Ausgangspunkt dieser Arbeit ist die Untersuchung der phantastischen und real-fiktiven Elemente in J.K. Rowlings „Harry Potter“ und Otfried Preußlers „Krabat“. Die spannende Frage nach den Weltkonstellationen in den Romanen und die Bezüge untereinander trug zu der Motivation dieser Arbeit bei.
Zunächst wird die Arbeit einen Überblick über die Entstehung der Phantastik in Deutschland geben und gibt Auskunft darüber wie diese von Literaturwissenschaftlern1 in der ganzen Welt beeinflusst wurde. Es werden verschiedene Theorien beleuchtet und miteinander verglichen, um herauszufinden, wie die Phantastik aufgebaut ist. Die Unterscheidung zwischen grundlegenden Termini der phantastischen Literatur soll dabei das Grundgerüst darstellen.
In der anschließenden Analyse der Werke Rowlings und Preußlers werden die phantastischen Elemente und die Übergänge in die phantastische Welt erörtert und analysiert. Dies führt zu einer Erkenntnis, inwiefern die Phantastik in der heutigen Kinder- und Jugendliteratur zum Tragen kommt und liefert auch eine Erklärung für die Bedeutsamkeit und Funktion des Genres.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Begriffsunterscheidungen
1.1 Phantasie
1.2 Phantastik/Phantastisches
1.3 Fantasy
2. Die phantastische (Kinder- und Jugend-) Literatur
2.1 Die Entwicklung der phantastischen Literatur in Deutschland
2.2 Definitionsansätze
2.2.1 Die phantastische Literatur Tzvetan Todorovs
2.2.2 Die Theorien nach Louis Vax und Roger Caillois
2.2.3 Die Theorie der Handlungskreise nach Florian F. Marzin
2.2.4 Die Welten-Theorie nach Maria Nikolajeva
2.2.5 Die phantastische Literatur – ein Zwischenfazit
2.3 Phantastische Kinder- und Jugendliteratur
2.4 Funktion der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur
3. Werkanalysen
3.1 Joanne Kathleen Rowling – Harry Potter
3.1.2 Die Autorin
3.1.3 Der Inhalt
3.1.4 Erzählperspektive und die äußere Form
3.1.5 Harry Potter als phantastische Literatur
3.2 Otfried Preußler – Krabat
3.2.1 Der Autor
3.2.2 Der Inhalt
3.2.3 Erzählperspektive und die äußere Form
3.2.4 Krabat als phantastische Literatur
4. Vergleich Harry Potter und Krabat
Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Genre der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur anhand der Werke "Harry Potter" von Joanne Kathleen Rowling und "Krabat" von Otfried Preußler. Dabei steht die Forschungsfrage im Mittelpunkt, wie phantastische und real-fiktive Elemente in diesen Romanen konstruiert sind, welche Weltkonstellationen daraus resultieren und inwieweit die Werke dem Genre der Phantastik zuzuordnen sind.
- Grundlegende Begriffsbestimmung von Phantasie, Phantastik und Fantasy.
- Analyse theoretischer Modelle zur phantastischen Literatur (u.a. Todorov, Marzin, Nikolajeva).
- Untersuchung der Weltkonstellationen und Übergänge zwischen Realität und Phantastik in den ausgewählten Primärtexten.
- Vergleichende Analyse der Protagonisten und ihrer Entwicklung vor dem Hintergrund phantastischer Einflüsse.
- Reflektion über die Funktion und heutige Bedeutung des Genres Phantastik für Kinder und Jugendliche.
Auszug aus dem Buch
Die phantastische Literatur Tzvetan Todorovs
Zu Beginn wird der Fokus auf die theoretische und strukturalistische Auseinandersetzung der phantastischen Literatur nach Tzvetan Todorov gesetzt. Sein Beitrag zur Definition der Phantastik, eines in Europa bis dahin weitgehend unerforschten Gebiets, war ohne Frage bahnbrechend für die Bestimmung eines literarischen Genres. Jedoch ernteten seine Thesen auch Kritik, da einige nachfolgende Literaturwissenschaftler die Position vertraten, Todorov sei in seinen Ausführungen zu theoretisch vorgegangen. Ein Beispiel hierfür liefert Stanisław Lem mit seinem Aufsatz „Tzvetan Todorovs Theorie des Phantastischen“, in dem er Todorov vorwirft, er würde jene Werke „heimatlos“ machen, die sich, laut Todorov, nicht in die Phantastik einfügen lassen und er dementsprechend ein Todesurteil für die Phantastik fällt (vgl. Lem 1974, S. 119 f.). In der Tat geht aus Todorovs Thesen hervor, dass die Phantastik ein eher flüchtiges Genre darstelle, das vom Aussterben bedroht sei (vgl. Todorov 2013, S. 55). Vorrangig wird der Fokus jedoch zunächst auf die Auseinandersetzung mit Todorovs Definitionsansatz gelegt.
