Der Bildungsplan 2004 nennt in den Leitgedanken zum Kompetenzerwerb insbesondere zwei Zielsetzungen für den Sportunterricht. Dieser Doppelauftrag des Sportunterrichts bezieht sich zum einen auf die Erziehung zum Sport, die auf eine Bewusstmachung von Bewegung als Lebensprinzip abzielt und zum anderen die Erziehung durch Sport, die sich das Entwickeln positiven Körpergefühls und Stärkung der Persönlichkeit als Ziel setzt. Aus diesem Doppelauftrag werden unterschiedliche Handlungsfelder abgeleitet, aus denen Einstellungen, Erfahrungen und Kompetenzen entwickelt werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Bedingungsanalyse
1.1 Rahmenbedingungen
1.2 Spezielle Bedingungen
2. Bildungsplan, Kern- und Schulcurriculum
3. Sachstrukturanalyse
3.1 Thematik der Unterrichtseinheit
3.2 Didaktik
4. Methodik
5. Medien und Geräte
6. Literatur
Zielsetzung & Themen der Unterrichtseinheit
Die vorliegende Arbeit zielt auf die Erweiterung des gruppentaktischen Repertoires im Basketball ab, indem das taktische Element des 'Give and Go' eingeführt und in ein 3:3-Zusammenspiel integriert wird. Dabei steht die methodische Vermittlung von Bewegungsabläufen sowie die Förderung der sportmotorischen Leistungsfähigkeit im Kontext einer schulsportlichen Unterrichtseinheit im Fokus.
- Vertiefung basketballspezifischer Fertigkeiten und Taktiken.
- Einführung und Anwendung des 'Give and Go'.
- Förderung der Kooperationsbereitschaft und Teamfähigkeit.
- Optimierung des 3:3-Zusammenspiels durch gruppentaktische Elemente.
- Stärkung der Wahrnehmung von Bewegung als Lebensprinzip.
Auszug aus dem Buch
Didaktik: Festigung des 'Cut and Fill' und Erweiterung der Gruppentaktik des 'Give and Go'
Nachdem basketballspezifische Grundtechniken wie der Korbleger und das gruppentaktische Element des 'Cut'n Fill' behandelt wurden, erfolgt die Einführung des 'Give and Go' und erweitert somit das Repertoire der gruppentaktischen Strategien der S. Das taktische Element 'Give and Go' bringt mehr Bewegung ins Spiel und schafft immer optimale Passabstände. Nun werden basketballspezifische Bewegungen auf den typischen Angreiferpositionen, beginnend mit dem Spielmacher ('Playmaker'), thematisiert. Dadurch, dass zu viele taktische Optionen zu umfangreich und zu anspruchsvoll wirken könnten und die S zwar all diese Systeme durchlaufen aber nicht spielen können, habe ich mich um die Erweiterung des Repertoires um das 'Give and Go' entschieden.
Das sogenannte 'Give and Go' ist ein gruppentaktisches Mittel beim Zusammenspiel zweier Angreifer. Hierbei handelt es sich um ein der einfachsten taktischen Angriffsmaßnahmen. Am 'Give and Go' sind zwei Spieler beteiligt. Ähnlich dem Doppelpass im Fußball schneidet der Ballbesitzer nach einem Pass zum Mitspieler, vor oder hinter dem Gegenspieler entlang, zum Korb. Die Entscheidung vor oder hinter dem Gegenspieler zum Korb zu schneiden, richtet sich nach der Position des Verteidigers und dem Passabstand zwischen beiden Angreifern.
'Give and Go' kann gegen alle Formen der Verteidigung eingesetzt werden (Adolph & Becker, 2003, S. 85).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Bedingungsanalyse: Dieses Kapitel erfasst die personellen, organisatorischen und sozialen Voraussetzungen der Sportgruppe, einschließlich des Leistungsstands und der spezifischen Rahmenbedingungen des Sportunterrichts.
2. Bildungsplan, Kern- und Schulcurriculum: Hier werden die gesetzlichen und schulinternen Vorgaben für den Sportunterricht dargelegt, aus denen sich die zu entwickelnden Kompetenzen der Schülerinnen ableiten.
3. Sachstrukturanalyse: Dieses Kapitel analysiert das Thema der Unterrichtseinheit und die didaktische Einbettung der gewählten taktischen Elemente in das Basketballspiel.
4. Methodik: Hier wird der organisatorische und methodische Ablauf der Stunde beschrieben, um eine schrittweise Heranführung an das 3:3-Zusammenspiel zu gewährleisten.
5. Medien und Geräte: Auflistung der für die Durchführung des Sportunterrichts notwendigen Materialien.
6. Literatur: Verzeichnis der verwendeten fachwissenschaftlichen Quellen und Bildungspläne.
Schlüsselwörter
Basketball, Sportunterricht, Gruppentaktik, Give and Go, Zusammenspiel, Schulsport, Didaktik, Methodik, Bewegungsabläufe, Korbleger, Sportspiel, Leistungsfähigkeit, Teamfähigkeit, Kooperation, Taktiktraining
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der Planung einer Basketball-Unterrichtseinheit für eine 9. Klasse, in der das taktische Element 'Give and Go' eingeführt wird.
Welche zentralen Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Die Schwerpunkte liegen auf der Vermittlung gruppentaktischer Mittel, der Verbesserung basketballspezifischer Fertigkeiten und der Förderung sozialer Kompetenzen durch das 3:3-Spiel.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Unterrichtseinheit?
Ziel ist es, das gruppentaktische Repertoire der Schülerinnen durch das 'Give and Go' zu erweitern und dadurch das 3:3-Zusammenspiel dynamischer zu gestalten.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Planung verwendet?
Es wird eine didaktische und methodische Analyse vorgenommen, die auf dem Prinzip des Lernens vom Einfachen zum Komplexen basiert.
Was wird im methodischen Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Aufwärmphase mit taktischen Inhalten, die theoretische Erläuterung des 'Give and Go' mit Magnettafeln und die praktische Umsetzung in Übungsformen sowie 3:3-Spielformen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Basketball, Gruppentaktik, 'Give and Go', Schulsport, didaktische Planung und Spielverständnis.
Warum wurde 'Give and Go' als neues Element gewählt?
Es bringt mehr Bewegung ins Spiel, schafft optimale Passabstände und gilt als eine der effizientesten und einfachsten taktischen Maßnahmen für Angreifer.
Welche Rolle spielt die 'Bedingungsanalyse' für den Unterrichtserfolg?
Die Analyse der Vorkenntnisse, der Motivation und der sozialen Dynamik ist essenziell, um die Komplexität der Übungen an das Leistungsvermögen der Klasse anzupassen.
Wie werden die Schülerinnen theoretisch auf die Taktik vorbereitet?
Durch den Einsatz von Tafeln mit Magneten wird das Verständnis für die neue Taktik visuell unterstützt, bevor die praktische Umsetzung erfolgt.
- Arbeit zitieren
- Sara Ekici (Autor:in), 2011, Unterrichtsplanung Basketball: Erweiterung der Gruppentaktik durch Einführung des 'Give and Go', München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/200866
