Im Zeitalter der Globalisierung und internationalen Geschäftsbeziehungen scheint die Welt zusammengewachsen zu sein. Nicht nur von Abenteuerlust und Neugier getrieben, sondern auch aus beruflichen Gründen wollen wir neue Welten entdecken, fremde Länder und Kulturen kennen lernen. Bereits in der Schule lernen wir zwei bis drei Fremdsprachen. In unserem sozialen Umfeld haben wir Bekannte anderer Nationalitäten. Kurz und knapp, wir sind mit dem Begriff und der Bedeutung von Interkulturalität vertraut und meinen uns in der Welt auszukennen.
Und doch begegnet uns der Begriff des Kulturschocks häufig in der Alltagswelt. Es scheint geradezu, als das der Kulturschock unabdingbar mit Interkulturalität in Beziehung steht. Doch wie ist das möglich?
Wir verbinden Interkulturalität mit Bewusstseinserweiterung, weiterführende Kompetenzen für den Beruf, bessere Zusammenarbeit und Toleranz im Miteinander durch Auslandserfahrungen. Der Kulturschock hingegen wird mit negativen Erfahrungen und Erlebnissen, die man in einer fremden Kultur gemacht hat, in Zusammenhang gebracht; ganz der Maxime „Wenn ich im Ausland bin, treffe ich auf eine andere Kultur und das Zusammentreffen sowie meine Erfahrungen mit dieser können einen Schock auslösen“. Der Schock wird mit befremdeten Erfahrungen assoziiert und somit als negativ bewertet. Demnach müsste man sich doch vor einem Kulturschock schützen und Kontakte mit fremden Kulturen vermeiden. Der Kulturschock müsste dann eigentlich Interkulturalität verhindern.
Dem Begriff des Kulturschocks scheint noch eine andere Bedeutung innezuwohnen.
Vielleicht scheinen sich Interkulturalität und Kulturschock doch nicht auszuschließen.
Ich möchte in diesem Essay den Gedanken des Kulturschocks klären und zeigen, dass er weniger Moment als vielmehr Prozess ist. Zudem wird verdeutlicht, dass der Kulturschock geradezu eine der bedeutendsten Komponenten von Interkulturalität darstellt und Bedingung positiver Fremdbegegnung ist.
Im Rahmen dieser Arbeit liegt daher der Fokus auf der Darstellung des Verlaufs eines Kulturschocks sowie dessen Chancen, Gefahren und Ueberwindung.
Inhaltsverzeichnis
Ein Platz an der Sonne
Kulturschock – Was ist das eigentlich?
Der Verlauf des Kulturschocks
Hilfe, ich stecke fest!
Raus aus dem Kulturschock!
Der Kulturschock-Boom
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht das Phänomen des Kulturschocks im Kontext von Reisen und Globalisierung. Das primäre Ziel ist es, den Kulturschock nicht als rein negatives Ereignis, sondern als notwendigen Prozess innerhalb der interkulturellen Eingewöhnung und Persönlichkeitsentwicklung zu definieren und zu analysieren.
- Definition von Kultur als Orientierungssystem
- Psychologische Phasen und Auswirkungen des Kulturschocks
- Die Rolle von Stereotypen und Vorurteilen in der Fremde
- Strategien zur Bewältigung von Kulturkrisen
- Kulturschock als Voraussetzung für interkulturelle Kompetenz
Auszug aus dem Buch
Der Verlauf des Kulturschocks
Es gibt eine Vielzahl von Modellen, die versuchen den Verlauf des Kulturschocks idealtypisch, linear und in zeitlichen Begrenzungen darzustellen. Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass ein Kulturschock nie linear verläuft. Vielmehr ist es ein individuell verlaufender Prozess zur Eingewöhnung in eine fremde Kultur. Wie lange der Kulturschock anhält, wie stark er ausgeprägt ist und ob er überhaupt überwunden wird, ist in jedem Einzelfall verschieden. Der Kulturschock enthält Phasen, die wie Hochs und Tiefs bis zur endgültigen Eingewöhnung verlaufen. Von daher halte ich nichts von modellhaften Darstellungen des Kulturschocksverlaufs, denn diese gehen immer von der Überwindung der Kulturkrise aus und können der Individualität einer jeden Kulturkrise nicht Rechnung tragen.
