Die vorliegende Arbeit soll über Grundlagen in der Projektarbeit bezüglich der Projektteamzusammenstellung, Teambildung und Teamführung aufklären. Dabei werden einschlägige Modelle beschrieben und als Hilfsmittel vorgestellt. Das „Team-Management-Wheel“ nach Margerison und McCann leitet beispielsweise anhand der Ausbildung und Arbeitspräferenzen eines Menschen unterschiedliche Arbeitsstile ab, die sich in acht formulierten Teamrollen des Management-Rads widerspiegeln und zur optimalen Besetzung eines Teams führen. Ein weiteres Modell ist der Teambildungsprozess nach Tuckman und Jensen, der die verschiedenen Stadien des Teamentwicklungsprozesses beschreibt. Diese Ausarbeitung richtet sich auch an die Führungskräfte in einem Projekt und stellt u.a. den Führungsfunktionsprozess mit sechs entscheidenden Führungsaufgaben in der Teamarbeit dar: Ziele setzen, planen, entscheiden, anordnen, kontrollieren und korrigieren.
Den Schluss der Arbeit bildet die Frage, nach den Kennzeichen eines High-Performance-Teams und nach den wesentlichen Erfolgsfaktoren die in der Teamarbeit existieren. Um diese Fragen zu klären, werden neun Bedingungen und Regeln aufgestellt, anhand derer sich der Erfolg eines Projektteams erklären lässt.
Inhaltsverzeichnis
1. Executive Summary
2. Einleitung
2.1 Problemstellung und Ziel der Arbeit
2.2 Abgrenzung der Thematik
2.3 Gang der Untersuchung
3. Grundlagen der Teamarbeit
3.1 Der Begriff „Team“
3.1.1 Ziele
3.1.2 Status
3.1.3 Rollen
3.2 Vor- und Nachteile von Teamarbeit
4. Teamgröße
5. Projektteambeteiligte
5.1 Der Projektleiter
5.2 Die Projektteammitglieder
6. Teamzusammenstellung
7. Teambildungsprozess nach Tuckman und Jensen
7.1 Forming – die Orientierungsphase
7.2 Storming – die Konfliktphase
7.3 Norming – die Regelphase
7.4 Performing – die Leistungsphase
7.5 Adjourning – Die Auflösungsphase
8. Teamführung
8.1 Führungsstile
8.1.1 Der autoritäre Führungsstil
8.1.2 Der kooperative Führungsstil
8.1.3 Der situative Führungsstil nach Hersey und Blanchard
8.1.4 Der Laissez - faire Führungsstil
8.2 Führungsfunktionsprozess
8.2.1 Ziele setzen
8.2.2 Planen
8.2.3 Entscheiden
8.2.4 Anordnen
8.2.5 Kontrollieren
8.2.6 Korrigieren
9. Kennzeichen erfolgreicher Projektteams
10. Fazit und kritische Würdigung
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die wesentlichen Grundlagen der Projektarbeit, insbesondere die Faktoren, die zur erfolgreichen Zusammenstellung, Bildung und Führung von Teams beitragen, um eine effektive Projektumsetzung zu gewährleisten.
- Grundlagen und Definitionen der Teamarbeit
- Modelle zur optimalen Teamzusammenstellung
- Phasenmodelle der Teamentwicklung
- Methoden der effektiven Teamführung und Führungsaufgaben
- Erfolgsfaktoren für High-Performance-Teams
Auszug aus dem Buch
1. Der Überzeuger / Promotor
Der Überzeuger bewahrt den Überblick über die Situation und schafft es, die nötigen Kontakte zu organisieren um alle erforderlichen Informationen und Hilfsmittel zu beschaffen. Er verfolgt weitgehend den „roten Faden“ des Projekts ist dabei aber wenig detailinteressiert. Der Promoter ist offen für Neues und versteht es auch andere von neuen Ideen zu begeistern. Menschen die zu dieser Gruppe gehören sind sehr kontaktfreudig und in der Lage neue Ideen auch nach Außen hin zu präsentieren.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Executive Summary: Kurzer Überblick über die zentralen Modelle der Teamarbeit, Teambildung und Führungsaufgaben in Projekten.
2. Einleitung: Erläutert die Relevanz von Teamarbeit in modernen Unternehmen und definiert das Ziel der Arbeit.
3. Grundlagen der Teamarbeit: Definiert den Begriff Team, grenzt diesen von der Gruppe ab und beleuchtet Ziele, Status und Rollenverteilung.
4. Teamgröße: Diskutiert die optimale Anzahl an Teammitgliedern im Hinblick auf Kommunikation und Aufgabenerfüllung.
5. Projektteambeteiligte: Beschreibt die Rollen und Aufgaben des Projektleiters sowie der Teammitglieder.
6. Teamzusammenstellung: Stellt das „Team-Management-Wheel“ von Margerison und McCann zur optimalen Teambesetzung vor.
7. Teambildungsprozess nach Tuckman und Jensen: Analysiert die fünf Phasen der Teamentwicklung von der Orientierung bis zur Auflösung.
8. Teamführung: Untersucht verschiedene Führungsstile und den systematischen Führungsfunktionsprozess.
9. Kennzeichen erfolgreicher Projektteams: Identifiziert neun Bedingungen für High-Performance-Teams, wie etwa transformationale Führung.
10. Fazit und kritische Würdigung: Führt eine zusammenfassende Bewertung der theoretischen Modelle und deren praktische Anwendbarkeit durch.
Schlüsselwörter
Teamarbeit, Projektmanagement, Teambildung, Teamführung, Teamzusammenstellung, Projektleiter, Hochleistungsteam, Führungsstile, Tuckman-Modell, Margerison-McCann, Rollenverteilung, Erfolgsfaktoren, Projektarbeit, Kommunikation, Personalauswahl.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit den wesentlichen Erfolgsfaktoren für die effiziente Zusammenstellung, Bildung und Führung von Projektteams.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Kernpunkte umfassen theoretische Modelle für Teamrollen, Phasenmodelle der Teamentwicklung sowie Methoden der professionellen Teamführung.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, einen Überblick über Teams in der Projektarbeit zu geben und aufzuzeigen, welche Bedingungen den Weg zum High-Performance-Team ebnen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es werden etablierte wissenschaftliche Modelle und Theorien zur Projektarbeit und Teamentwicklung analysiert und auf ihre praktische Anwendbarkeit hin geprüft.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in Grundlagen der Teamarbeit, die Teamzusammenstellung nach Margerison/McCann, den Entwicklungsprozess nach Tuckman/Jensen sowie verschiedene Führungsstile und Führungsprozesse.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind Teamarbeit, Projektmanagement, Teambildung, Teamführung und Erfolgsfaktoren.
Was unterscheidet das Team von einer Gruppe?
Ein Team zeichnet sich im Gegensatz zur Gruppe durch das Fehlen von Hierarchien, gemeinsame Ziele sowie eine definierte Rollenverteilung aus.
Warum ist das situative Führungsmodell besonders relevant?
Es gilt als vorteilhaft, da es den Führungsstil flexibel an den jeweiligen Reifegrad der Mitarbeiter anpasst.
- Quote paper
- Valeria Heins (Author), 2011, Der Weg zum erfolgreichen Projektteam, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/173838
