„Es gibt keine größere Macht als die Macht des Lachens“, heißt es in einem Zitat von Hugh Greene, einem britischen Journalisten. Dabei erscheint es aufgrund der unterschiedlichen Konnotationen der Wörter Macht und Lachen zunächst grotesk, diese in Beziehung zu setzen. Nahezu jeder Mensch weiß, wie ansteckend das Lachen eines anderen Menschen wirken kann. Warum es so ist oder warum Menschen überhaupt lachen, liegt jedoch nicht sofort auf der Hand, was das Geheimnisvolle des Lachens unter anderem ausmacht. Worüber Menschen lachen, ist individuell und kann unterschiedlich ausgelöst werden. Ein Auslöser kann die Komik darstellen, mit der sich die vorliegende Hausarbeit befasst.
Es folgt zunächst eine Theorie von Robert Gernhardt zum Begriff der Komik, die versucht zu beantworten, was Komik ist und wie sie erzeugt wird. Da es sich bei dieser Arbeit um eine literarische Analyse eines Kinderromans handelt, ist es wichtig, eine Antwort auf die Frage zu geben, was Komik für Kinder ausmacht. Die Antwort soll anhand einer Studie von Norbert Neuß erarbeitet werden. Die getrennte Untersuchung der Komik im Allgemeinen und der Komik für Kinder, stellt die These auf, dass Kinder einen anderen Humor haben als Erwachsene. Es schließt sich die Fragestellung an, in welcher Hinsicht sich dieser unterscheidet.
Anschließend wird Steinhöfels Buch Es ist ein Elch entsprungen vorgestellt, wobei der Inhalt und das Genre den Gegenstand dieses Kapitels bilden. Der analytische Teil der Hausarbeit beantwortet die Frage, nach welchen komikerzeugenden Motiven sich die komischen Elemente in Steinhöfels Roman kategorisieren lassen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Theorie
2.1 Komiktheorie nach Gernhardt
2.2 Komik für Kinder
3 Komik in Steinhöfels Es ist ein Elch entsprungen
3.1 Vorstellung des Buches
3.2 Analyse des Komischen im Buch
4 Fazit
5 Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, die komischen Elemente in Andreas Steinhöfels Kinderroman "Es ist ein Elch entsprungen" zu analysieren und diese anhand der komikerzeugenden Motive nach Norbert Neuß zu kategorisieren. Dabei wird untersucht, wie Komik in der Kinderliteratur funktioniert, welche theoretischen Grundlagen dem Lachen zugrunde liegen und worin sich der kindliche Humor von dem der Erwachsenen unterscheidet.
- Theoretische Fundierung des Begriffs der Komik (Robert Gernhardt)
- Empirische Einordnung kindlichen Humors (Norbert Neuß)
- Literarische Analyse von komischen Motiven bei Andreas Steinhöfel
- Untersuchung des Verhältnisses von Normbruch und Komikerzeugung
- Bedeutung der Komik als didaktisches Mittel in der Kinderliteratur
Auszug aus dem Buch
3.2 Analyse des Komischen im Buch
STEINHÖFEL schafft in seinem Roman einen Kontrast zwischen der realen und der erfundenen, phantastischen Welt durch den Einsatz des sprechenden Elchs und des Weihnachtsmanns. Wie NEUSS feststellte, kann Komik für Kinder ebenfalls durch phantastische Elemente bzw. Ideenreichtum erzeugt werden, so dass Phantastik und Komik eng verbunden und den Grund der Erheiterung im Roman darstellen. Die Figurenkomik in Form eines Tieres ist für die Komikerzeugung in der Kinderliteratur sehr typisch und fundamental, denn wie LYPP feststellte, nahm die Komik mit dem Auftreten des Tieres erstmals Einzug in die Kinderliteratur.
Weitere komische Momente erfährt der Leser durch den Ideenreichtum des Protagonisten Bertil, der sich beispielsweise vorstellt, dass Santerklaus ihn und seine Familie „in angebrannte Kokosplätzchen verwandel[n] [könnte].“ Auch Kiki regt den kindlichen Leser durch einen kreativen Vergleich zum Lachen an, als Bertil fragt, wie er den Milchstraßenstaub über den Elch streuen solle: „Stell dir vor, das Säckchen wäre ein Pfefferstreuer und Mr. Moose wäre ein Schnitzel[.]“
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Komik in der Kinderliteratur ein und erläutert die Zielsetzung sowie die methodische Vorgehensweise der exemplarischen Analyse des Romans von Steinhöfel.
