In der Beschäftigung mit den Sportnationen Deutschland und Frankreich bleibt es nicht aus sich mit der Geschichte der Sportwissenschaft und auf diese Weise mit der Entstehung der sportwissenschaftlichen Teildisziplinen dieser beiden Länder zu beschäftigen. Zur Bearbeitung und Strukturierung eines solchen Themenkomplexes bietet es sich an die Entstehung, die Inhalte, die Struktur und die Bedeutung sportwissenschaftlicher Teilbereiche in Deutschland und Frankreich einem Vergleich zu unterziehen, um dadurch Gemeinsamkeiten und Unterschiede herauszufiltern.
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Teildisziplin Sportsoziologie innerhalb der Sportwissenschaft sowohl in Deutschland, als auch in Frankreich und versucht einen Vergleich anzustellen. Aufgrund der sehr unterschiedlichen geschichtlichen und gesellschaftlichen Hintergründe und Entwicklungs-wege beider Länder drängt sich die Annahme auf, dass auch die Entwicklung der Sportwissenschaft und somit die Entwicklung der Sportsoziologie sehr unterschiedliche Wege gegangen ist und auch immer noch geht.
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 DEFINITIONEN
2.1 DEFINITION VON SPORTSOZIOLOGIE IN DEUTSCHLAND
2.2 DEFINITION VON SPORTSOZIOLOGIE BZW. ’SOCIOLOGIE DU SPORT’ IN FRANKREICH
3 DIE SPORTSOZIOLOGIE IN DEUTSCHLAND
3.1 ENTSTEHUNG UND ENTWICKLUNG DER SPORTSOZIOLOGIE IN DEUTSCHLAND
3.1.1 Entwicklungsstufen der Sportwissenschaft und der Sportsoziologie
3.1.2 Bedingungsfaktoren
3.2 AUFGABEN UND ZIELE DER SPORTSOZIOLOGIE IN DEUTSCHLAND
3.2.1 Aufgaben der Sportsoziologie in Deutschland
3.2.2 Wesentliche Ziele der Sportsoziologie in Deutschland
3.3 BEITRAG DER SPORTSOZIOLOGIE ZUR SPORTWISSENSCHAFT
3.4 GEGENSTANDSBEREICHE DER SPORTSOZIOLOGIE IN DEUTSCHLAND
3.5 DIE SICHT DER SPORTSOZIOLOGIE IN DEUTSCHLAND AUF DEN SPORT
3.6 ANERKENNUNG DER SPORTSOZIOLOGIE INNERHALB DER SPORTWISSENSCHAFT IN DEUTSCHLAND
4 DIE SPORTSOZIOLOGIE BEZIEHUNGSWEISE DIE SOZIOLOGIE DES SPORTS IN FRANKREICH
4.1 ENTSTEHUNG UND ENTWICKLUNG DER SPORTSOZIOLOGIE IN FRANKREICH
4.1.1 Die erste Phase: Die Pionierphase
4.1.2 Die zweite Phase: Etablierung der Sportsoziologie
4.1.3 Die dritte Phase: Suche nach soziologischen Paradigmen
4.1.4 Die vierte Phase: Phase der Etablierung und der Aneignung von Paradigmen
4.1.5 Die fünfte und sechste Phase: Phase der Standortbestimmung und der Institutionellen Absicherung
4.2 BEITRAG DER SPORTSOZIOLOGIE ZUR SPORTWISSENSCHAFT IN FRANKREICH
4.3 GEGENSTANDSBEREICHE DER SOZIOLOGIE DES SPORTS IN FRANKREICH
4.4 ANNERKENNUNG DER SPORTSOZIOLOGIE INNERHALB DER SPORTWISSENSCHAFT IN FRANKREICH
5 ZUSAMMENFASSUNG
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit befasst sich mit einem rechtsvergleichenden Überblick über die Entstehung, Entwicklung und Einbettung der Sportsoziologie als wissenschaftliche Teildisziplin in Deutschland und Frankreich, um Gemeinsamkeiten und strukturelle Unterschiede herauszuarbeiten.
- Historische Entwicklung der Sportsoziologie in beiden Ländern.
- Unterschiedliche akademische Verankerung in Sportwissenschaft und Soziologie.
- Theoretische Grundlagen und methodische Standards.
- Gegenstandsbereiche und Forschungsschwerpunkte.
- Vergleichende Analyse der institutionellen Anerkennung.