Todorov erkennt, dass im Phantastischen eine Welt wie unsere existiert, mit all ihren Gesetzen und empirisch belegten Begebenheiten, und andererseits eine Welt, die ganz anders ist, in der nichts unmöglich scheint und übernatürliche Wesen zugegen sind. Bei einem Aufprall dieser Welten, fragt sich der Protagonist einer Erzählung ob er träumt oder wacht und wie außergewöhnliche Situationen zu erklären sind (vgl. ebd., S. 34). Als Erklärung für diese Ereignisse stehen, laut Todorov, dem Protagonisten nur zwei Möglichkeiten zur Verfügung: Es war eine „Sinnestäuschung“, „oder das Ereignis hat wirklich stattgefunden“ (ebd.).
Zusammenfassung der Kapitel
Begriffsunterscheidungen: Dieses Kapitel arbeitet die begrifflichen Unterschiede und Abgrenzungen der Termini Phantasie, Phantastik und Fantasy heraus, um ein theoretisches Fundament für die weitere Untersuchung zu schaffen.
Die phantastische (Kinder- und Jugend-) Literatur: Der Abschnitt beleuchtet die Entwicklung der Phantastik in Deutschland und stellt verschiedene wissenschaftliche Definitionsansätze sowie Modelle zur Strukturierung phantastischer Welten vor.
Werkanalysen: Hier werden die Romane "Harry Potter" und "Krabat" unter Berücksichtigung ihrer Entstehung, Inhalte und erzählerischen Mittel untersucht, um die phantastischen Elemente in den jeweiligen Werken zu analysieren.
Vergleich Harry Potter und Krabat: Dieses Kapitel setzt die beiden ausgewählten Werke in einen direkten Vergleich, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede in ihrer narrativen Struktur und ihrer Einordnung in das Genre der Phantastik aufzuzeigen.
Schlüsselwörter
Phantastik, Phantasie, Fantasy, Kinderliteratur, Jugendliteratur, Harry Potter, Krabat, Weltkonstellation, Real-fiktive Welt, Sekundärwelt, Tzvetan Todorov, Roger Caillois, Florian F. Marzin, Literaturwissenschaft, Genreanalyse
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Phantastik als literarisches Genre und analysiert, wie moderne Kinder- und Jugendromane wie Harry Potter und Krabat phantastische Elemente nutzen, um Welten zu konstruieren und Konflikte zu inszenieren.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Schwerpunkte liegen auf der literaturwissenschaftlichen Definition der Phantastik, der Analyse der Weltkonstellationen (Primär- vs. Sekundärwelt) und der Untersuchung der pädagogischen sowie psychologischen Funktionen des Genres für junge Leser.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Hauptziel ist es, aufzuzeigen, wie Rowlings und Preußlers Werke trotz ihrer Unterschiede das Genre der Phantastik repräsentieren und welche Bedeutung das Verschwimmen der Grenzen zwischen Realität und Übernatürlichem für die jugendliche Identitätsfindung hat.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine komparative literaturwissenschaftliche Analyse. Dabei werden theoretische Definitionen verschiedener Literaturwissenschaftler (u.a. Todorov, Caillois) herangezogen und auf die Primärtexte angewandt, um deren Einordnung in das Genre zu begründen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische fundierte Definition der Phantastik sowie in eine detaillierte Werkanalyse beider Romane, gefolgt von einem direkten Vergleich ihrer Erzählstrukturen und der Behandlung phantastischer Elemente.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Phantastik, Weltkonstellation, Real-fiktive Welt, Sekundärwelt und die spezifische Ausgestaltung von phantastischen Elementen in Kinder- und Jugendliteratur.
Wie unterscheidet sich die phantastische Literatur in Harry Potter von der in Krabat?
Während Harry Potter auf einer Vielzahl magischer Transportmittel und einer komplexen, in der Alltagswelt verwobenen Struktur basiert, fokussiert Krabat das Thema der Schwarzen Magie und die psychologische Reifung des Protagonisten innerhalb eines engeren, bedrohlichen Settings.
Inwieweit spielt die "All-Age-Literatur" in dieser Arbeit eine Rolle?
Die Arbeit stellt fest, dass die Grenzen zwischen Kinder- und Jugendliteratur sowie Erwachsenenliteratur bei den untersuchten Werken zunehmend verschwimmen, wodurch diese heute als Phänomene der "All-Age-Literatur" eingestuft werden können.
- Quote paper
- Johanna Schweitzer (Author), 2017, Zwischen zwei Welten. Bezüge zwischen realer und phantastischer Welt bei Rowlings "Harry Potter" und Preußlers "Krabat", Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/376650
