Inhalte stammt von CIA und FBI. Auslöser
der Veröffentlichung war der Verschwörungsfilm "JFK" von Oliver Stone aus dem Jahr 1991. Daraufhin ordnete der Kongress 1992 an, die Papiere schrittweise zugänglich zu machen. Zu diesem Zeitpunkt sind bereits 88 Prozent des Materials öffentlich und von renommierten Historikern analysiert. Für die restlichen 22 Prozent hieß es nun: Deadline!
Aus diesem aktuellem Anlass wird daher explizit das Kennedy-Attentat als Beispiel für ein verschwörungstheoretisches Phänomen zur Analyse herangezogen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Definitionen
2.1 Definition einer Theorie
2.2 Definition einer Verschwörungstheorie
2.3 Definition des Begriffs „Wissenschaft“
3 Abgrenzung einer herkömmlichen Theorie von einer Verschwörungstheorie
4 Entstehungsgründe und Motive von Verschwörungstheorien
5 Abgrenzung von Verschwörungstheorien zu wissenschaftlichen Erkenntnissen
6 Beispiel: John F. Kennedy Attentat
6.1 Darlegung der Ereignisse
7 Konklusion und Einordnung: Verschwörung oder Wissenschaft?
Zielsetzung & Themen
Die Hausarbeit untersucht die theoretischen Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen wissenschaftlichen Theorien und Verschwörungstheorien, um zu klären, wie wissenschaftliche Erkenntnisse gegenüber verschwörungstheoretischen Annahmen abgegrenzt werden können. Am Beispiel des Attentats auf John F. Kennedy wird aufgezeigt, unter welchen Bedingungen Verschwörungstheorien entstehen und wo die Grenzen wissenschaftlicher Belegbarkeit verlaufen.
- Theoretische Fundierung der Begriffe „Theorie“, „Verschwörungstheorie“ und „Wissenschaft“.
- Analyse der Entstehungsgründe und psychologischen Motive hinter Verschwörungsglauben.
- Kontrastierung von Wissenschaft und Konspirationismus hinsichtlich ihres Wahrheitsanspruchs und ihrer Beweislast.
- Fallstudie: Das Kennedy-Attentat als Ausgangspunkt für verschwörungstheoretische Phänomene.
- Einordnung der gesellschaftlichen Bedeutung von Sinnstiftung durch Theorien.
Auszug aus dem Buch
3 Abgrenzung einer herkömmlichen Theorie von einer Verschwörungstheorie
Im vorangegangen Kapitel hat eine intensive Erläuterung der einzelnen Begriffe ‘Theorie‘ und ‘Verschwörungstheorie‘ stattgefunden, weshalb an dieser Stelle auf einen umfassenden Vergleich verzichtet wird. Dies ist auch dem Umstand geschuldet, dass die Unterschiede beider Termini sich auf ein Minimum reduzieren. Das folgende Kapitel dient daher der allgemeinen Aufschlüsselung wie diese voneinander abgegrenzt werden können.
Zunächst werden jedoch die Gemeinsamkeiten nochmal zusammengefasst: Theorien wie auch Verschwörungstheorien versuchen gleichsam der Menschheit die Angst vor dem Unbekannten zu nehmen. In beiden Fällen werden Erklärungen möglich, die Ereignisse und Beobachtungen in regelhafte Zusammenhänge setzen.
Wie aber lassen sich nun normale Theorien von Verschwörungstheorien kontrastieren? Auch hier liefert Karl Hepfer erneut Lösungspotenzial: Für den Philosophen liegt der Hauptunterschied zwischen einer wissenschaftlichen Theorie und einer Verschwörungstheorie in der Würdigung ihrer Beweislast. Während eine wissenschaftliche Theorie die Belege, die zu ihrer Bestätigung oder zu ihrer Ablehnung führen, gleichberechtigt würdigt, nehmen die Verschwörungstheorien klare Wertungen gegenüber diesen Anhaltspunkten vor.17
Die Unterscheidung liegt also tief in der Gedankenstruktur des Menschen verwurzelt. Wer an eine Verschwörung und das Wirken dunkler Mächte glauben will, den wird auch kein belegbares Dokument davon abhalten. Die Divergenz liegt in der Ansicht des Betrachters. Der Mensch entscheidet selbst, ob er eine wissenschaftliche Theorie verfolgt oder einer Verschwörung nachgeht. Die Bereitschaft der Beweisannahme ist bei einem Verfolger herkömmlicher Theorien also deutlich höher.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung führt in die Forschungsfrage ein, ob Ereignisse wie das Kennedy-Attentat als wissenschaftlich belegbare Fakten oder als Verschwörung wahrgenommen werden.
