Die Stadtentwicklung verlief zu keiner Zeit linear und gleichmäßig. Betrachtet
man jede beliebige Stadt „fällt eine Neben und Nacheinander der
unterschiedlichsten Städtebau- und Planungskonzeptionen auf“1, die „sich in
verschiedenen historischen Perioden im Gefecht der Interessen im städtischen
Raum durchgesetzt haben“2. Die ökonomischen Bedingungen einer
kennzeichnenden Epoche waren und sind auch heute noch von fundamentaler
Bedeutung für die jeweiligen Phasen städtischer Entwicklung. Die
Auswirkungen der jeweiligen Phasen werden nach Rodenstein3 nach
folgenden Kriterien untersuchet:
1. Auswirkungen auf die baulich-räumliche Umsetzung der notwendigen Zeit-
Raum- Relation (Standortfragen, Infrastruktur, Verkehr, ect.)
2. Auswirkungen auf die sich verändernde materielle Beziehung zwischen den
Klassen (ihre neue Verteilung im städtischen Raum)
3. Auswirkungen auf die kulturell-architektonischen Ausdrucksformen der
herrschenden Klassen.
Im Gegensatz zu vielen anderen Staaten, in denen meist eine sehr große Stadt
dominiert, wie beispielsweiße Paris in Frankreich oder Athen in Griechenland,
ist das Städtesystem in Deutschland sehr ausgewogen. Nach den vier größten
Städten Berlin, Hamburg, München und Köln folgt ein breites Mittelfeld mit
Städten wie Frankfurt, Dortmund, Stuttgart u.v.a.. Sowohl in der Einwohnerzahl
als auch in den funktionalen Gesichtspunkten herrscht ein Gleichgewicht:
Frankfurt als Bankenzentrum, München, indem das Versicherungswesen
dominiert, Hamburg als Handelszentrum, wobei auch die Zentralen der großen
Konzerne quer durch die Republik verteilt sind. 4
1 Phasen der Stadtentwicklung, 2002 [On-line]. Available: http://squat.net/archiv/duesseldorf/Dipl_Int--
6.html
2 Rodenstein, M.: Städtebaukonzepte; in: Häuermann, H., u.a.: Stadt und Raum, S. 31
3 ebenda, S. 35
4 Reader’s Digest Atlas 1998
Inhaltsverzeichnis
- Die Stadtentwicklung
- Phasen der Stadtentwicklung in Deutschland
- Die Stadtentwicklung in Baden-Württemberg
- Die Erfassung genetischer Stadttypen
- Die Entwicklungsphasen der Stadtentwicklung
- Städte des Mittelalters
- Städte der Neuzeit
- Städte des 19. und 20. Jahrhunderts
- Der Strukturwandel der Städte in der Vor- und Nachkriegszeit
- Die methodische Umsetzung des Themas in der Grundschule
- Die Entwicklung der Stadtgeografie
- Bezug zum Bildungsplan
- Klasse 3
- Klasse 4
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit der Entwicklung von Städten in Deutschland und Baden-Württemberg, sowie der methodischen Umsetzung dieser Thematik im Grundschulunterricht. Ziel ist es, die verschiedenen Phasen der Stadtentwicklung zu beleuchten und deren Auswirkungen auf die bauliche Gestaltung, die soziale Struktur und die kulturelle Ausprägung von Städten aufzuzeigen. Die Arbeit wird sich außerdem mit der Einbindung des Themas „Stadtentwicklung“ in den Grundschulunterricht beschäftigen.
- Phasen der Stadtentwicklung in Deutschland und Baden-Württemberg
- Genetische Stadttypen und ihre Entstehung
- Der Einfluss ökonomischer und politischer Faktoren auf die Stadtentwicklung
- Die Rolle von Infrastruktur und Verkehr in der Stadtentwicklung
- Die methodische Umsetzung der Stadtentwicklung im Grundschulunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
1. Die Stadtentwicklung
Dieses Kapitel beschäftigt sich mit den verschiedenen Phasen der Stadtentwicklung in Deutschland und Baden-Württemberg. Es beleuchtet die unterschiedlichen Städtebaukonzepte, die sich in verschiedenen historischen Perioden durchgesetzt haben. Außerdem werden die Auswirkungen der Stadtentwicklung auf die räumliche Gestaltung, die soziale Struktur und die kulturelle Entwicklung von Städten betrachtet.
2. Die methodische Umsetzung des Themas in der Grundschule
Dieses Kapitel befasst sich mit der Einbindung des Themas „Stadtentwicklung“ in den Grundschulunterricht. Es beleuchtet die Entwicklung der Stadtgeografie und zeigt auf, wie das Thema in den Bildungsplänen der Klassen 3 und 4 integriert werden kann.
Schlüsselwörter
Stadtentwicklung, Phasen der Stadtentwicklung, Städtebaukonzepte, genetische Stadttypen, Grundschulunterricht, Stadtgeografie, Bildungsplan.
- Quote paper
- Sylvia Mohr (Author), 2003, Die Stadtentwicklung und die Umsetzung der Thematik im Grundschulunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/26391
