Ich schreibe dieses Portfolio um meine Lernerfolge in Modul 17 zu reflektieren und die Veranstaltung zu dokumentieren. Ich habe in Modul 17 den Schwerpunk Bildung und Erziehung/Schulsozialarbeit gewählt da ich mich sehr für das Schulsystem und die Pädagogische Arbeit mit Schülern interessiere. Während des Semesters haben wir uns mit verschiedenen Schulen und verschiedenen Trägern von Schulsozialarbeit beschäftigt. Auch haben wir uns mit den Gesetzlichen und Politischen Grundlagen befasst. Und Verschiedene Arbeitsweisen und Modelle kennengelernt. Auf den folgenden Seiten werde ich meine Eindrücke und Lernerfolge schildern und das erfahrene wiedergeben.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Termin am 31.03.2014
3. Termin am 01.04.2014
4. Termin 02.04.2014
5. Termin am 04.04.2014
6. Termin 09.04.2014
7. Termin 16.04.2014
8. Termin 23.04.2014
9. Termin 30.04.2014
10. Termin 07.05.2014
11. Termin 14.05.2014
12. Termin 21.05.2014
13. Termin 04.06.2014
14. Termin 18.06.2014
15. Termin 02.07.2014
16. Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Das vorliegende Portfolio dient der Reflexion und Dokumentation der Lernerfolge aus dem Modul 17.1 "Bildung und Erziehung / Schulsozialarbeit". Der Autor setzt sich intensiv mit der Rolle der Schulsozialarbeit, den gesetzlichen Rahmenbedingungen sowie verschiedenen pädagogischen Konzepten auseinander, um die theoretischen Inhalte durch Praxisbegehungen und fallorientierte Analysen zu vertiefen.
- Grundlagen der Schulsozialarbeit und historische Entwicklung
- Analyse und Vergleich verschiedener Konzepte der Schulsozialarbeit
- Rechtliche Grundlagen der Jugendhilfe und Kooperation mit Schulen
- Praxisnahe Einblicke durch Exkursionen und Institutionenbesuche
- Rolle der Schulsozialarbeit bei Inklusion und Kindeswohlgefährdung
Auszug aus dem Buch
2. Termin am 31.03.2014
An diesem ersten Termin erläuterte Herr Prof.Dr. v. Reischach die Anforderungen an das Portfolio und die Möglichkeiten, für das 400-Stunden-Praktikum. Das Praktikum muss bis zum Ende des 5. Semesters abgeleistet sein, für den Praktikumsbericht haben wir 4 Wochen Zeit. Das Praktikum soll in einer Schule, einem Hort, einem Jugendzentrum oder einem Jugendhaus stattfinden und einen unmittelbaren Bezug zur Schule haben. Wichtige Voraussetzung für die Praxisstelle ist, dass dort mindestens ein Sozialarbeiter/eine Sozialarbeiterin oder ein Sozialpädagoge/Sozialpädagogin arbeiten und unsere Anleitung übernehmen.
Anschließend verteilten wir die Referate zu den Themen „Hilfen zur Erziehung/Erziehungsberatung“, „Methoden der Schulsozialarbeit“, „ Einführung in die Schulstruktur der Bundesrepublik“, „Ganztagsschule“ und „Geschichte von Jugendhilfe-Schule“. Anschließend ging Herr Prof. Dr. v. Reischach die Literaturliste mit uns durch und stellte die geplanten Exkursionen vor. Hierzu zählen der Besuch der Geschwister-Scholl-Schule Offenbach, der Ernst-Reuter-Schule Frankfurt, des Zentrums für Erziehungshilfe und eventuell eine Feldstudie an der Odenwaldschule.
Anschließend befassten wir uns mit den anstehenden Themen: Konzepte der Schulsozialarbeit, allgemeine Jugendhilfe und Schule, Schulsozialarbeit, Sozialpädagogische Schulen. Hier besprachen wir das Beispiel der Freien Schule Frankfurt, die Kinder ab dem 3.Lebensjahr bis zum 12.Lebensjahr, Ende der 6. Klasse, unterrichten und betreuen. Auch werden wir uns mit der historischen Entwicklung beschäftigen, Projektarbeiten, Bildung, Methoden und Internationale Ansätze werden uns in den nächsten Wochen auch beschäftigen. Wir besprachen auch die Tätigkeitsbereiche von Schulsozialarbeit und die Überschneidungen zwischen Schule und Sozialarbeit, im Speziellen die Kooperation zwischen dem Lehrkörper und den Sozialarbeitern. Unser Aufgabenfeld in der Schulsozialarbeit setzt sich hauptsächlich aus Beratungsangeboten für Schüler, Lehrer und Eltern, methodisches Handeln/soziale Gruppenarbeit, Projektarbeiten, das Schaffen von Lernorten und Bildungsorten, Gemeinwesensarbeit, Jugendarbeit an der Schule und der Nachmittagsbetreuung zusammen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung des Moduls 17.1 und Motivation zur Wahl des Schwerpunkts Schulsozialarbeit.
