Bereitgestellt wird eine detaillierte Beschreibung einer UNterrichtsstunde zum Thema Wald. Der praxisorientierte Inhalt motiviert Schüler sehr stark Bestimmungsübungen und die aktive Betrachtung des Waldbodens bieten immer wieder Möglichkeiten neuer Entdeckungen. Wer schaut sich den Waldboden schon einmal genauer an? Oder wussten Sie, dass wir dort den Afterskorpion aus der Familie der Pseudoskorpione finden?
Inhaltsverzeichnis
- Einordnung der Stunde in die laufende Unterrichtsreihe
- Thema der Unterrichtsreihe: Der Lebensraum Wald
- Der Wald -Stockwerkbau-
- Frühblüher im Wald
- Der Wald-Tiere des Waldes- Klassifikation der im Wald vorkommenden Tiere
- Klärung der Begriffe Nahrungskette -Nahrungsnetz-
- Merkmale der Insekten
- Exemplarische Behandlung eines Vertreters der Insektenfamilie (Die rote Waldameise)
- Ökologie des Lebensraumes Wald am Beispiel der roten Waldameise
- Der Waldboden als Nährstoffquelle
- Exemplarische Behandlung des Regenwurms als typischer Bodenbewohner und seine Bedeutung für die Bodenbildung
- Exkursion in ein Waldstück der näheren Schulumgebung
- Bodenbiologie -Untersuchung von Wald-Laubstreu-
- Stoffkreislauf des Ökosystems Wald ("Der Wald düngt sich selbst")
- Waldschäden, Gefährdung durch den Menschen
- Sachstruktur der Reihe
- Bedingungsanalyse
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsbesuch zielt darauf ab, die Schüler mit der Laubstreu als komplexer Schicht vertraut zu machen und die im Abbau des Waldlaubes beteiligten Organismen als reale Objekte im Unterricht kennenzulernen.
- Kenntnis der Laubstreu als organisationsreiche Schicht
- Bedeutung des Abbaus von Waldlaub
- Analyse der Organismen in der Laubstreu
- Klassifizierung und Einordnung der gefundenen Organismen
- Entdeckendes Lernen durch freie Analyse von Bodenproben
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einordnung der Stunde in die laufende Unterrichtsreihe stellt den Kontext des Unterrichtsbesuchs dar und zeigt die bisherigen Themen der Unterrichtsreihe auf. Die Sachstruktur der Reihe bietet einen detaillierten Überblick über die Themen und Inhalte, die in der Unterrichtsreihe behandelt werden. Die Bedingungsanalyse konzentriert sich auf die spezifischen Bedingungen der Klasse 7B, einschließlich der Zusammensetzung, des Arbeitsklimas und des Interesses an naturwissenschaftlichen Sachverhalten.
Schlüsselwörter
Laubstreu, Waldökosystem, Bodenbiologie, Abbauprozess, Organismen, Entdeckendes Lernen, Unterrichtsreihe, Bedingungsanalyse.
- Arbeit zitieren
- Diplomsportlehrer Marcus Lüpke (Autor:in), 1999, Unterrichtsstunde: Lebensraum Wald - Wir untersuchen die Laubstreu (7. Klasse), München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/41468
