Im mittleren Erwachsenenalter muß der Mensch vielfältigen Krisen begegnen und
entsprechende Entwicklungsschritte absolvieren: Sowohl bei Frauen als auch bei
Männern nimmt die Geschlechtshormonproduktion ab, was zu kritischen
Umstellungen im psycho-physischen Gleichgewicht führen kann. Langfristige
Lebensziele, die im frühen Erwachsenenalter gesetzt wurden, werden in der
Lebensmitte oft als unrealistisch erkannt und müssen korrigiert werden. Lange
vernachlässigte Lebensziele aus dem frühen Erwachsenenalter tauchen wieder auf
und stellen das bisherige Leben in Frage. Es stellen sich dem Einzelnen typische
Entwicklungsaufgaben wie Generativität und Produktivität in Verantwortung für
nachfolgende Generationen, an denen er auch scheitern kann. Für viele Menschen
erfolgt zum ersten Mal eine Auseinandersetzung mit der Endlichkeit des Lebens und
dem Tod. Es finden kritische Veränderungen der Familienbeziehungen wie z.B. der
Auszug der Kinder aus dem Elternhaus statt und es treten einschneidende
Lebensereignisse ein, die den Beruf, die Familie oder die eigene Gesundheit
betreffen und zur Umstrukturierung der Lebenssituation führen.
Beim Übergang ins mittlere Erwachsenenalter gewinnen viele Menschen erstmals
die Zeit, den Blick zurückzuwenden und sich die Frage zu stellen, ob sie ihren
Lebensweg wie bisher fortsetzen wollen. Fragen, die ein Mensch sich nun stellt sind
zum Beispiel: Was habe ich mit meinem bisherigen Leben getan? Was gibt mir
meine Frau bzw. mein Mann, was geben mir meine Freunde, was gibt mir meine
Arbeit wirklich und was gebe ich zurück? Welches sind meine wirklichen Werte und
wie bilden sich diese in meinem Leben ab? Was sind meine größten Begabungen
und wie nutze - oder vergeude - ich sie? Was ist aus meinen alten träumen
geworden und was möchte ich nun mit ihnen tun? Kann ich fortan so leben, daß
meine jetzigen Wünsche, Werte, Begabungen und Sehnsüchte auf bestmögliche
Weise kombiniert werden?
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Entwicklungsthemen im mittleren Erwachsenenalter
3. Identität
4. Kritische Lebensereignisse
4.1. Familie
4.2. Beruf
4.3. Gesundheit
5. Schlußfolgerungen
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht das Phänomen der Midlife Crisis im mittleren Erwachsenenalter, um zu klären, ob es sich dabei um eine universelle, unausweichliche Krise handelt oder um einen differenzierteren Entwicklungsprozess, der stark von individuellen Lebensumständen abhängt.
- Wissenschaftliche Einordnung des Begriffs "Midlife Crisis"
- Entwicklungsthemen und -aufgaben im mittleren Erwachsenenalter
- Bedeutung der Identitätsstile für den Umgang mit Veränderungen
- Einfluss kritischer Lebensereignisse (Familie, Beruf, Gesundheit)
- Differenzierte Sichtweise auf den Übergang in die zweite Lebenshälfte
Auszug aus dem Buch
4.1. Familie
Ein wichtiges Ereignis in der Familie ist der Schulabschluß der Kinder, mit dem eine neue gleichberechtigte Definition der Eltern - Kind - Beziehung ausgehandelt werden muß. Schließlich erfolgt der Auszug auch des letzten Kindes und damit der Eintritt in die „empty nest“ Situation. Dabei wurde ursprünglich unter dem „empty nest syndrom“ ein Komplex vorwiegend depressiven Verhaltens bei Frauen als Folge des Auszugs der Kinder aus dem Elternhaus verstanden. Die Frau sei angeblich so auf die Kinder konzentriert, daß deren Auszug ein Verlusterlebnis mit negativen psychischen Folgen sei, wobei die Ursachen aber sicher nicht nur bei der Frau liegen, sondern auch in einem System sozialer Rollen und gesellschaftlicher Strukturen, die eine Identitätsentwicklung von Frauen in Bereichen außerhalb der Familie behindern.
