Die vorliegende Arbeit dient dazu, der Leserin/dem Leser einen Orientierungsrahmen zu geben, welche Schlüsselqualifikationen und Führungskompetenzen generell von Führungskräften erwartet werden und welche Relevanz diesen innerhalb von Unternehmen zukommt. Die Arbeit umfasst die Darstellung der inhaltlichen Schwerpunkte von etablierten kompetenzbasierten Leadership-Modellen, die Erläuterung der bedeutsamsten Führungskompetenzen aus Literatur und Praxis sowie die Beurteilung der Relevanz von Schlüsselqualifikationen für Leadership aus unterschiedlichen Perspektiven. Zunächst werden die zum Verständnis der Arbeit dienenden Begriffe definiert.
Die Grundsatzfrage, ob Leader geboren oder gemacht werden, spielt in der Geschichte der Führungsforschung eine zentrale Rolle. Demzufolge setzt sich die betriebswirtschaftliche Literatur und Praxis seit Jahrzehnten damit auseinander, ob es Schlüsselqualifikationen und Führungskompetenzen gibt, über die Führungskräfte zur Erfüllung einer erfolgreichen Führungsarbeit verfügen müssen, wie diese weiterentwickelt werden können und inwiefern sie Zukunftserfolg beeinflussen. Über diesen langen Zeitraum wurden zahlreiche empirische Studien zur Beantwortung dieser Fragen erhoben. Nahezu übereinstimmend wurde konstatiert, dass die Qualifikationen und Kompetenzen von Führungskräften einen maßgeblichen Beitrag zum Erfolg von Unternehmen leisten.
Die Frage nach der Auswahl und Kategorisierung von relevanten Qualifikationen und Kompetenzen, die diesen Erfolg gewährleisten können, führt jedoch zu sehr unterschiedlichen Ergebnissen. Dies verdeutlicht, dass die Identifizierung derartiger Qualifikationen und Kompetenzen keineswegs als triviale Aufgabe angesehen werden kann, sondern ein komplexes Problem in der Unternehmenspraxis darstellt. Dennoch sind Unternehmen angesichts der großen zukünftigen Herausforderungen in einer zunehmend globalisierten Arbeitswelt immer mehr dazu aufgefordert, dass ihre Führungskräfte diejenigen Schlüsselqualifikationen und Führungskompetenzen aufweisen, die später eine erfolgreiche Führungsarbeit erwarten lassen und Unternehmenserfolg sicherstellen.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Begriffsbestimmung
- 2.1 Kompetenz
- 2.2 Schlüsselqualifikation
- 3. Kompetenzorientierte Leadership-Modelle aus der Literatur
- 3.1 Three Skills Approach nach Katz
- 3.2 Skills Model nach Mumford et al.
- 3.3 Weiterentwicklung kompetenzorientierter Leadership-Modelle
- 4. Führungskompetenzen erfolgreicher Führungskräfte
- 4.1 Bedeutsame Führungskompetenzen in der Unternehmenspraxis
- 4.2 Messbarkeit und Entwicklungspotenzial von Führungskompetenzen
- 5. Bedeutung von Schlüsselqualifikationen für Leadership
- 5.1 Relevanz in der Außenwahrnehmung
- 5.2 Relevanz im Personalmanagement
- 5.3 Relevanz in der Beratungsbranche
- 5.4 Relevanz für die Beurteilung und Prognose von Führungserfolg
- 6. Persönliches Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Seminararbeit untersucht die Bedeutung von Schlüsselqualifikationen für Leadership in der Unternehmenspraxis. Sie analysiert etablierte kompetenzbasierte Leadership-Modelle und beleuchtet die Relevanz von Schlüsselqualifikationen aus verschiedenen Perspektiven, darunter die Außenwahrnehmung, das Personalmanagement, die Beratungsbranche und die Beurteilung von Führungserfolg.
- Definition von Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen im Kontext von Leadership
- Analyse und Darstellung von etablierten Leadership-Modellen
- Bedeutung von Schlüsselqualifikationen für die erfolgreiche Führungsarbeit
- Relevanz von Schlüsselqualifikationen aus verschiedenen Perspektiven
- Zusammenhang zwischen Schlüsselqualifikationen und Unternehmenserfolg
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Einleitung: Die Einleitung stellt die Forschungsfrage nach der Bedeutung von Schlüsselqualifikationen für Leadership und den aktuellen Stand der Forschung dar. Sie skizziert die Zielsetzung der Arbeit und die behandelten Themenbereiche.
- Kapitel 2: Begriffsbestimmung: Dieses Kapitel definiert die zentralen Begriffe Kompetenz und Schlüsselqualifikation im Kontext von Leadership. Es erläutert die Unterschiede und Wechselwirkungen zwischen den beiden Begriffen.
- Kapitel 3: Kompetenzorientierte Leadership-Modelle aus der Literatur: Dieses Kapitel analysiert und beschreibt verschiedene Leadership-Modelle, die auf Kompetenzorientierung basieren, insbesondere den Three Skills Approach von Katz und das Skills Model nach Mumford et al. Es beleuchtet die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Modelle sowie ihre Relevanz für die Praxis.
- Kapitel 4: Führungskompetenzen erfolgreicher Führungskräfte: Dieses Kapitel untersucht die Bedeutung von Führungskompetenzen in der Unternehmenspraxis. Es identifiziert wichtige Führungskompetenzen und diskutiert ihre Messbarkeit und Entwicklungsmöglichkeiten.
- Kapitel 5: Bedeutung von Schlüsselqualifikationen für Leadership: Dieses Kapitel analysiert die Relevanz von Schlüsselqualifikationen für Leadership aus unterschiedlichen Perspektiven, wie z.B. der Außenwahrnehmung, dem Personalmanagement, der Beratungsbranche und der Beurteilung von Führungserfolg.
Schlüsselwörter
Schlüsselqualifikationen, Leadership, Kompetenz, Führungskompetenzen, Leadership-Modelle, Unternehmenserfolg, Personalmanagement, Beratungsbranche, Führungserfolg
- Arbeit zitieren
- Tobias Morath (Autor:in), 2016, Die Bedeutung von Schlüsselqualifikationen und Führungskompetenzen für Leadership, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/338470