2 Definitionen: In diesem Kapitel werden die drei zentralen Begriffe Theorie, Verschwörungstheorie und Wissenschaft theoretisch bestimmt und strukturell eingeordnet.
3 Abgrenzung einer herkömmlichen Theorie von einer Verschwörungstheorie: Hier werden die Gemeinsamkeiten der Sinnstiftung beleuchtet und der entscheidende Unterschied in der Würdigung von Beweislast herausgearbeitet.
4 Entstehungsgründe und Motive von Verschwörungstheorien: Dieses Kapitel analysiert psychologische und soziale Faktoren sowie das Bedürfnis nach Macht und Kontrolle als Auslöser für Verschwörungstheorien.
5 Abgrenzung von Verschwörungstheorien zu wissenschaftlichen Erkenntnissen: Die Gegenüberstellung zeigt auf, wie Wissenschaft durch Intersubjektivität und Methodik den absoluten Wahrheitsanspruch von Verschwörungen relativiert.
6 Beispiel: John F. Kennedy Attentat: Die Fallstudie beschreibt die historischen Fakten des Kennedy-Attentats und die darauf folgende Entstehung zahlreicher Spekulationen.
7 Konklusion und Einordnung: Verschwörung oder Wissenschaft?: Das Fazit fasst zusammen, dass die Einordnung eines Ereignisses stark von der subjektiven Gewichtung der Beweise durch den Betrachter abhängt.
Schlüsselwörter
Verschwörungstheorie, Theorie, Wissenschaft, Kennedy-Attentat, Sinnstiftung, Beweislast, Wahrheit, Erkenntnistheorie, Ideologie, Konspirationismus, Kausalität, Psychologie, Gesellschaft, Soziologie, Beobachtung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Hausarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die theoretischen Unterschiede zwischen wissenschaftlichen Theorien und Verschwörungstheorien sowie die Art und Weise, wie Menschen komplexe Ereignisse interpretieren.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Felder sind die Definition von Wissenschaft und Theorie, die Psychologie des Verschwörungsglaubens sowie die Analyse der Grenzziehung zwischen belegbaren Fakten und ideologischen Annahmen.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, herauszuarbeiten, wo die Grenze zwischen wissenschaftlicher Erkenntnis und verschwörungstheoretischer Spekulation verläuft und warum Menschen dazu neigen, Ereignisse wie das Kennedy-Attentat unterschiedlich zu deuten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf eine theoretische Literaturanalyse und eine fallbasierte Untersuchung des Kennedy-Attentats, um die theoretischen Konzepte auf ein reales Phänomen anzuwenden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil widmet sich der Definition der Begriffe, der Analyse von Entstehungsgründen für Verschwörungstheorien und dem direkten Vergleich von wissenschaftlichen und konspirativen Denkmustern.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Verschwörungstheorie, Wissenschaft, Sinnstiftung, Beweislast und Kennedy-Attentat charakterisiert.
Welche Bedeutung hat das Kennedy-Attentat für die Untersuchung?
Das Kennedy-Attentat dient als konkretes Fallbeispiel, da sich an diesem Ereignis exemplarisch zeigen lässt, wie aus dem Mangel an abschließenden Beweisen ein Nährboden für Verschwörungstheorien entsteht.
Warum ist die „Würdigung der Beweislast“ so wichtig?
Die Autorin hebt diesen Punkt hervor, da sie ihn als Hauptunterschied identifiziert: Während die Wissenschaft auch widersprüchliche Beweise in ihre Modelle einbezieht, ignorieren oder werten Verschwörungstheoretiker Belege einseitig, um ihr Weltbild zu stützen.
- Quote paper
- Joline Halbach (Author), 2018, Theorie, Verschwörung oder Wissenschaft? Das Kennedy-Attentat als Beispiel für ein verschwörungstheoretisches Phänomen, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/419425