Der Auszug der Kinder wird dann als wenig belastend empfunden, wenn er in gegenseitigem Einvernehmen erfolgt und mit positiven Erwartungen der künftigen Lebenssituation gegenüber verbunden ist. Probleme gibt es vor allem dann, wenn sowohl die Situation der Mutter (Rollenzufriedenheit), als auch die des Kindes (Auszug im Streit) schwierig sind. Das Erleben kann aber auch ambivalent sein, d.h. es können positive und negative Gefühle zugleich auftreten. Der Auszug insbesondere des letzten Kindes ist zwar ein kritisches Lebensereignis, aber nicht unbedingt negativ zu werten. Der Auszug der Kinder bedeutet zwar eine Veränderung der familiären Situation, was aber für die Eltern nicht generell zu einer krisenhaften Verschlechterung der Beziehung führen muß.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einführung führt in das Thema der Midlife Crisis ein, beleuchtet historische sowie psychologische Perspektiven und hinterfragt die Annahme einer universellen Krise in der Lebensmitte.
2. Entwicklungsthemen im mittleren Erwachsenenalter: Das Kapitel erläutert, dass Entwicklungsaufgaben in diesem Lebensabschnitt von verschiedenen Autoren unterschiedlich definiert werden und betont die Notwendigkeit einer empirisch fundierten Betrachtung.
3. Identität: Hier wird dargelegt, wie verschiedene Identitätsstile (akkomodativ, assimilativ, balanciert) die Art und Weise beeinflussen, wie ein Individuum mit den Veränderungen der zweiten Lebenshälfte umgeht.
4. Kritische Lebensereignisse: Dieses Kapitel analysiert, wie spezifische Einschnitte in den Bereichen Familie, Beruf und Gesundheit den Prozess der Lebensmitte prägen und krisenhaft oder konstruktiv verlaufen können.
5. Schlußfolgerungen: Die Arbeit resümiert, dass eine pauschale "Midlife Crisis" widerlegt ist und der Übergang in das mittlere Erwachsenenalter eher durch individuelle Entwicklungspfade und spezifische Lebensbedingungen bestimmt wird.
Schlüsselwörter
Midlife Crisis, Erwachsenenalter, Identitätsstil, Entwicklungsaufgaben, Lebensereignisse, Empty Nest Syndrom, Familienphase, Klimakterium, Generativität, psychische Entwicklung, Lebensmitte, psychologische Krisen, individuelle Ressourcen, Rollenzufriedenheit, Biografiearbeit.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit dem psychologischen Phänomen der Midlife Crisis und analysiert, ob dieses Konzept eine universelle Gültigkeit für den Menschen im mittleren Erwachsenenalter besitzt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der wissenschaftlichen Einordnung von Entwicklungsthemen, der Rolle von Identitätsstilen sowie dem Einfluss von kritischen Lebensereignissen auf die persönliche Biografie.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, eine differenzierte Sichtweise auf den Übergang in das mittlere Erwachsenenalter zu vermitteln und das Vorurteil einer unvermeidbaren, krisenhaften Lebensphase zu prüfen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin nutzt eine fundierte Literaturanalyse bestehender entwicklungspsychologischer Theorien und Studien, um den aktuellen Forschungsstand zum Thema Midlife Crisis darzustellen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden Entwicklungsthemen nach Autoren wie Erikson oder Havighurst diskutiert, Identitätsstile differenziert und die Auswirkungen von Familie, Beruf und Gesundheit auf den Lebensverlauf analysiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Midlife Crisis, Identitätsstile, Entwicklungsthemen, Lebensereignisse, Generativität und die Bewältigung von Veränderungen in der Lebensmitte.
Was besagt das "Empty Nest Syndrom"?
Der Begriff beschreibt ursprünglich ein vorwiegend bei Frauen auftretendes depressives Verhalten nach dem Auszug der Kinder, wobei die Arbeit kritisch anmerkt, dass dies stark von sozialen Strukturen abhängt.
Ist die Menopause zwangsläufig ein krisenhaftes Ereignis?
Nein, laut der Arbeit ist die Menopause ein wichtiger Lebenseinschnitt, der jedoch nicht automatisch negativ bewertet werden muss, da er auch als Befreiungsprozess wahrgenommen werden kann.
- Quote paper
- Jasmin Becker (Author), 2004, Midlife Crisis - Suche nach einer differenzierten Sichtweise auf die Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/37991
