In unserer Untersuchung beschäftigen wir uns mit dem Thema Studienberatung. In Form eines schriftlichen Interviews befragen wir StudentenInnen nach ihrer Meinung zur Studienberatung. Nach anfänglichen Problemen mit einem qualitativen (mündlichen) Interview, entschieden wir uns für die schriftliche Form.
Die Schwierigkeiten eines qualitativen Interviews lagen in verschiedenen Gründen.
Zum einen hatten die StudentenInnen nicht viel Zeit und sagten sich schon kurz nach der erstgestellten Frage los, zum anderen wichen die Antworten die wir erhielten von unseren Fragestellungen meistens ab oder Antworten wurden vorweggenommen.
Bei dem Interview selber differenzieren wir zwischen den Anlaufstellen der Studienberatung der Universität und der des Arbeitsamtes.
Um deutlich zu machen, in welchen Punkten sich diese beiden Beratungsstellen unterscheiden, vorab eine kurze Einsicht in ihre Tätigkeitsfelder.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Einblick in die Studienberatung der Universität
- Einblick in die Studienberatung des Arbeitsamtes
- Vorbereitung
- Formulierung der Forschungsfrage und Hypothese
- Formulierung der Fragen, die im Interview gestellt werden sollen
- Überlegungen dazu, wie das Interview durchgeführt werden soll
- Auswertung
- Tabellarische kodierte Darstellung der Gesamtergebnisse der befragten StudentenInnen
- Schriftliche Auswertung der Gesamtergebnisse der befragten StudentenInnen
- Analyse
- Analyse der Auswertungen
- Hypothese: bestätigt oder wiederlegt?
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Untersuchung zielt darauf ab, die Erfahrungen von StudentenInnen mit der Studienberatung an der Universität und beim Arbeitsamt zu analysieren. Dabei wird untersucht, inwieweit die StudentenInnen Nutzen aus den Beratungsangeboten ziehen können.
- Studienberatung an der Universität
- Studienberatung beim Arbeitsamt
- Erfahrungen von StudentenInnen mit der Studienberatung
- Nutzen der Studienberatung für das Studium
- Bewertung der Effizienz der Beratungsangebote
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel bietet einen Überblick über die Studienberatung an der Universität und beim Arbeitsamt. Kapitel zwei widmet sich der Vorbereitung des Interviews, insbesondere der Formulierung der Forschungsfrage und Hypothese sowie der Entwicklung von Interviewfragen. Kapitel drei befasst sich mit der Auswertung der Interviewdaten, wobei sowohl eine tabellarische als auch eine schriftliche Darstellung der Ergebnisse erfolgt. Kapitel vier analysiert die Auswertungen und untersucht, ob die Hypothese bestätigt oder wiederlegt wird.
Schlüsselwörter
Studienberatung, StudentenInnen, Diplom-Pädagogik, Interview, Forschungsfrage, Hypothese, Auswertung, Analyse, Effizienz, Beratungsstellen, Universität, Arbeitsamt.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel dieser Untersuchung zur Studienberatung?
Ziel ist es, die Erfahrungen von Studierenden mit den Beratungsangeboten der Universität und des Arbeitsamtes zu vergleichen und deren Nutzen zu bewerten.
Warum wurde ein schriftliches statt eines mündlichen Interviews gewählt?
Aufgrund von Zeitmangel der Studierenden und Problemen bei der Fokussierung auf die Fragestellungen in mündlichen Gesprächen erwies sich die schriftliche Form als effektiver.
Worin unterscheiden sich die Beratungsstellen von Uni und Arbeitsamt?
Die Arbeit gibt einen Einblick in die unterschiedlichen Tätigkeitsfelder: Die Uni-Beratung ist meist fachnäher, während das Arbeitsamt eher auf Berufswege fokussiert.
Wie wurden die Ergebnisse der Befragung ausgewertet?
Die Daten wurden tabellarisch kodiert dargestellt und anschließend in einer schriftlichen Analyse zusammengefasst, um die Hypothesen zu prüfen.
Wurde die aufgestellte Hypothese bestätigt?
Das vierte Kapitel der Arbeit analysiert die Auswertungen detailliert und stellt fest, ob die Annahmen über die Effizienz der Beratung bestätigt oder widerlegt wurden.
- Arbeit zitieren
- Stefanie Grönitz (Autor:in), 2002, Empirische Methodenlehre Interview, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/21687
