1. Einleitung – Problemstellung und Zielsetzung
„Also: es ist möglich, fast ohne Erinnerung zu leben, ja glücklich zu leben, wie das Tier zeigt; es ist aber ganz und gar unmöglich, ohne Vergessen überhaupt zu leben.“
So schrieb Friedrich Nietzsche in seinem Werk „Unzeitgemäße Betrachtungen“ von 1899.
Interessant ist das Zitat deshalb, weil es zu einem gewissen Grad die zwiespältige Situation des Protagonisten Jacques Austerlitz des Romans Austerlitz von Winfried Georg Sebalds (1944 – 2001) widerspiegelt.
Als Kind und Jugendlicher aufgewachsen in England ohne Erinnerung an und ohne Wissen über seine Herkunft, lebt Austerlitz viele Jahrzehnte, vielleicht nicht „glücklich“, aber ohne größere Aufregungen sein Leben, ehe eine blitzartige Vision auf dem Bahnhof den ersten Stein aus der Mauer des Vergessens bricht, die er über Jahre um sich herum aufgebaut hat. Innerhalb von mehreren Jahrzehnten sucht Austerlitz die Bruchstücke seiner deutsch-jüdischen Vergangenheit und die seiner Eltern zusammen; eine aufreibende Suche, die ihn verschiedene psychosomatische Beschwerden und sogar einen Nervenzusammenbruch erleiden lassen.
Hier dran zeigt sich, wie wichtig und notwendig das Vergessen für Austerlitz’ Seelenleben auf der einen Seite war; andererseits nagten die verdrängten und unbewussten Erinnerungen an ihm und versuchten sich gewaltsam einen Weg ins Bewusstsein zu bahnen. Fast scheint es, als könne Austerlitz weder mit noch ohne Erinnerung glücklich leben, und bleibt damit ein Rastloser, wie auch andere Figuren aus Sebalds Werken wie Schwindel.Gefühle (1990), Die Ausgewanderten (1992) und die Ringe des Saturns (1995):
Sebalds Wanderer sind Geisteskranke, Melancholiker oder Neurotiker, wie man sie nennen will. Sie sind besessen von Scham und Grauen, wiederkehrende Motive. Der Mensch ist Verstörungen ausgesetzt, die nicht von ihm verursacht wurden, sondern aus der Vergangenheit stammen, und oft, namentlich bei Jacques Austerlitz, […], aus verdrängten Erinnerungen.
W.G. Sebald, der in Deutschland 1944 geboren wurde, in der Schweiz studierte und in England als Lektor arbeitete und später als Professor lehrte, war selbst nicht nur ein Ausgewanderter, sondern auch ein Wanderer : „Viele seiner Literatur-Geschichten sind Mischungen aus Reflexion, Bericht, Nacherzählung, die beim Gehen über Land formuliert wurden und beim Sinnieren während des Wanderns oder des Innehaltens vor entdeckten Erzählanstößen.“
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung – Problemstellung und Zielsetzung
2. Die Ästhetik des Verdrängungs- und Erinnerungsprozesses des Protagonisten Jacques Austerlitz
3. Architektur und Orte als Erinnerungstopoi
4. Die Funktion der Fotografien in dem Roman Austerlitz
5. Zusammenfassung
6. Bibliographie
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den polyphonen Diskurs der Erinnerung in W.G. Sebalds Roman "Austerlitz" und analysiert, wie der Protagonist durch einen komplexen Rekonstruktionsprozess seine verdrängte Identität sowie die Geschichte seiner Eltern zu erschließen versucht.