Auszug aus dem Buch
3.1 Entstehung und Entwicklung der Sportsoziologie in Deutschland
Schon im 19. Jahrhundert war der Sport Gegenstand soziologischer Fragestellungen. Beispielsweise wurden die Fragen: Wo kommt der Sport eigentlich her? und wie kann man den Zusammenhang zwischen Sport und Kultur erklären? bearbeitet, wobei jedoch immer nur Verweise auf den Sport gemacht wurden. Steinitzer hat sich 1910 in seinem Werk „Sport und Kultur“ zum ersten Mal mit den gesellschaftlichen Problemen des Sports beschäftigt und auch Risse veröffentlichte 1921 ein erstes umfassendes Werk zur Sportsoziologie in dem er zum ersten Mal versuchte den Sport einer soziologischen Analyse zu unterziehen. Allerdings ging er hierbei von einem eher formalsoziologischen Ansatz aus.
Allgemein muss jedoch betont werden, dass sich die Soziologen so zwar immer wieder dem Sport annahmen, er aber nicht im eigentlichen Interesse an dem gesellschaftlichen Phänomen Sport berücksichtigt wurde, sondern immer nur im Spektrum diverser spezieller Soziologien, wie z.B. der Kultursoziologie belichtet wurde. Diese von Risse und Steinitzer angefangene Tradition des Thematisierens und Aufgreifens des Sports wurde zwar im Laufe der Zeit immer wieder von den Allgemeinsoziologen aufgegriffen, die Sportsoziologie fand aber zu diesem Zeitpunkt noch keine Anerkennung als eigenständige spezielle Soziologie. Der Sport wurde also in diesem ersten Abschnitt der Entwicklung, der bis etwa zu den 70-er Jahren des 20. Jahrhunderts reicht, nicht als „seriöses Forschungsobjekt“ betrachtet.
Zusammenfassung der Kapitel
1 EINLEITUNG: Einführung in die Thematik des Ländervergleichs zwischen Deutschland und Frankreich bezüglich der Entwicklung sportwissenschaftlicher Teildisziplinen.
2 DEFINITIONEN: Definition der Begriffe Sportsoziologie im deutschen Kontext und ’sociologie du sport’ im französischen Kontext.
3 DIE SPORTSOZIOLOGIE IN DEUTSCHLAND: Untersuchung der historischen Entstehung, der Aufgaben sowie der institutionellen Verankerung der deutschen Sportsoziologie.
4 DIE SPORTSOZIOLOGIE BEZIEHUNGSWEISE DIE SOZIOLOGIE DES SPORTS IN FRANKREICH: Darstellung der Phasenentwicklung und der spezifischen Einbettung der französischen Sportsoziologie in die Sozialwissenschaften.
5 ZUSAMMENFASSUNG: Fazit des Vergleichs, das die Unterschiede in Entstehung, Integration und Forschungsschwerpunkten der beiden Länder hervorhebt.
Schlüsselwörter
Sportsoziologie, Deutschland, Frankreich, Sportwissenschaft, Soziologie, Sozialisation, Körperthematik, Theoriebildung, Forschungsgeschichte, Sportorganisation, Bildungsgeschichte, Interdisziplinarität, Strukturwandel, Sportpraxis, Systemtheorie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die wissenschaftliche Entwicklung und Etablierung der Sportsoziologie in Deutschland und Frankreich im Vergleich.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die historische Entstehung, die institutionelle Anbindung an Universitäten sowie die Definitionen und Forschungsschwerpunkte in beiden Ländern.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Sportsoziologie als Teildisziplin durch einen Ländervergleich herauszuarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird ein vergleichender Ansatz gewählt, der geschichtliche Entwicklungen und soziologische Einordnungen in beiden Ländern gegenüberstellt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die detaillierte Analyse der deutschen Sportsoziologie und die historische Phasenentwicklung der französischen Soziologie des Sports.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Sportsoziologie, Deutschland, Frankreich, Sportwissenschaft, Körperthematik und Theoriebildung.
Warum wird in Frankreich von einer „Soziologie des Sports“ gesprochen?
Der Begriff spiegelt die engere Anbindung an die allgemeine Soziologie und die methodische Orientierung hin zur Soziologie wider, im Gegensatz zur deutschen Sportsoziologie.
Was unterscheidet die deutsche von der französischen Entwicklung?
Deutschland zeigt eine frühere Integration in die Sportwissenschaft, während die französische Disziplin stärker als Teil der Mutterwissenschaft Soziologie agiert und sich erst später in der Sportlehrerausbildung etablierte.
- Quote paper
- Kathrin Hüttlin (Author), 2007, Sportsoziologie in Deutschland und Frankreich, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/159804
