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Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem

Das Konzept der institutionellen Diskriminierung nach Mechtild Gomolla und Frank-Olaf Radtke

Titel: Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem

Hausarbeit , 2009 , 22 Seiten , Note: 1,3

Autor:in: Monique Trachsel (Autor:in)

Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik

Leseprobe & Details   Blick ins Buch
Zusammenfassung Leseprobe Details

Wie das öffentliche Interesse und Besorgnis über die Resultate der Studie ’Ungenutzte Potenziale zur Lage der Integration in Deutschland’ des Berlin-Instituts für Bevölkerung und Entwicklung zeigte, gilt Bildung als wichtiges Kriterium der Integration von Menschen mit ausländischem Pass oder Migrationshintergrund, was darauf zurück zu führen ist, dass das Bildungswesen zu den zentralen Teilsystemen unserer Gesellschaft gehört. Studien wie die oben erwähnte weisen jedoch nicht nur auf die Bedeutung der Bildung in der deutschen Gesellschaft hin, sondern zeigen auch, dass besonders Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund, verglichen mit deutschen SchülerInnen, schlechtere Bildungschancen haben. In der vorliegenden Ausarbeitung soll gezeigt werden, dass sich diese Ungleichheit der Bildungschancen zu einem großen Teil auf die Strukturen und institutionellen Gegebenheiten des deutschen Schulsystems zurückgeführt werden können, die Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund direkt und indirekt diskriminieren.

Leseprobe


INHALTSVERZEICHNIS

1 Einleitung
1.1 Bevolkerung mit Migrationshintergrund
1.2 Das deutsche Bildungssystem

2 Empirische Befunde aus PISA und dem Bildungsbericht
2.1 Die Studien
2.1.1 PISA
2 1.2 Bildungsbericht 2008
2.2 Ergebnisse
2.2.1 Schulabschlusse
2.2.2 Soziale Herkunft, Bildungserfolg und Schulkompetenzen

3 Institutionelle Diskriminierung
3.1 (Soziale) Diskriminierung
3.2 Direkte versus indirekte institutionelle Diskriminierung
3.3 Institutionelle Diskriminierung innerhalb der Organisation Schule

4 Bereiche, in denen institutionelle Diskriminierung stattfindet
4.1 Elementarbereich und Einschulung
4.2 Ubergang in den Sekundarbereich I
4.3 Uberweisung an Sonderschulen
4.4 Deutsch als Unterrichtssprache

5 Zusammenfassung und Fazit
5.1 Zusammenfassende Erkenntnisse
5.2 Reformvorschlag von Auernheimer: integratives Schulsystem
5.3 Fazit

6 Bibliographie

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem
Untertitel
Das Konzept der institutionellen Diskriminierung nach Mechtild Gomolla und Frank-Olaf Radtke
Hochschule
Universität Osnabrück
Note
1,3
Autor
Monique Trachsel (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2009
Seiten
22
Katalognummer
V169349
ISBN (eBook)
9783640876679
ISBN (Buch)
9783640876914
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Institutionelle Diskriminierung Gomolla Radtke SchülerInnen mit Migrationshintergrund
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Monique Trachsel (Autor:in), 2009, Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/169349
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Leseprobe aus  22  Seiten
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