L'objectif de cet article est de montrer que le numérique est un atout pour l’étudiant en sciences humaines dans l’optique d’anticiper ses compétences et de faciliter son insertion socioprofessionnelle. En effet, comparativement aux étudiants des filières sciences économiques et gestion qui s’insèrent plus facilement, l’étudiant en sciences humaines est en proie au chômage (le chômage touche 14% des diplômés de l’enseignement supérieur. C’est trois fois plus que la couche des jeunes non scolarisé). L’amenuisement des canons de recrutement classique le mette en difficulté après de longues années d’études. Il s’agit donc concrètement de montrer les avantages du numérique à travers la vulgarisation scientifique (métier de vulgarisateur), le fact checking (fact checker), les jeux vidéo, etc. Cela constitue des pistes intéressantes dans lesquelles les compétences de l’étudiant en sciences humaines peuvent se déployer. Cet article aide concrètement l’étudiant en sciences humaines à se lancer dans une dynamique entrepreneuriale.
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- Anonymous,, 2022, Le numérique comme instrument d’identification et d’anticipation des compétences pour l’étudiant en sciences humaines au Cameroun, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1672550
