Les contes ont, outre leur fonction de divertissement, le rôle de transmission du savoir et d´éducation. De la catégorie de la littérature orale, ils sont souvent destinés aux enfants ou à la couche juvénile. Pour y produire le fabuleux, les auteurs convoquent, pour ce faire, plusieurs figures, auxquelles de divers rôles sont attribués. Au nombre de ces figures, figurent les fées qui, participent surtout à et de la sublimité dans les contes. Ces êtres merveilleux convoqués pour la circonstance apportent le caractère mirifique et le surnaturel dans les contes, ce qui fascine non seulement les enfants auxquels ils sont originellement destinés, mais aussi les adultes.
Nous ferons ressortir ici les différentes facettes que présentent les figures de fées dans les contes d´une grand-mère, puis verrons dans quelle mesure leur insertion dans les contes participe à la transmission du savoir et crée le merveilleux hypnotisant.
Table des matières
Introduction
I. Le rôle de la fée dans les contes d´une grand-mère
1. La figure de la fée : ange protecteur des humains
2. la fée comme préceptrice
3. La fée comme ange méchant
II. Rapport Fée versus autres figures du conte.
1. Du face à face dans les contes: la figure de la fée et les humains.
2. La figure de la fée et le rapport avec d´autres figures animales
3. La figure de la fée : du rêve à la sublimité
III. Une stylistique au service du rôle des fées et la transmission du savoir
Conclusion
Objectifs et thèmes de l'étude
Cette étude analyse le rôle multifacette des figures de fées dans les contes de George Sand et de Madame d'Aulnoy, en examinant comment ces êtres merveilleux participent à la transmission du savoir, à la protection des humains et à la création d'un univers onirique et sublime.
- Les différentes facettes de la figure de la fée (protectrice, éducatrice, malveillante).
- L'interaction et les rapports entre les fées et les figures humaines.
- La dynamique relationnelle entre les fées et les figures animales dans le récit.
- L'analyse stylistique et rhétorique au service de la fonction des fées.
- La dimension didactique et éducative des contes merveilleux pour enfants et adultes.
Extrait du livre
3. La figure de la fée : du rêve à la sublimité
Toute œuvre d´art est une fiction relevant peu ou prou du domaine onirique. Mais lorsque les fées sont convoquées dans les contes, ceci produit un effet mirobolant. Cette apparition des fées infléchit toujours le cours de l´histoire de ces récits et produit une certaine providence.
C´est justement lorsque les individus sont en situations difficiles que les fées ou les anges bienfaiteurs interviennent. C´est le cas de la fée grenouille de Mme D´Aulnoy qui vole au secours de la reine gestante. Dans les contes sandiens, on fait toutefois une autre lecture. Dans La fée poussière, la narratrice est en quête de savoir et invoque la fée. Miss Barbara dans La fée aux gros yeux est interrogée aussi à ce sujet: « Elsie, curieuse et assoiffée de savoir aborda sa gouvernante ».
Les fées partagent presque le quotidien des hommes, ce qui permet à l´enfant de comprendre que les fées ne sont pas des êtres à craindre. Dans La fée aux gros yeux, le paroxysme de la sublimité est atteint lorsque Miss Barbara décrit la danse et la parure des petits papillons. La fée poussière, un peu importune de par son accoutrement, partage aussi le quotidien des gens :
Les domestiques la détestaient et la renvoyaient à coups de plumeau, mais on ne l'avait pas plus tôt délogée d'une place qu'elle reparaissait à une autre. Elle portait toujours une vilaine robe grise traînante et une sorte de voile pâle que le moindre vent faisait voltiger autour de sa tête ébouriffée en mèches jaunâtres.
Résumé des chapitres
Introduction: Présentation du rôle des contes dans la transmission du savoir et annonce de l'étude sur les facettes des fées chez Sand et d'Aulnoy.
I. Le rôle de la fée dans les contes d´une grand-mère: Analyse des rôles de protectrice, d'éducatrice et d'ange méchant que revêtent les fées dans les récits étudiés.
II. Rapport Fée versus autres figures du conte.: Étude des interactions entre les fées et les humains, ainsi que de leurs relations spécifiques avec les figures animales, au sein de l'univers merveilleux.
III. Une stylistique au service du rôle des fées et la transmission du savoir: Examen des procédés rhétoriques et des titres évocateurs utilisés par les auteurs pour souligner la fonction pédagogique et symbolique des fées.
Conclusion: Synthèse démontrant que les contes s'adressent à tous les âges et que l'usage des fées sert à enrichir l'imagination tout en transmettant des leçons universelles.
Mots-clés
Contes merveilleux, George Sand, Madame d'Aulnoy, Figure de la fée, Protection, Éducation, Transmission du savoir, Univers onirique, Sublimité, Anthropomorphisme, Intertextualité, Stylistique, Rhétorique, Merveilleux, Littérature orale.
Questions fréquemment posées
Quel est le sujet principal de cette étude ?
L'étude analyse l'image et le rôle des fées dans les contes de George Sand et de Madame d'Aulnoy, en explorant leurs fonctions narratives et didactiques.
Quels sont les thèmes centraux abordés ?
Les thèmes incluent la protection des humains, l'éducation des enfants, le rapport entre le monde réel et le monde surnaturel, ainsi que la dimension onirique des contes.
Quel est le but de la recherche ?
Le but est de montrer comment l'insertion de figures féeriques participe activement à la transmission du savoir et crée un merveilleux hypnotisant chez le lecteur.
Quelle méthode scientifique est utilisée ?
L'auteur utilise une analyse littéraire comparative, s'appuyant sur l'étude des textes originaux, l'analyse des personnages et l'examen stylistique des récits.
Quels aspects sont traités dans le corps du texte ?
Le corps du texte traite des rôles de la fée (protectrice, préceptrice, antagoniste), de ses rapports avec les humains et les animaux, et de la rhétorique utilisée pour transmettre des leçons de vie.
Quels mots-clés caractérisent le mieux ce document ?
Contes merveilleux, figure de la fée, George Sand, Madame d'Aulnoy, transmission du savoir et univers onirique.
Comment la fée poussière illustre-t-elle le rôle de préceptrice ?
La fée poussière révèle ses connaissances scientifiques à la narratrice en l'emmenant dans les profondeurs de la terre, lui expliquant la composition du monde et l'universalité de la vie.
Quelle est la spécificité des relations entre fées et humains dans les contes sandiens ?
Ces contes présentent un monde où il n'y a pas de barrière entre le réel et le merveilleux, permettant une communication directe et familière entre les fées et les humains.
Pourquoi Miss Barbara est-elle une figure de protectrice ambivalente ?
Bien qu'elle soit une protectrice dévouée, son apparence et son hostilité envers certains animaux, comme M. Bat, montrent une personnalité complexe qui dépasse le simple rôle de fée bienveillante.
Que révèle l'analyse stylistique sur les titres des contes ?
L'analyse montre que les titres, comme « La fée aux gros yeux », sont des métaphores directes qui informent le lecteur sur la nature, les qualités ou les défauts des fées avant même la lecture.
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- Kangnikoé Adama (Author), 2015, L'image de la fée au travers des contes de George Sand et Madame d'Aulnoy, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/313049
