Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist die Interpunktion am Beispiel der Satzzeichen bei der wörtlichen Rede im Fremdsprachenunterricht. Das Anliegen der Untersuchung ist es, Defizite und Stärken der Studenten bezüglich der Interpunktion im Bereich der Satzzeichen bei der wörtlichen Rede zu eruieren. Ferner richtet sich das Augenmerk der vorliegenden Arbeit auf eine ausführliche Betrachtung von Schreibaufgaben hinsichtlich der Satzzeichen bei der wörtlichen Rede, die von ausgewählten Probanden gemacht sind. Die Ergebnisse sollen dazu beitragen, die vorhandenen Defizite bei den Studierenden im Bereich der Interpunktion zu verringern.
Inhaltsverzeichnis
- Zur Geschichte der Interpunktion
- Die Satzzeichen bei der wörtlichen Rede
- Analyse von schriftlichen Arbeiten
- Zur Analyse der ersten Aufgabe
- Zur Analyse der zweiten Aufgabe
- Didaktische Schlussfolgerungen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht die Interpunktion bei der wörtlichen Rede im Fremdsprachenunterricht. Ziel ist es, Defizite und Stärken von Studenten in diesem Bereich zu analysieren und mithilfe der Ergebnisse die Interpunktionskompetenz der Studierenden zu verbessern.
- Entwicklung und Verwendung von Interpunktionszeichen in der Geschichte der deutschen Sprache
- Analyse von Schreibaufgaben im Bereich der Satzzeichen bei der wörtlichen Rede
- Identifizierung von Stärken und Schwächen bei der Interpunktion von wörtlicher Rede
- Zusammenstellung didaktischer Schlussfolgerungen zur Verbesserung der Interpunktionskompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
Zur Geschichte der Interpunktion
Dieses Kapitel beleuchtet die Entwicklung der Interpunktion in der deutschen Sprache von der Antike bis zum Frühneuhochdeutschen. Es werden die historischen Funktionen der Zeichen sowie die Bedeutung der verschiedenen Interpunktionszeichen, insbesondere des Punktes, für die Sprecher und Schreiber der jeweiligen Epochen betrachtet.
Die Satzzeichen bei der wörtlichen Rede
Das Kapitel behandelt die Anwendung von Satzzeichen bei der wörtlichen Rede. Es werden die verschiedenen Möglichkeiten der Kommasetzung, die Kombinationen von Satzzeichen und die Verwendung von Anführungszeichen im Kontext von Zitaten und wörtlicher Rede diskutiert. Dabei werden auch gängige Regeln und Beispiele für die korrekte Anwendung von Satzzeichen in der direkten Rede erläutert.
Schlüsselwörter
Interpunktion, Satzzeichen, wörtliche Rede, Fremdsprachenunterricht, Defizite, Stärken, Schreibaufgaben, Analyse, didaktische Schlussfolgerungen, Geschichte der deutschen Sprache, Anführungszeichen, Kommasetzung, direkte Rede.
- Arbeit zitieren
- Mag. Mohamed Chaabani (Autor:in), 2014, Die Satzzeichen bei der wörtlichen Rede, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/275161
