Ziel dieser Bachelorarbeit ist es, auf Basis wissenschaftlicher Analyse bestehender Literatur sowie ausgewählter Evaluationen Aufschluss darüber zu geben, ob und unter welchen Umständen der organisierte Sport zur Integration von Menschen mit Migrationshintergrund beiträgt.
Anhand gleichwertiger Betrachtung von Möglichkeiten und Grenzen der Integration durch den Sport, wird geprüft, ob die Implementierung und Förderung sportbezogener Integrationsprogramme sinnvoll erscheint oder aufgegeben werden sollte.
Auf einen Blick
- Note: 1,7
- Auswertung der Potsdamer Evaluation des Programms „Integration durch Sport“
- Untersuchung des Projekts „spin“ zur Sportteilnahme muslimischer Mädchen und Frauen
- 24 Quellen im Literaturverzeichnis
- 5 Abbildungen
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
2.Theoretische Perspektiven auf Migration und Integration
2.1.Migration
2.1.1.Migration in Deutschland
2.1.2.Menschen mit Migrationshintergrund
2.2.Integration
2.2.1.Assimilation oder Integration? Die Integrationstheorie nach Hartmut Esser
2.2.2.Die Bedeutung des Sozialkapitals nach Putnam und Bourdieu
3.Sport als Motor der Integration
3.1.Integration durch Vereinssport – Ein Selbstläufer?!
3.2.Das Projekt „Integration durch Sport“
3.2.1.Konzept und Ausführung
3.2.2.Evaluation
3.3.Migrantensportvereine – Produzenten unsozialen Kapitals?
3.3.1.Definition und Entstehung
3.3.2.Binnenmigration und Mobilitätsfalle
3.3.3.Bindendes Sozialkapital
3.3.4.Das Integrationspotential von Migrantensportvereinen
3.4.Ehrenamtliches Engagement von Menschen mit Migrationshintergrund
3.5.Die Integration von muslimischen Mädchen und Frauen in und durch den organisierten Sport
3.5.1.„Problemfall Muslima“ – Körperliche Fremdheit im Sport
3.5.2.Sport interkulturell – Mehr muslimische Mädchen in den Sport
4.Fazit und Schlussbemerkunge
Zielsetzung und Themen
Die Bachelorarbeit untersucht anhand wissenschaftlicher Literatur und ausgewählter Evaluationen, ob und unter welchen Voraussetzungen organisierter Sport zur gesellschaftlichen Integration von Menschen mit Migrationshintergrund beitragen kann. Dabei betrachtet sie sowohl die Möglichkeiten als auch die Grenzen sportbezogener Integrationsprogramme.
- Migration, Integration und Assimilation als theoretische Grundlagen
- Integrationstheorie nach Hartmut Esser und Sozialkapitalansätze von Putnam und Bourdieu
- Konzeption und Evaluation des Programms „Integration durch Sport“
- Integrationspotenziale und Grenzen von Migrantensportvereinen
- Ehrenamtliches Engagement und Zugang zum Vereinsleben
- Sportteilnahme muslimischer Mädchen und Frauen und das Projekt „spin“
Auszug aus dem Buch
Assimilation oder Integration? Die Integrationstheorie nach Hartmut Esser
Esser differenziert bei seinem Integrationsmodell als Erstes zwischen der System- und der Sozialintegration. „Systemintegration bezeichnet den Zusammenhalt eines sozialen Systems, wie eine Gesellschaft, als Ganzes. Die Sozialintegration bezieht sich auf die individuellen Akteure und bezeichnet deren Einbezug in ein bestehendes soziales System (wie eine Gesellschaft)“ (Esser 2001, S73).
Während unter Systemintegration also die Integration der Weltgesellschaft verstanden wird, die über die Köpfe der Akteure hinweg von den beiden grundlegenden Mechanismen Markt und Organisation vorangetrieben wird, geht es bei der Sozialintegration indes um den „Einbezug der Akteure in einen gesellschaftlichen Zusammenhang“ (vgl. Esser 2000, S.27 f.). Diese kann wiederum in vier Varianten unterschieden werden: Kulturation, Platzierung, Interaktion und Identifikation (ebd.).
„Mit Kulturation ist gemeint, dass die Akteure das für ein sinnhaftes, verständiges und erfolgreiches Agieren und Interagieren nötige Wissen besitzen und bestimmte Kompetenzen haben“ (Esser 2000, S.272). Infolge der Aneignung des Wissens über bestimmte Codes und Handlungsmuster einer Gesellschaft wird sinnhaftes Handeln also überhaupt erst möglich. Essenziell ist nach Esser dabei der Erwerb der Sprache, auf den alle weiteren Schritte beruhen.
