Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit der Präsenz Victor Hugos an deutschen Universitäten. Da Victor Hugo in seinem Heimatland Frankreich eine ungebrochene Euphorie genießt, stellt sich die Frage, ob eine vergleichbare Begeisterung auch in anderen Ländern auffindbar ist. Eine solche Untersuchung, begrenzt auf den deutschen Raum, wird Gegenstand dieser Hausarbeit sein. Es wird demnach versucht, einen Überblick darüber zu geben, ob die in Frankreich verbreitete Auffassung der Bedeutsamkeit Victor Hugos allem voran als Romantiker, in Deutschland, stellvertretend durch die Themensetzungen der Dozenten der Universitäten, in dieser Form geteilt wird. Hierbei wird je eine Universität stellvertretend für ihr Bundesland, welche in alphabetischer Reihenfolge dargestellt werden, fingieren und auf zwei Veranstaltungstypen hin untersucht: Jene, die Victor Hugo in einer inhaltlich weiter gefassten Thematik mit einschließen und solche, die Victor Hugo als einziges Sujet, also in monografischer Weise, behandeln.
Da leider nicht an den Universitäten aller Bundesländer Veranstaltungen zu diesem Untersuchungsbereich gefunden werden konnten, werde ich mich hier auf jene mit zutreffendem Material beschränken. Zudem liegt ein Augenmerk auf der Frage, ob aufgrund Hugos bicentenaire, d.h. seinem 200. Geburtstag, vermehrt Veranstaltungen abgehalten wurden. Der Untersuchungszeitraum begrenzt sich in meiner Hausarbeit auf den zwischen dem Sommersemester 2000 und dem Wintersemester 2009/10, dessen Veranstaltungen ich mithilfe der im Internet verfügbaren Vorlesungsverzeichnisse ausfindig gemacht habe. Dabei wird immer der spezifische Titel der jeweiligen Veranstaltung, eine kurze Beschreibung des Inhaltes und die genaue Semesterangabe folgen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Auswertung der Vorlesungsverzeichnisse
2.1 Victor Hugo in thematisch übergeordneten Veranstaltungen
2.1.1 Universität Berlin
2.1.2 Universität Bonn
2.1.3 Universität Hamburg
2.1.4 Universität Marburg
2.1.5 Universität München
2.1.6 Universität Tübingen
2.2 Bewertung der Ergebnisse
2.3 Victor Hugo in monografischen Veranstaltungen
2.3.1 Universität Bonn
2.3.2 Universität Hamburg
2.3.3 Universität Potsdam
2.3.4 Universität des Saarlandes
2.3.5 Universität Trier
2.3.6 Universität Tübingen
2.4 Bewertung der Ergebnisse
3. Zusammenfassung und Schlussfolgerung
Zielsetzung & Themen
Diese Hausarbeit untersucht die wissenschaftliche Präsenz von Victor Hugo an deutschen Universitäten im Zeitraum von 2000 bis 2010, um zu klären, ob die in Frankreich herrschende Wertschätzung für den Autor in Deutschland in vergleichbarer Weise geteilt wird.
- Analyse der Präsenz in thematisch übergeordneten Lehrveranstaltungen
- Untersuchung von monografischen Lehrveranstaltungen zu Victor Hugo
- Vergleich der Lehraktivitäten an verschiedenen deutschen Universitäten
- Prüfung des Einflusses des 200. Geburtstags (bicentenaire) auf das Lehrangebot
- Bewertung der inhaltlichen Schwerpunkte und der behandelten Gattungen
Auszug aus dem Buch
1. Einleitung
In der vorliegenden Hausarbeit werde ich mich mit der Präsenz Victor Hugos an deutschen Universitäten beschäftigen. Da Victor Hugo in seinem Heimatland Frankreich eine ungebrochene Euphorie genießt, stellt sich die Frage, ob eine vergleichbare Begeisterung auch in anderen Ländern auffindbar ist. Eine solche Untersuchung, begrenzt auf den deutschen Raum, wird Gegenstand dieser Hausarbeit sein. Ich versuche demnach, einen Überblick darüber zu geben, ob die in Frankreich verbreitete Auffassung der Bedeutsamkeit Victor Hugos allem voran als Romantiker, in Deutschland, stellvertretend durch die Themensetzungen der Dozenten der Universitäten, in dieser Form geteilt wird.
