Durante el ciclo biológico de los seres humanos, adquirimos ábitos que nos ayundan a conservar un nivel de vida óptimo.
La salud tanto física como psicológica, determinan el tipo de calidad de vida que poseemos.
Una correcta alimentación compuesta por todos los nutrientes de una dieta sana y equilibrada, la realización de actividad física concreta y general, las relaciónes sociales y un gran etc de factores, realizados de forma correcta, nos ayudan a mejorar nuestra estado físico y psíquico.
Durante la tercera edad, es muy importante trabajar todas estas pautas, puesto que de esta forma, evitamos enfermedades típicas del sedentarismo, la fatalta de nutrientes, anemias, trastornos alimenticios, aislamiento social, depresiones…
A través de la música y del baile podemos trabajar todos estos conceptos de una forma didáctica, amena y en grupo.
Índice
PRÓLOGO.
INTRODUCCIÓN:
a) Ubicación de la investigación.
- En que entorno se da.
- Marco territorias mínimo.
- Infraestructuras básicas.
- Características básicas de los usuarios.
b) Determinantes de necesidades.
- Problemas de los usuarios.
- Determinantes necesidades.
- Priorización necesidades.
DEFINICIÓN DEL PROYECTO:
a) Titulo del proyecto.
b) Descripción.
c) Destinatarios.
d) Fundamentación.
e) Objetivos generales y terminales.
1.-MARCO REFERENCIAL BÁSICO:
a) principios educativos e ideológicos.
b) Finalidad intervención.
c) Leyes que rigen el marco creado.
d) Criterios básicos de la población.
e) Servicios del entorno.
2.-ASPECTOS DE LA ORGANIZACIÓN GENERAL:
a) Recursos materiales.
b) Recursos humanos.
c) Organización del equipo.
3.-ASPECTOS DE LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA:
a) Dinámica interna de trabajo.
b) Coordinación con otros recursos.
4.-ASPECTOS EDUCATIVOS:
a) Concreción temática.
b) Metodología.
c) Programas de acción:
- Ejercicio físico.
- Alimentación.
d) Unidades de programación:
- Ejercicio físico.
- Alimentación.
e) Evaluación.
5.- BIBLIOGRAFÍA.
Objetivos y temas de investigación
El objetivo principal de esta obra es mejorar la calidad de vida y las condiciones psicofísicas de las personas mayores de 65 años en la Mancomunidad de Municipios de la Comarca de Monterrey mediante la implementación de programas interdisciplinares de baile de salón y educación nutricional.
- Mejora de la condición física y movilidad articular.
- Fomento de las relaciones sociales y reducción de la soledad.
- Educación nutricional para la adopción de hábitos saludables.
- Implementación de una metodología basada en la psicología conductista.
- Valoración geriátrica y seguimiento individualizado de los usuarios.
Auszug aus dem Buch
a) PRINCIPIOS EDUCATIVOS E IDEOLÓGICOS QUE INSPIRAN LA TAREA QUE SE DESEA REALIZAR:
La psicología conductista es una corriente de pensamiento psicológico que presenta tres niveles de organización científica, que se complementan y retroalimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y la ingeniería del comportamiento. Esta última comprende a su vez toda una gama de aplicaciones tecnológicas tanto en el campo de la terapia como de la modificación de conducta. Tambien se le a llamado Behaviorismo.
El conductismo es la filosofía especial de la psicología como ciencia del comportamiento, entendido éste como la interacción entre el individuo y su contexto físico, biológico y social, cubriendo así un amplio rango de fenómenos psicológicos en los planos lingüístico-cognitivo, emotivo-motivacional y motor-sensorial.
La filosofía especial es una filosofía de la praxis. Como tal, surge de las labores mismas del que hacer psicológico y se encarga de discutir sobre los supuestos, extensiones y posibilidades de su dominio teórico y aplicado, así como de fijar posición y fomentar una actitud no reduccionista (ni fisiologista ni mentalista) para buscar soluciones a los problemas de la disciplina.