2. Termin am 31.03.2014: Einführung in die Anforderungen des Moduls sowie Überblick über Tätigkeitsfelder und Konzepte der Schulsozialarbeit.
3. Termin am 01.04.2014: Diskussion über die Entwicklung der Schulsozialarbeit und Besuch der Geschwister-Scholl-Schule Offenbach.
4. Termin 02.04.2014: Gruppenarbeit zu zentralen Thesen der Schulsozialarbeit und Diskussion zur Partizipation von Kindern.
5. Termin am 04.04.2014: Theoretische Auseinandersetzung mit verschiedenen Konzepten wie dem Integrierten Ansatz oder der schulbezogenen Jugendhilfe.
6. Termin 09.04.2014: Einführung in die Soziale Arbeit und Jugendhilfe mit Fokus auf Hilfen zur Erziehung.
7. Termin 16.04.2014: Analyse der Arbeit des Allgemeinen Sozialen Dienstes (ASD) anhand des Films "Notfall Kindeswohl".
8. Termin 23.04.2014: Vertiefung der verschiedenen Arten von Erziehungshilfen gemäß SGB VIII.
9. Termin 30.04.2014: Vorbereitung der Feldstudie an der Ernst-Reuter-Gesamtschule durch Recherchearbeit.
10. Termin 07.05.2014: Durchführung und Auswertung der Feldstudie vor Ort an der Ernst-Reuter-Schule.
11. Termin 14.05.2014: Nachbesprechung der Exkursion sowie Einführung in methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit.
12. Termin 21.05.2014: Einführung in die föderative Schulstruktur der Bundesrepublik Deutschland.
13. Termin 04.06.2014: Vorstellung der Arbeit des Zentrums für Erziehungshilfe und kollegiale Fallberatung.
14. Termin 18.06.2014: Theoretische Grundlagen und Herausforderungen der Inklusion im deutschen Bildungssystem.
15. Termin 02.07.2014: Abschließende Betrachtung der gesetzlichen Grundlagen von Schule und Jugendhilfe.
16. Fazit: Zusammenfassende Reflexion der Lernerfolge und Vorbereitung auf das kommende Praktikum.
Schlüsselwörter
Schulsozialarbeit, Bildung, Erziehung, Jugendhilfe, SGB VIII, Ganztagsschule, Inklusion, Erziehungshilfen, ASD, Prävention, Partizipation, Sozialpädagogik, Praxisbegehung, Kindeswohlgefährdung, Schulstruktur
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Portfolio primär?
Das Portfolio dokumentiert die Lernerfolge und Reflexionen des Autors während des Moduls 17.1 "Bildung und Erziehung / Schulsozialarbeit".
Welche Themenfelder stehen im Zentrum?
Zentral sind die Konzepte der Schulsozialarbeit, die gesetzlichen Grundlagen der Jugendhilfe, Inklusion sowie die konkrete Praxis in Schulen und Beratungsstellen.
Was ist das Ziel dieser Arbeit?
Das Ziel ist die theoretische Durchdringung des Feldes Schulsozialarbeit sowie die Vorbereitung auf ein bevorstehendes Praktikum durch die Verknüpfung von Theorie und Praxis.
Welche wissenschaftliche Methode wird genutzt?
Der Autor nutzt eine Kombination aus Literaturrecherche, Film- und Textanalysen, Gruppenarbeiten sowie teilnehmenden Beobachtungen (Feldstudien) in Bildungseinrichtungen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in chronologische Berichte zu verschiedenen Sitzungsterminen, die den Lernfortschritt vom Grundlagenwissen bis zur spezifischen Institutionenanalyse abbilden.
Was charakterisiert diese Arbeit inhaltlich?
Die Arbeit zeichnet sich durch den starken Praxisbezug aus, der durch Exkursionen und den Austausch mit Fachkräften aus der Schulsozialarbeit geprägt ist.
Warum spielt die Inklusion eine besondere Rolle?
Der Autor untersucht im Kapitel 14 die politischen und praktischen Hürden der Inklusion und reflektiert, wie die UN-Behindertenrechtskonvention die Schullandschaft verändert.
Welche Rolle spielt die gesetzliche Grundlage in den Analysen?
Das Portfolio bezieht sich wiederholt auf das SGB VIII (KJHG) und verschiedene Paragraphen, um den Rechtsanspruch und die Zuständigkeiten zwischen Jugendhilfe und Schule zu klären.
Wie bewertet der Autor die Ernst-Reuter-Schule?
Der Autor zeigt sich beeindruckt vom breitgefächerten Angebot der Schule, reflektiert jedoch kritisch die finanzielle Ausstattung und die Herausforderungen in einem sozialen Brennpunkt.
- Quote paper
- Sandra Stockham (Author), 2014, Schulsozialarbeit. Ein Portfolio, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/342163