Hierbei wird je eine Universität stellvertretend für ihr Bundesland, welche in alphabetischer Reihenfolge dargestellt werden, fingieren und auf zwei Veranstaltungstypen hin untersucht: Jene, die Victor Hugo in einer inhaltlich weiter gefassten Thematik mit einschließen und solche, die Victor Hugo als einziges Sujet, also in monografischer Weise, behandeln. Da leider nicht an den Universitäten aller Bundesländer Veranstaltungen zu diesem Untersuchungsbereich gefunden werden konnten, werde ich mich hier auf jene mit zutreffendem Material beschränken. Zudem liegt ein Augenmerk auf der Frage, ob aufgrund Hugos bicentenaire, d.h. seinem 200. Geburtstag, vermehrt Veranstaltungen abgehalten wurden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung steckt den Rahmen der Untersuchung ab, stellt die zentrale Forschungsfrage nach der Präsenz Victor Hugos in Deutschland und erläutert die methodische Vorgehensweise anhand von Vorlesungsverzeichnissen.
2. Auswertung der Vorlesungsverzeichnisse: Dieser Hauptteil analysiert detailliert die Lehrveranstaltungen an verschiedenen Universitäten, unterteilt in thematisch übergreifende und monografische Formate, inklusive einer bewertenden Einordnung der Ergebnisse.
3. Zusammenfassung und Schlussfolgerung: Das Fazit fasst die statistischen Daten zusammen, analysiert die Bedeutung Hugos im universitären Kontext und gibt einen Ausblick auf die zukünftige Rezeption des Autors.
Schlüsselwörter
Victor Hugo, Französische Romantik, Vorlesungsverzeichnis, Literaturwissenschaft, Universität, Lehre, Französische Literatur, Notre-Dame de Paris, Hernani, Préface de Cromwell, Romanistik, Bildungslandschaft, Literaturgeschichte, 19. Jahrhundert, Deutschland.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, inwieweit das Werk von Victor Hugo in der akademischen Lehre an deutschen Universitäten im Zeitraum von 2000 bis 2010 thematisiert wurde.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit konzentriert sich auf die Rezeption von Victor Hugo, sowohl in thematisch breiter angelegten Seminaren zur französischen Literatur und Romantik als auch in auf den Autor spezialisierten monografischen Veranstaltungen.
Was ist das primäre Ziel der Forschung?
Das Ziel ist es, herauszufinden, ob die hohe Bedeutung und Wertschätzung, die Victor Hugo in Frankreich genießt, sich in einem entsprechenden Lehrangebot an deutschen Universitäten widerspiegelt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin oder der Autor analysiert systematisch die online verfügbaren Vorlesungsverzeichnisse verschiedener deutscher Universitäten über einen Zeitraum von zehn Jahren.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung von Veranstaltungen, die Hugo in übergeordnete Kontexte einbetten, und in solche, die ihn als monografisches Thema behandeln, jeweils ergänzt durch eine statistische Bewertung pro Universität.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Victor Hugo, Französische Romantik, Literaturwissenschaft, Universitätslehre und die Analyse von Lehrveranstaltungen.
Gab es einen Einfluss des bicentenaire auf das Lehrangebot?
Die Arbeit untersucht explizit, ob Hugos 200. Geburtstag im Jahr 2002 zu einem messbaren Anstieg der universitären Veranstaltungen geführt hat.
Welche Werke wurden am häufigsten in der Lehre behandelt?
Die Untersuchung ergab, dass vor allem Notre-Dame de Paris, gefolgt von Hernani, der Préface de Cromwell und Le roi s’amuse, die häufigsten Gegenstände der literarischen Auseinandersetzung waren.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2010, Victor Hugo an deutschen Universitäten, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1508799