Im Allgemeinen durchläuft man jedoch verschiedene Phasen. Wolf Wagner (Wagner, 1996) spricht von insgesamt fünf Phasen, die man bis zur Überwindung des Kulturschocks durchlebt.
Zusammenfassung der Kapitel
Ein Platz an der Sonne: Einführung in die Thematik anhand eines persönlichen Erfahrungsberichts über eine Reise nach Ägypten, die in einem Kulturschock endete.
Kulturschock – Was ist das eigentlich?: Theoretische Herleitung des Begriffs Kulturschock unter Einbeziehung des Kulturverständnisses als Orientierungssystem.
Der Verlauf des Kulturschocks: Diskussion der individuellen Prozesshaftigkeit des Kulturschocks und Vorstellung der fünf Phasen der Eingewöhnung nach Wolf Wagner.
Hilfe, ich stecke fest!: Analyse des Verhaltens von Au pairs in Italien und der Rolle von Stereotypen bei der Entstehung von Vorurteilen während einer Kulturkrise.
Raus aus dem Kulturschock!: Darstellung von Bewältigungsstrategien und Handlungshinweisen zur Überwindung der Kulturkrise durch Selbstkritik und Sprachkompetenz.
Der Kulturschock-Boom: Zusammenfassende Betrachtung des Kulturschocks als positive Chance zur Persönlichkeitsentwicklung und notwendiger Schritt zum Erwerb interkultureller Kompetenz.
Schlüsselwörter
Kulturschock, Interkulturalität, Orientierungssystem, Globalisierung, Kulturkrise, Stereotype, Vorurteile, Fremdheit, Anpassungsfähigkeit, Selbstentwicklung, soziale Identität, interkulturelle Kompetenz, Kommunikation, Auslandsaufenthalt.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit behandelt die Auseinandersetzung mit dem Kulturbegriff und analysiert den Kulturschock als einen notwendigen, prozesshaften Teil des interkulturellen Austauschs.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Im Fokus stehen die psychologischen Aspekte von Kulturbegegnungen, die Entstehung von Vorurteilen bei Überforderung sowie Strategien, um in einer fremden Umgebung erfolgreich zu navigieren.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, den Kulturschock von einem negativ behafteten Schreckensszenario in einen positiven Lernprozess umzudeuten, der interkulturelle Kompetenz fördert.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um einen essayistischen Ansatz, der theoretische Modelle der interkulturellen Psychologie mit persönlichen, qualitativ-narrativen Fallbeispielen verknüpft.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert die Definition von Kultur als Orientierungssystem, den Verlauf des Kulturschocks in fünf Phasen sowie die Mechanismen der Identitätswahrung durch Vorurteile.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen gehören Kulturschock, Orientierungssystem, Interkulturalität, Kulturkrise und persönliche Weiterentwicklung.
Warum können Vorurteile im Kulturschock besonders verhärtet wirken?
Vorurteile dienen in einer Orientierungskrise als psychologischer Schutzmechanismus, um das eigene Selbstbild zu wahren und eine komplexe, unbekannte Umwelt in einfache, bewertbare Kategorien zu unterteilen.
Inwiefern ist der Kulturschock ein Prozess?
Er ist nicht als statisches Ereignis zu verstehen, sondern als Eingewöhnungsphase, die verschiedene Stadien von der anfänglichen Euphorie bis hin zur tatsächlichen kulturellen Integration durchläuft.
- Quote paper
- Milena Gutsch (Author), 2008, Urlaub, Reisen, Globalisierung – Fremde Welten und der Kulturschock , Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/151213
