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Unterrichtsvorschläge zu "Nicht Chicago. Nicht hier" von Kirsten Boie

Titel: Unterrichtsvorschläge zu "Nicht Chicago. Nicht hier" von Kirsten Boie

Akademische Arbeit , 2006 , 11 Seiten , Note: 1,3

Autor:in: Kim-Christin Janßen (Autor:in)

Didaktik - Germanistik

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Zusammenfassung Leseprobe Details

Mit dem ersten Schultag beginnt ein regelrechter Machtkampf, das Zentrum im Leben des Kindes verlagert sich plötzlich auf den Bereich Schule. Dadurch gewinnt auch die Akzeptanz durch die Mitschüler mehr und mehr an Bedeutung.

Nicht nur Kinder, die direkt in einer Gewaltsituation stecken, haben auf dem Pausenhof wie auch auf dem Nachhauseweg Angst, sondern auch jene, die als Beobachter am Rande stehen. Durch das reine Beobachten können sich das Gefühl und die Angst entwickeln, selber einmal Opfer von Gewalt zu werden. Diese Gefühle tragen viele Kinder lange Zeit mit sich, ohne mit einer Bezugsperson darüber zu sprechen.

Da das Thema Gewalt heue aktueller denn je ist, hat sich die Autorin für eine Auseinandersetzung mit der Jugendlektüre „Nicht Chicago. Nicht hier.“ von Kirsten Boie entschieden, welche das Thema Gewalt unter Jugendlichen thematisiert.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Unterrichtsvorschläge
  • Lernziele und Intentionen
  • Schluss
  • Literaturverzeichnis (inklusive weiterführender Literatur)

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit zielt darauf ab, Unterrichtsvorschläge für die Lektüre „Nicht Chicago. Nicht hier.“ von Kirsten Boie zu entwickeln, die Schülern helfen, sich mit dem Thema Gewalt unter Jugendlichen auseinanderzusetzen. Der Text behandelt die Auswirkungen von Gewalt auf Opfer und die Bedeutung von Unterstützung und Intervention.

  • Auswirkungen von Gewalt auf Opfer
  • Bedeutung von Intervention und Unterstützung
  • Entwicklung von Empathie und Verantwortungsbewusstsein
  • Förderung von Konfliktlösungsstrategien
  • Analyse der Ursachen von Gewalt unter Jugendlichen

Zusammenfassung der Kapitel

  • Einleitung: Die Einleitung führt in die Problematik von Gewalt unter Schülern ein und hebt die Bedeutung des Themas in der heutigen Zeit hervor. Sie stellt den Roman „Nicht Chicago. Nicht hier.“ von Kirsten Boie als Grundlage für die Unterrichtsvorschläge vor.
  • Unterrichtsvorschläge: Dieses Kapitel präsentiert verschiedene Unterrichtsaktivitäten, die sich mit dem Roman auseinandersetzen und den Schülern helfen, die Thematik zu verstehen und zu reflektieren. Die vorgeschlagenen Aktivitäten umfassen Fragen zur Handlung, zur Charakterisierung der Figuren, sowie zu möglichen Handlungsweisen in ähnlichen Situationen.
  • Lernziele und Intentionen: Hier werden die Lernziele und Intentionen der Unterrichtsvorschläge näher erläutert. Die Arbeit zielt darauf ab, die Sensibilität der Schüler für das Thema Gewalt zu erhöhen, ihnen ein tieferes Verständnis für die Auswirkungen von Gewalt zu vermitteln und sie dazu zu befähigen, in Konfliktsituationen angemessen zu reagieren.

Schlüsselwörter

Schlüsselwörter für diese Arbeit sind: Gewalt unter Jugendlichen, Mobbing, Opfer, Täter, Intervention, Unterstützung, Empathie, Konfliktlösung, Literatur im Unterricht, Kirsten Boie, „Nicht Chicago. Nicht hier.“.

Ende der Leseprobe aus 11 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Unterrichtsvorschläge zu "Nicht Chicago. Nicht hier" von Kirsten Boie
Note
1,3
Autor
Kim-Christin Janßen (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2006
Seiten
11
Katalognummer
V277591
ISBN (eBook)
9783656701972
ISBN (Buch)
9783656716150
Sprache
Deutsch
Schlagworte
unterrichtsvorschläge nicht chicago kirsten boie
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Kim-Christin Janßen (Autor:in), 2006, Unterrichtsvorschläge zu "Nicht Chicago. Nicht hier" von Kirsten Boie, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/277591
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Leseprobe aus  11  Seiten
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