Zunächst stellt diese Arbeit die sozialwissenschaftliche Auseinandersetzung mit den theoretischen Begriffen der Migration, Assimilation und Integration überblicksmäßig vor, um die Ideengeschichte der modernen Definitionen zu verdeutlichen. Daraufhin wird ein historischer Abriss über die grundsätzlichen Unterschiede und Gemeinsamkeiten der deutschen und französischen staatlichen Integrationsmodelle gegeben, ohne den auch die aktuelle Debatte nicht nachzuvollziehen wäre.
Dabei wird auch knapp auf die Rolle der EU eingegangen, die mittlerweile wesentliche Aspekte der Migrations- und Integrationspolitik ihrer Mitgliedsstaaten beeinflussen kann.
Der eigentliche Vergleich beider Staaten wird dann mit Hilfe der theoretischen Grundlagen an einzelnen Themengebieten bearbeitet.
Schwerpunktmäßig wird dabei die Bundesrepublik untersucht, der Vergleich mit Frankreich dient vor allem zur Veranschaulichung und Vergleichbarkeit. Hierbei wird sowohl auf die staatlichen Maßnahmen als auch auf ihren vermeintlichen Erfolg oder Misserfolg in der Wahrnehmung der betroffenen Akteure eingegangen.
Letztendlich wird auch die Debatte um die sogenannte "Leitkul-
tur" und um "nationale Identität" einem kritischen Blick unterworfen. Ziel der Arbeit soll es sein, die Integrationsmodelle beider Staaten sowie ihren Wandel vergleichend zu analysieren, Defizite und Vorteile auszumachen und einen kritischen Ausblick auf die bevorstehende Entwicklung und damit letztendlich auf mögliche Handlungshinweise zu geben. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, mit welchen Maßnahmen die Integration von Einwanderern bestmöglich gelingen kann. Für die empirische Analyse dieser Frage ist es zunächst notwendig die hier angewandten theoretischen Grundlagen zum Begriff der Integration im Allgemeinen und zur Integrationspolitik im Speziellen v.a. anhand klassischer Texte zu erörtern. Diese werden dann auf die Politik Deutschlands und Frankreichs angewandt; dabei sind Überschneidungen der verschiedenen Theorien unumgänglich.
Hauptsächlich wird die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring angewandt; vor allem in der Variante der Explikation und der weiten Kontextanalyse.
Inhaltsverzeichnis
A Integrationspolitik als Dauerpolitikum in Deutschland und Frankreich
B Theoretische Grundlagen
I. Der soziologische Begriff des Fremden
II. Grundüberlegungen zur Integrationsproblematik
III. Der moderne Integrationsbegriff und mögliche Abgrenzungen
III. 1 Hintergrund: Migration in einer globalisierten Welt
III. 2 Integration als mehrdimensionaler Begriff
III.3 Essers Integrationsbegriff und sein Verständnis von Assimilation
III.4 Integrationspolitik – eine theoretische Annäherung
IV. Aus der Theorie hergeleitete Fragestellung und Methodik der Analyse
C Integrationspolitik in Deutschland und Frankreich im Vergleich
I. Historie der staatlich gelenkten Integrationspraktiken in Deutschland und Frankreich im Zuge der europäischen Integration
I. 1 Historische Entwicklung der Integrationspolitik in der BRD
I. 2 Historische Entwicklung der Integrationspolitik in Frankreich
I. 3 Einschub: Der Einfluss der europäischen Gesetzgebung
II. Stand der aktuellen Integrationspolitik anhand ausgewählter Beispiele in den Bereichen Ökonomie, Politik (pol. + soziale Rechte), Kultur sowie Bildung im deutsch-französischen Vergleich
II.1 Arbeitsmarktmobilität
II.1.1 Der Zugang zum Arbeitsmarkt für Migranten in Deutschland
II.1.2 Der Zugang zum Arbeitsmarkt für Migranten in Frankreich
II.1.3 Vergleichendes Zwischenfazit zur Arbeitsmarktmobilität
II.2 Politische Partizipation
II.2.1 Politische Partizipationsmöglichkeiten für Migranten in Deutschland
II.2.2 Politische Partizipationsmöglichkeiten für Migranten in Frankreich
II.2.3 Vergleichendes Zwischenfazit zur politischen Partizipation
II.3 Bildungspolitik in speziellem Bezug zur Integrationsthematik
II.3.1 Bildungspolitik in Bezug auf Migranten in Deutschland
II.3.2 Bildungspolitik in Bezug auf Migranten in Frankreich
II.3.3 Vergleichendes Zwischenfazit zur Bildungspolitik
II.4 Citizenship – Einbürgerungsmöglichkeiten
II.4.1 Citizenship – Einbürgerungsmöglichkeiten in Deutschland
II.4.2 Citizenship – Einbürgerungsmöglichkeiten in Frankreich
II.4.3 Vergleichendes Zwischenfazit zu den Einbürgerungsmöglichkeiten
III. Kurzer Überblick über weitere Problemfelder der Integrationspolitik
D Vergleichendes Fazit und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht und vergleicht die Integrationsmodelle sowie deren praktische Umsetzung in Deutschland und Frankreich. Ziel ist es, Defizite und Vorteile der jeweiligen Ansätze herauszuarbeiten sowie mögliche Handlungshinweise für eine gelingende Integration von Einwanderern abzuleiten, unter besonderer Berücksichtigung der Frage, wie staatliche Maßnahmen in den Bereichen Ökonomie, Politik, Kultur und Bildung optimal gestaltet werden können.
- Analyse der historischen Entwicklung staatlicher Integrationspraktiken in Deutschland und Frankreich.
- Theoretische Auseinandersetzung mit den Begriffen Migration, Assimilation und Integration.