2 Theorie: In diesem Kapitel werden grundlegende Definitionen von Komik durch Robert Gernhardt diskutiert und die Besonderheiten kindlichen Humors anhand einer Studie von Norbert Neuß dargelegt.
3 Komik in Steinhöfels Es ist ein Elch entsprungen: Dieser Teil umfasst die Vorstellung des Romans und die praktische Analyse der komischen Motive, wobei insbesondere der Einfluss von Phantastik und Normverletzungen hervorgehoben wird.
4 Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und bestätigt, dass komische Elemente im Roman primär auf Normbrüchen und unerwarteten Handlungen basieren, was die Lust am Lesen bei Kindern fördern kann.
5 Literaturverzeichnis: Hier werden sämtliche für die Arbeit herangezogenen Primär- und Sekundärquellen sowie Internetquellen aufgeführt.
Schlüsselwörter
Komik, Kinderliteratur, Andreas Steinhöfel, Es ist ein Elch entsprungen, Humortheorie, Robert Gernhardt, Norbert Neuß, Motivanalyse, Normbruch, Fallhöhe, Kinderhumor, Sprachkomik, Schadenfreude, Leseförderung, Literaturdidaktik.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Hausarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Analyse komischer Elemente in dem Kinderroman "Es ist ein Elch entsprungen" von Andreas Steinhöfel unter theoretischen Gesichtspunkten.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Zentrale Themen sind die Komiktheorie nach Robert Gernhardt, die Erforschung des kindlichen Humors durch Norbert Neuß und deren Anwendung auf die literarische Praxis in Steinhöfels Werk.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, die spezifischen komikerzeugenden Motive im Roman zu identifizieren und zu systematisieren, um zu verstehen, warum und worüber Kinder beim Lesen lachen.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche Analyse, die theoretische Ansätze (Komiktheorie) mit der exemplarischen Untersuchung eines spezifischen Textes verknüpft.
Was steht im Hauptteil der Arbeit im Fokus?
Im Hauptteil werden zunächst die theoretischen Grundlagen erörtert und anschließend der Roman auf spezifische komische Motive wie Sprachspiel, Fallhöhe und Normverletzung hin untersucht.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere die Theorie der Komik, kindgerechter Humor, Normbruch, literarische Analyse und die didaktische Bedeutung von Lesefreude.
Wie unterscheidet sich laut Arbeit kindliche Komik von der von Erwachsenen?
Die Arbeit stellt dar, dass Kinder häufiger lachen und ihre Komik stärker durch den täglichen sozialen Anpassungsdruck sowie den Wissensstand geprägt ist, während sich die Komik bei Erwachsenen auf einem anderen Reflexionsniveau bewegt.
Welche Rolle spielt die "Fallhöhe" im Roman?
Das Prinzip der Fallhöhe, also wenn hochgestellte oder autoritäre Figuren in komische oder unsichere Situationen geraten, dient als wesentliches Motiv zur Erzeugung von Heiterkeit beim jungen Leser.
Warum ist das "Spiel mit Erwartungshaltungen" ein zentrales Element?
Das Unerwartete, etwa durch Kontextverschiebungen oder überraschende Handlungen (wie das Sprechen eines Elchs), bricht gewohnte Normen und löst beim Kind als Lachen wahrgenommenen Kontrollverlust aus.
Welchen Stellenwert hat die Sprachkomik in Steinhöfels Roman?
Sprachkomik durch Wortneuschöpfungen und das bewusste Brechen von Sprachnormen wird von Steinhöfel intensiv genutzt, um den kindlichen Leser zu amüsieren und gleichzeitig die sprachliche Kreativität zu betonen.
- Quote paper
- Jessica Dulko (Author), 2016, Über die Komik in der Kinderliteratur der Gegenwart am Beispiel von Andreas Steinhöfels "Es ist ein Elch entsprungen", Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/354057