Resumen de capítulos
INTRODUCCIÓN: Analiza el entorno territorial, las necesidades sociosanitarias y las características de los usuarios en la Comarca de Monterrey.
DEFINICIÓN DEL PROYECTO: Establece los objetivos generales y la fundamentación teórica para el proyecto de baile de salón y salud.
1.-MARCO REFERENCIAL BÁSICO: Describe los fundamentos psicológicos conductistas y las leyes de salud que sustentan la intervención.
2.-ASPECTOS DE LA ORGANIZACIÓN GENERAL: Detalla los recursos materiales y humanos necesarios para ejecutar el proyecto en el centro de día.
3.-ASPECTOS DE LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA: Explica la dinámica de trabajo en equipo y la coordinación interdisciplinar con otros agentes sociales y sanitarios.
4.-ASPECTOS EDUCATIVOS: Detalla los programas de acción, las unidades de programación, la metodología de baile y los planes nutricionales.
5.- BIBLIOGRAFÍA: Enumera las fuentes bibliográficas utilizadas para fundamentar teóricamente el trabajo.
Palabras clave
Tercera edad, Baile de salón, Conductismo, Psicología de la salud, Intervención social, Calidad de vida, Ejercicio físico, Nutrición, Envejecimiento, Bienestar, Mancomunidad, Salud física, Psicología conductista, Movilidad, Relaciones sociales.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el propósito central del documento?
El proyecto busca mejorar la calidad de vida, el estado físico y la salud psicológica de personas mayores de 65 años mediante la práctica dirigida de bailes de salón y el acompañamiento nutricional.
¿Qué temáticas principales aborda el texto?
Los temas centrales son la gerontología, la aplicación práctica de la psicología conductista en programas de salud, la nutrición en la tercera edad y la organización de servicios comunitarios.
¿Cuál es la pregunta de investigación o el objetivo principal?
El objetivo es determinar si un programa integral de baile y educación nutricional puede mitigar los déficits físicos y la soledad en la población mayor de la Comarca de Monterrey.
¿Qué metodología científica se emplea?
Se basa en la psicología conductista, utilizando el análisis experimental del comportamiento y la ingeniería conductual para diseñar intervenciones aplicables a las necesidades del grupo objetivo.
¿Qué se trata en la parte principal del libro?
El cuerpo del texto detalla la infraestructura necesaria, la organización del personal (médicos, psicólogos, animadores), la estructura de las clases de baile y el protocolo de seguimiento nutricional.
¿Cuáles son las palabras clave que definen el contenido?
Las palabras clave incluyen tercera edad, baile de salón, conductismo, salud comunitaria, bienestar físico y psicología de la salud.
¿Qué rol juega la "batería ECFA" en este estudio?
La batería ECFA (Evaluación de la Condición Física en Ancianos) sirve como instrumento de evaluación inicial para medir capacidades perceptivo-motrices y físicas de los participantes.
¿Por qué se elige el baile de salón como actividad terapéutica?
Se elige porque funciona como una actividad recreativa grupal que estimula el bienestar físico, facilita las relaciones interpersonales y favorece el desarrollo personal sin necesidad de un entrenamiento técnico riguroso.
¿Qué importancia tiene el entorno geográfico en esta investigación?
El entorno de la Comarca de Monterrey es vital, ya que el estudio se adapta a las realidades específicas de los ayuntamientos rurales y los recursos sanitarios disponibles en Verín y municipios aledaños.
¿Cómo se coordina el equipo multidisciplinar?
La coordinación se realiza mediante reuniones semanales de equipo en el centro de día y juntas sociosanitarias trimestrales con personal del hospital y centros de salud para un seguimiento personalizado.
- Arbeit zitieren
- Luis Manuel Rodríguez Otero (Autor:in), 2007, Bailes de Salón para la Tercera Edad, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/282012