- Thematisierung von Erinnerung und Verdrängung im Roman
- Analyse von Architektur und Orten als Erinnerungstopoi
- Untersuchung der Funktion von Fotografien im erzählerischen Kontext
- Das Verhältnis von Faktizität und Fiktionalität bei der Darstellung des Holocaust
- Untersuchung der Erzählkonstruktion und der Rolle des Ich-Erzählers als Zeuge
Auszug aus dem Buch
3. Architektur und Orte als Erinnerungstopoi
Die Architektur von Gebäuden spielt in Austerlitz eine zentrale Rolle, welche auch durch den Protagonisten selbst verkörpert wird. Austerlitz ist Architekturhistoriker; in der Antwerpener Centraalstation erregt er zu Beginn des Romans die Aufmerksamkeit des Ich-Erzählers, da er „als einziger nicht teilnahmslos vor sich hin starrte, sondern beschäftigt war mit dem Anfertigen von Aufzeichnungen und Skizzen […]“55. Der Rekonstruktionsversuch seiner Vergangenheit führt ihn an verschiedene Orte – Prag, Theresienstadt, Marienbad, Paris – an denen er hofft, dass sie Erinnerungen heraufbeschwören, die ihm Klarheit über das Gewesene bringen. Dabei gehen für Austerlitz das Bekannte und das Unbekannte zusammen einher, beispielsweise bei einem Spaziergang durch Marienbad: „Jeder neue Prospekt, der sich eröffnete, wenn wir ums eine Ecke bogen, jede Fassade, jeder Treppenaufgang schien mir zugleich bekannt und vollkommen fremd.“56
Wie bereits erwähnt, gilt Austerlitz’ Faszination besonders den Bahnhöfen, die er als „Glücks- und Unglücksorte“57 zugleich empfindet und ihn nicht selten in „unbegreifliche[…] Gefühlsströmungen“58 geraten lassen. Ohne es sich bewusst zu werden, sind es seine verschütteten Erinnerungen an seinen Transport nach England und an die Trennung von den Eltern, die seine Reaktionen hervorrufen. Die Bahnhöfe seien damit, so Anne Fuchs, doppelt kodiert als Instrument der Vernichtung und der Errettung.59
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung – Problemstellung und Zielsetzung: Diese Einleitung führt in die Problematik des Erinnerns und Vergessens ein und definiert die zentralen Forschungsfragen zur Identitätsfindung von Jacques Austerlitz.
2. Die Ästhetik des Verdrängungs- und Erinnerungsprozesses des Protagonisten Jacques Austerlitz: Dieses Kapitel untersucht die psychologischen Mechanismen der Verdrängung sowie Austerlitz' Ringen mit einer traumatischen, verschütteten Vergangenheit.
3. Architektur und Orte als Erinnerungstopoi: Es wird analysiert, wie Orte und architektonische Strukturen als Ankerpunkte für das Gedächtnis dienen und Austerlitz' Suche nach seiner eigenen Geschichte widerspiegeln.
4. Die Funktion der Fotografien in dem Roman Austerlitz: Dieser Abschnitt beleuchtet die Rolle der Fotografien als paraliterarisches Element, das den Text unterbricht und gleichzeitig als visuelle Gedächtnisstütze fungiert.
5. Zusammenfassung: Das abschließende Kapitel resümiert die wesentlichen Erkenntnisse über die Verflechtung von Faktizität und Fiktion sowie die Bedeutung des Erinnerns im Roman.
6. Bibliographie: Ein Verzeichnis der verwendeten Primär- und Sekundärliteratur.
Schlüsselwörter
W.G. Sebald, Austerlitz, Erinnerung, Verdrängung, Identität, Holocaust, Architektur, Fotografie, Rekonstruktion, Trauma, Geschichtsbewusstsein, Erzählmodell, Zeugenschaft, Faktizität, Fiktionalität
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Ästhetik und Poetik der Erinnerung in W.G. Sebalds Roman "Austerlitz" und wie der Protagonist versucht, seine traumatische Vergangenheit zu verarbeiten.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind der Prozess des Erinnerns und Vergessens, die Rolle von Architektur als Erinnerungsraum, die Funktion von Fotografien sowie das Spannungsfeld zwischen Fiktion und historischer Faktizität.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Die Arbeit untersucht, wie "Erinnerung" thematisiert wird, wie sich der Verdrängungsprozess des Protagonisten entfaltet und welche Rolle Stilmittel wie Fotografien und Architekturschilderungen dabei spielen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche Analyse, die unter Einbeziehung von Fachliteratur den Roman diskursiv untersucht und interpretativ in den Kontext der Holocaust-Literatur einordnet.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung des Verdrängungsprozesses, der symbolischen Bedeutung von Architektur und der ästhetischen sowie dokumentarischen Funktion der eingefügten Fotografien.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen zählen Erinnerung, Identität, Trauma, Architektur, Fotografie, Sebald, Holocaust und Rekonstruktion.
Welche Rolle spielt die Architektur für Austerlitz?
Architektur dient als Metapher für sein Gedächtnis; sie ist sowohl ein Ort der Verschlüsselung und des Schutzes als auch ein Medium, das Erinnerungen an die Trennung von seinen Eltern auslösen kann.
Warum sind die Fotografien im Roman von Bedeutung?
Sie fungieren als "Gegen-Erinnerung" und mediales Element, das den Textfluss unterbricht, historisch-ästhetische Authentizität suggeriert und den Prozess der Identitätsrekonstruktion des Protagonisten begleitet.
- Arbeit zitieren
- Jana Richter (Autor:in), 2010, Die Ästhetik und Poetik der Erinnerung in W.G. Sebalds Roman Austerlitz, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/160187
