Die heutige Gesellschaft kann insgesamt als geprägt durch Diversität beschrieben werden, wobei sich dieses pluralistische Gesamtbild auf vielerlei Bereiche bezieht. In Deutschland leben Menschen aus verschiedenen Nationen, Ethnien, Kulturen und Religionen zusammen, sodass im Laufe der letzten 20-30 Jahren die Fülle an Religionen und anderen spirituellen Angeboten deutlich zunahm. Desweiteren ist ein erheblicher Bedeutungszuwachs der etablierten christlichen Konfessionen festzustellen.
Hinzukommt, dass es in Deutschland, gerade durch die Flüchtlingssituation zu einer Zunahme an vertretenen Religion kommt, sei das der Islam oder christliche Konfessi-onen aus dem Orient. Grundsätzlich gilt es daher festzustellen, dass es "Religion" heute in Deutschland nur noch im Plural gibt. Dies hat nicht nur Auswirkungen auf die Gesellschaft, sondern insbesondere auch auf den Religionsunterricht an deutschen Schulen. Hier gilt es abzuwägen, inwiefern ein konfessioneller Religionsunterricht dieser Situation entgegenwirken kann.
Im Folgenden soll vorab die Situation des religiösen Pluralismus in Deutschland erläutert werden. Anschließend wird sich der Zivilreligion sowohl in historischer als auch aktueller Perspektive gewidmet, bevor auf Basis beider Ausführungen Konsequenzen für die Religionspädagogik abgeleitet werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- 1. Einordnung religiöser Pluralismus
- 2. Zivilreligion
- 3. Religionspädagogische Konsequenzen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Ausarbeitung befasst sich mit dem Einfluss des religiösen Pluralismus auf die Gesellschaft und die Rolle der Zivilreligion in diesem Kontext. Insbesondere werden die Auswirkungen auf den Religionsunterricht in Deutschland untersucht.
- Einordnung des religiösen Pluralismus in Deutschland
- Definition und Entwicklung der Zivilreligion
- Konsequenzen der Zivilreligion für die Religionspädagogik
- Kritik an der Rolle der Zivilreligion
- Der Einfluss des religiösen Pluralismus auf den Religionsunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Der Text beleuchtet die zunehmende Diversität in der heutigen Gesellschaft, insbesondere im Hinblick auf die Vielzahl an Religionen und spirituellen Angeboten. Der Fokus liegt auf den Auswirkungen dieser Pluralität auf den Religionsunterricht in Deutschland.
1. Einordnung religiöser Pluralismus
Dieses Kapitel beschreibt den religiösen Pluralismus in Deutschland als Realität und die Notwendigkeit, sich als Bürger und insbesondere als Religionslehrer mit dieser Situation auseinanderzusetzen. Der Text diskutiert sowohl die positiven Aspekte des Pluralismus wie auch die potenziellen Gefahren, die mit der Unüberschaubarkeit der Angebote verbunden sind.
2. Zivilreligion
Das Kapitel erörtert den Begriff der Zivilreligion, die im Gesellschaftsvertrag von Jean-Jacques Rousseau erstmals erwähnt wird. Es werden die linguistischen Bestandteile des Begriffs analysiert und die Rolle der Zivilreligion als verbindendes Element in einer pluralen Gesellschaft beschrieben. Die Analyse beleuchtet auch die Wechselbeziehung zwischen Religion und Politik sowie die Rolle der Zivilreligion in der öffentlichen Darstellung religiöser Symbolik und Rituale.
3. Religionspädagogische Konsequenzen
Dieses Kapitel, das in der Zusammenfassung nicht enthalten ist, untersucht die Konsequenzen des religiösen Pluralismus und der Zivilreligion für den Religionsunterricht in Deutschland. Die Analyse wird sich wahrscheinlich auf die Herausforderungen und Chancen fokussieren, die sich aus der Pluralität der Religionen und der Rolle des Religionsunterrichts in einer zivilreligiösen Gesellschaft ergeben.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter des Textes umfassen religiösen Pluralismus, Zivilreligion, Religionspädagogik, Deutschland, Gesellschaft, Konfessionen, Religionsunterricht, Diversität, Säkularisierung, Pluralismus, Toleranz, und Konfliktlösung. Die Arbeit befasst sich mit der Interaktion dieser Konzepte im Kontext des religiösen Pluralismus und der Rolle der Zivilreligion in der modernen Gesellschaft.
- Arbeit zitieren
- Franziska Feß (Autor:in), 2016, Religiöser Pluralismus und Zivilreligion, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/368068