- Vergleichende Untersuchung der Arbeitsmarktmobilität, politischen Partizipation und Bildungspolitik.
- Kritische Reflexion der Rolle von nationaler Identität, Leitkultur und EU-Gesetzgebung.
- Bewertung der Einbürgerungsmöglichkeiten als Teil des Integrationsprozesses.
Auszug aus dem Buch
I. Der soziologische Begriff des Fremden
Georg Simmels ‚Exkurs über den Fremden‘ aus dem Jahr 1908 kann als Grundlage der Migrationssoziologie angesehen werden, welche sich aus wissenschaftlicher Sicht mit dieser Thematik wohl als eine der ersten Disziplinen befasst hat. Für Simmel ist der Fremde derjenige, „[…] der heute kommt und morgen bleibt.“ Um für die ihn aufnehmende Gruppe überhaupt wahrnehmbar zu sein, muss der Fremde „[…]ein Element der Gruppe selbst[…]“ sein. Er vereint in sich „Ferne und Nähe, Gleichgültigkeit und Engagiertheit“ und erhält dadurch eine gewisse Freiheit und Objektivität. Der Fremde bleibt fern, wenn keinerlei Gleichheiten „sozialer, berufsmäßiger oder allgemein menschlicher Art zwischen ihm und uns“ spürbar sind. Als Mitglied der Gruppe ist er immer „zugleich nah und fern“, wobei das Nicht-Gemeinsame stets besondere Betonung findet. Dies verleitet dazu, Fremde in Gruppen zu kategorisieren, sie zu klassifizieren. Sie werden „eigentlich nicht als Individuen, sondern als die Fremden eines bestimmten Typus überhaupt empfunden.“
Diese Erkenntnis ist heute wohl aktueller denn je – man denke nur an die häufig undifferenzierten und vorurteilsbehafteten Aussagen über ‚die Türken‘ oder ‚die Russen‘.
Aufbauend auf diese grundlegenden Überlegungen Simmels differenzierte sich der wissenschaftliche Umgang mit Migrations- und Integrationstheorien weiter aus.
Zusammenfassung der Kapitel
A Integrationspolitik als Dauerpolitikum in Deutschland und Frankreich: Die Einleitung beleuchtet die historische Entwicklung Deutschlands vom vermeintlichen Nicht-Einwanderungsland zur Einwanderungsgesellschaft und thematisiert die Herausforderungen und Kontroversen der aktuellen Integrationsdebatte.
B Theoretische Grundlagen: Dieses Kapitel führt in die wissenschaftlichen Konzepte von Migration, Assimilation und Integration ein und diskutiert insbesondere die Bedeutung der Sozialintegration sowie die Typologien von Hartmut Esser.
C Integrationspolitik in Deutschland und Frankreich im Vergleich: Dieser Hauptteil analysiert detailliert die historischen Integrationspraktiken sowie aktuelle Entwicklungen in den Feldern Arbeitsmarkt, politische Partizipation, Bildung und Einbürgerung beider Staaten.
D Vergleichendes Fazit und Ausblick: Die Schlussbetrachtung fasst die wesentlichen Erkenntnisse des deutsch-französischen Vergleichs zusammen und plädiert für die Notwendigkeit, theoretische Werte der Republik mit der realen, modernen und multikulturellen Gesellschaft in Einklang zu bringen.
Schlüsselwörter
Integration, Migration, Assimilation, Deutschland, Frankreich, Migrationspolitik, Arbeitsmarktmobilität, politische Partizipation, Bildungspolitik, Einbürgerung, Staatsbürgerschaft, Multikulturalismus, Parallelgesellschaften, Migrationshintergrund, Integrationskurs.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Bachelor-Studienarbeit befasst sich mit einem vergleichenden Überblick der Integrationsmodelle und -ergebnisse in Deutschland und Frankreich.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die zentralen Schwerpunkte liegen auf den Bereichen Arbeitsmarkt, politische Teilhabe, Bildungssysteme und Einbürgerungsmöglichkeiten für Migranten.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, die Integrationsansätze beider Länder vergleichend zu analysieren, ihre Defizite und Vorteile herauszuarbeiten und kritische Handlungshinweise für eine gelingende Integration zu formulieren.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit stützt sich primär auf eine qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring, wobei eine breite Palette an wissenschaftlicher Literatur, Fachberichten und statistischen Daten (u.a. MIPEX) ausgewertet wird.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden zunächst die historischen Hintergründe der Integrationspraktiken in beiden Ländern aufgearbeitet, gefolgt von einer tiefgehenden Analyse der aktuellen Gesetzgebung und politischen Maßnahmen in den gewählten Themenfeldern.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Migration, Integration, Assimilation, Staatsbürgerschaft und der deutsch-französische Politikvergleich sind die zentralen Begriffe der Arbeit.
Wie unterscheidet sich der Ansatz in Frankreich vom deutschen Modell?
Frankreich verfolgt traditionell einen republikanischen, assimilationsorientierten Ansatz mit starkem Fokus auf Laizität und Zentralismus, während Deutschland stärker von föderalen Strukturen und einer neueren, wenn auch zögerlichen, Akzeptanz der multikulturellen Realität geprägt ist.
Welche Rolle spielt die Europäische Union für die untersuchten Integrationspolitiken?
Die EU gewinnt zunehmend an Bedeutung durch die Harmonisierung von Standards, wirkt auf nationale Entscheidungen ein und bietet Diskussionsforen, auch wenn die primäre Kompetenz bei den Nationalstaaten verbleibt.
- Quote paper
- Sebastian Kuschel (Author), 2012, Integrationspolitik in Deutschland und Frankreich: Der politische Umgang mit Migranten im Vergleich, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/197678
