Chile ist mit durchschnittlich 5 % Wirtschaftswachstum eines der florierendsten Länder Lateinamerikas. Es besitzt unter anderem das größte Kupfervorkommen der Welt. In vielen politischen Diskussionen wird Chile als „Vorzeigeland“ Südamerikas bezeichnet, das als erstes Land 2010 in die Gemeinschaft der OECD Staaten aufgenommen wurde. Auf der anderen Seite ist Chile das Land mit einer der größten Spannen zwischen Arm und Reich. Einige Studien verweisen hier auf die starke Privatisierung und Umsetzung der Neoliberalen Marktwirtschaft zur Zeit des Pinochet Regimes durch die sogenannten “Chicago Boys“. Ich möchte in dieser Ausarbeitung verschiedene Theorien anführen, die die Entwicklung des Landes unter dem Einfluss des Neoliberalismus verständlich machen, und seine Wirkung grundsätzlich zu erklären versuchen.
Im Vordergrund soll die Frage stehen, inwiefern der Neoliberalismus Chiles Entwicklung und heutige Position beeinflusst hat. Um zu verstehen welchen Einfluss der Neoliberalismus auf die Entwicklung Chiles gehabt hat, werde ich zuerst die ökonomische Ideologie der Chicagoer Schule erläutern und die Ausgangsvoraussetzungen erklären.
Auf einen Blick
- Note: 1,3
- Wirtschaftliche Umgestaltung anhand von Michael Bonders Dreiphaseneinteilung
- Darstellung der Chicagoer Schule und ihrer Umsetzung durch die Chicago Boys
- 13 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Ausgangsvoraussetzungen für den Siegeszug des Neoliberalismus
1.2 Der Neoliberalismus nach Friedmann und die Theorien der Chicago Boys
2. Beginn der Neoliberalen Herrschaft unter Pinochet
2.1 Wirtschaftliche Umstrukturierung
2.2 Agrar‐ und Landwirtschaft
2.3 Sozialpolitik
3.Chile heute
4. Fazit
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht, wie der Neoliberalismus Chiles Entwicklung und seine damalige Position beeinflusst hat. Dazu stellt sie die politischen Voraussetzungen und die Vorstellungen der Chicagoer Schule dar und betrachtet wirtschaftliche und sozialpolitische Veränderungen unter Pinochet sowie Entwicklungen nach dem Ende der Militärherrschaft.
- Politische und wirtschaftliche Ausgangslage vor der Militärherrschaft
- Neoliberalismus, Chicagoer Schule und Chicago Boys
- Wirtschaftliche Umstrukturierung und Öffnung zum Weltmarkt
- Agrarpolitik und Veränderungen der Landwirtschaft
- Sozialpolitik und Einkommensverteilung
- Fortwirken neoliberaler Politik nach dem Übergang zur Demokratie
Auszug aus dem Buch
1.2 Der Neoliberalismus nach Friedmann und die Theorien der Chicago Boys
Wenn man die Veränderung Chiles verstehen möchte, ist es wichtig sich den Neoliberalismus und seine Grundpfeiler noch einmal zu vergegenwärtigen und vor allem die Ausrichtung der Chicagoer Schule näher zu betrachten, dessen „Spiritus Rector“ Milton Friedman war. Für die Chicagoer Schule war der Markt kein von Menschen instruiertes Geschehen sondern ein rein natürliches, sich selbst regulierendes System, das unabhängig von sozikulturellen oder politischen Einflüssen stehen müsse. Seine Kernthese war, dass der Markt keiner Kontrolle unterliegen solle, sondern sich selbst durch die natürlichen Marktkräfte reguliere. Den Menschen sah Friedmann als „Homo oeconomicus“, der aufgrund seiner natürlichen Veranlagung immer danach strebe, sich selbst zu bereichern. Friedmann war überzeugt, dass wenn man den „Homo oeconimicus“ und die Kräfte des Marktes ganz sich selbst überließe, die „Unsichtbare Hand sowohl für Wohlstand als auch für den notwenigen Fortschritt sorgen würde. Jegliche Einmischung des Staates sah er als negativ an. Milton Friedman und seine Schüler standen nun vor einem Problem: Ihre Theorie vom freien Markt war empirisch nicht zu belegen. Chile bot die einmalige Möglichkeit, die Effizienz dieser Theorie anhand von praktischer Anwendung zu belegen. Es war also naheliegend, dass exakt an diesem Punkt angesetzt wurde, nachdem die sogenannten „Chicago Boys“ nach Chile berufen wurden, um Friedmans monetaristischen Theorien in die Praxis zu überführen. Ihre Hauptaufgabe bestand darin, den Markt von Regulierungen und Beeinflussung zu befreien und einen völlig freien Markt zu realisieren. Milton Friedman selbst beschrieb seine Lehre 1974 wie folgt:
„In der wirtschaftstheoretischen Diskussion meint ‚Chicago‘ einen Ansatz, der wirtschaftswissenschaftliche Theorie für ein wichtiges Werkzeug hält, um eine erschreckend große Zahl an konkreten Problemen zu analysieren, statt mathematische Theoriegebäude von großer Schönheit aber geringer Erklärungskraft zu errichten; es meint einen Ansatz, der auf der Überprüfung allgemeiner theoretischer Überlegungen besteht und gleichermaßen Tatsachen ohne Theorie und Theorie ohne Tatsachen ablehnt. In der wirtschaftspolitischen Diskussion meint ‚Chicago‘ die Überzeugung von der Effizienz freier Märkte im Hinblick auf Ressourcenallokation, Skepsis gegenüber Staatseingriffen in die Wirtschaft und die Betonung der Quantitätstheorie des Geldes für die Inflation“(Overtveldt 2007,1-17).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Das Kapitel formuliert die Forschungsfrage und erläutert die politischen und wirtschaftlichen Voraussetzungen des neoliberalen Umbruchs. Es stellt außerdem zentrale Vorstellungen der Chicagoer Schule und der Chicago Boys vor.
2. Beginn der Neoliberalen Herrschaft unter Pinochet: Das Kapitel behandelt die Militärherrschaft und die wirtschaftspolitische Neuorientierung. Unterkapitel widmen sich der wirtschaftlichen Umstrukturierung, der Landwirtschaft und der Sozialpolitik.
3.Chile heute: Das Kapitel betrachtet die Fortführung wirtschafts- und sozialpolitischer Grundsätze nach dem Übergang zur Demokratie und erörtert soziale Ungleichheit.
4. Fazit: Das Fazit bündelt die Einschätzung der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklung und diskutiert das Verhältnis von Markt und Staat.
Schlüsselwörter
Chile, Neoliberalismus, Chicagoer Schule, Chicago Boys, Milton Friedman, Pinochet, Wirtschaftspolitik, Privatisierung, Weltmarkt, Agrarpolitik, Sozialpolitik, Einkommensverteilung, soziale Ungleichheit, Demokratisierung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit dem Einfluss des Neoliberalismus auf die politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung Chiles.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen die Chicagoer Schule, die Wirtschaftspolitik unter Pinochet, Landwirtschaft, Sozialpolitik und Entwicklungen nach dem Übergang zur Demokratie.
Welche Forschungsfrage verfolgt die Arbeit?
Sie fragt, inwiefern der Neoliberalismus Chiles Entwicklung und seine damalige Position beeinflusst hat.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit wertet veröffentlichte Literatur und weitere Quellen aus und stellt deren Aussagen zu Chiles Entwicklung dar. Eine eigene Erhebung oder ein ausdrücklich benanntes Auswertungsverfahren wird nicht beschrieben.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil beschreibt die Einführung neoliberaler Politik unter Pinochet und untersucht deren wirtschaftliche, landwirtschaftliche und sozialpolitische Dimensionen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen gehören Chile, Neoliberalismus, Chicagoer Schule, Privatisierung, Sozialpolitik und soziale Ungleichheit.
Welche Rolle spielen die Chicago Boys?
Sie werden als Vertreter wirtschaftspolitischer Vorstellungen der Chicagoer Schule vorgestellt, die an der Umsetzung marktorientierter Reformen in Chile beteiligt waren.
Wie wird die Landwirtschaft behandelt?
Die Arbeit beschreibt unter anderem die Rücknahme früherer Agrarreformen, den Abbau staatlicher Unterstützung und Veränderungen der ländlichen Besitzverhältnisse.
Welche Zeit nach der Militärherrschaft betrachtet die Arbeit?
Das Kapitel „3.Chile heute“ behandelt den Übergang zur Demokratie unter Präsident Aylwin und die Fortführung beziehungsweise Veränderung wirtschafts- und sozialpolitischer Maßnahmen.
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- Finn Titze (Author), 2015, Chile und das Wirken des Neoliberalismus, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/373966