„Unter Platzierung wird […] die Besetzung einer bestimmten gesellschaftlichen Position durch einen Akteur verstanden“ (Esser 2000, S.272). Mittels der Aneignung bestimmter Rechte, wie etwa das Staatsbürgerschafts- bzw. Wahlrecht als auch der Übernahme sozialer Positionen innerhalb der Gesellschaft, hat der Akteur Aussicht auf Knüpfung sozialer Beziehungen zu anderen Mitgliedern des sozialen Systems. Dem ist allerdings vorauszusetzten, dass dem Subjekt nicht durch soziale Schließungen aufgrund von Vorurteilen oder Diskriminierung die Platzierungschance verwehrt bleibt (vgl. ebd.). Die erfolgreiche Platzierung innerhalb der Gesellschaft stellt mitunter die wichtigste Bedingung zur Erlangung von Kapital dar (vgl. Esser 2000, S.273).
Mit „Interaktion“ sind Netzwerke und soziale Beziehungen zwischen Akteuren eines sozialen Systems gemeint, aus denen sich bestimmte Vorteile ergeben, etwa die Aneignung spezieller Kapitalformen (z.B. soziales oder kulturelles Kapital).
Zusammenfassung der Kapitel
1.Einleitung: Die Autorin erläutert die Fragestellung und stellt die gesellschaftliche Bedeutung der Integration durch organisierten Sport dar. Außerdem skizziert sie den Aufbau und die Grundlage ihrer Untersuchung.
2.Theoretische Perspektiven auf Migration und Integration: Das Kapitel erläutert Migration und Integration und behandelt Essers Integrationstheorie sowie die Sozialkapitalansätze von Putnam und Bourdieu.
3.Sport als Motor der Integration: Die Autorin untersucht Integrationsannahmen im Vereinssport, das Programm „Integration durch Sport“ und Migrantensportvereine. Weitere Schwerpunkte sind ehrenamtliches Engagement und die Sportteilnahme muslimischer Mädchen und Frauen anhand des Projekts „spin“.
4.Fazit und Schlussbemerkunge: Das Schlusskapitel bündelt die Einschätzung der Integrationsmöglichkeiten des organisierten Sports und diskutiert die Bedeutung geeigneter Rahmenbedingungen und von Bildung.
Schlüsselwörter
Integration, Migration, organisierter Sport, Vereinssport, Migrationshintergrund, Sozialintegration, Assimilation, Sozialkapital, Migrantensportvereine, Ehrenamt, muslimische Mädchen und Frauen, Integration durch Sport, Sport interkulturell
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit den Möglichkeiten und Grenzen des organisierten Sports bei der Integration von Menschen mit Migrationshintergrund.
Welche Themen stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen Integrationstheorien, Sozialkapital, Sportvereine, Integrationsprogramme, ehrenamtliches Engagement und die Sportteilnahme muslimischer Mädchen und Frauen.
Welche Forschungsfrage verfolgt die Autorin?
Sie fragt, ob und unter welchen Umständen organisierter Sport zur Integration von Menschen mit Migrationshintergrund beiträgt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin analysiert bestehende wissenschaftliche Literatur und ausgewählte Evaluationen. Dazu gehören die Auswertung von Integrationstheorien und die Betrachtung bereits evaluierter Sportprogramme.
Was behandelt der Hauptteil?
Er untersucht die Integrationsannahmen des Vereinssports, das Programm „Integration durch Sport“, Migrantensportvereine, ehrenamtliches Engagement und das Projekt „spin“.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Integration, Migration, Vereinssport, Sozialkapital, Assimilation, Migrantensportvereine und Ehrenamt.
Welche Rolle spielt das Programm „Integration durch Sport“?
Die Arbeit stellt seine Konzeption und Durchführung vor und wertet die Evaluation der Universität Potsdam aus.
Wie werden Migrantensportvereine betrachtet?
Die Autorin erörtert ihre Entstehung und ihr Integrationspotenzial sowie die Konzepte der Binnenintegration, der Mobilitätsfalle und des bindenden Sozialkapitals.
Worum geht es beim Projekt „spin“?
Das Projekt „Sport interkulturell“ soll insbesondere Mädchen und junge Frauen mit Zuwanderungsgeschichte an den organisierten Sport heranführen. Die Arbeit betrachtet dabei unter anderem niederschwellige Angebote und den Übergang zu regulären Vereinsangeboten.
- Quote paper
- Judith Kronschnabl (Author), 2013, Integration durch Sport?!, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/273461
