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Armutsprävention im Elementarbereich. Kindergärten als Fundament gegen Kinderarmut

Titel: Armutsprävention im Elementarbereich. Kindergärten als Fundament gegen Kinderarmut

Hausarbeit , 2020 , 23 Seiten , Note: 3,0

Autor:in: Samanta Warnecke (Autor:in)

Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe

Leseprobe & Details   Blick ins Buch
Zusammenfassung Leseprobe Details

Diese Arbeit untersucht die Bedeutung des Elementarbereichs zur Prävention von Kinderarmut und die entscheidende Rolle, die Kindergärten dabei spielen. Sie beleuchtet das Ausmaß und die Risiken von Kinderarmut für die Entwicklung junger Kinder und stellt dar, warum der Kindergartenbesuch für Kinder aus armen Verhältnissen besonders wichtig ist. Nach einer theoretischen Einführung in die Begriffe Kinderarmut und Prävention werden praxisorientierte Konzepte wie Resilienzförderung und der sensible Umgang mit Armut im Kindergarten erläutert. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Kita-Segregation: Ursachen und Maßnahmen zur Vorbeugung werden ebenso betrachtet wie die Entwicklungsphasen des Kindes im Kindergartenalter. Die Arbeit verdeutlicht, dass Kindergärten nicht nur als Bildungsinstitutionen fungieren, sondern auch als entscheidende Akteure der Armutsprävention, indem sie die soziale und emotionale Entwicklung der Kinder fördern und so langfristig zu einem positiven Lebensweg beitragen.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • 1. Einleitung
  • 2. Kinderarmut
    • 2.1. Definition Armut
    • 2.2. Die Komplexität von Kinderarmut
      • 2.2.1. Ursachen der Kinderarmut
      • 2.2.2. Auswirkungen der Kinderarmut
  • 3. Prävention
    • 3.1. Kindbezogene Armutsprävention
      • 3.1.1. Förderung der Resilienz bei Kindern
      • 3.1.2. Umsetzung der drei Präventionsarten bei Kinderarmut
  • 4. Der Kindergarten als resilienzfördernde Maßnahme
  • 5. Das Thema Armut sensibel in den Kita-Alltag integrieren
  • 6. Segregation im Kindergarten
    • 6.1. Definition Segregation
    • 6.2. Ursachen der Segregation im Kindergarten
    • 6.3. Abbau der Kita-Segregation
  • 7. Zusatzkapitel: Die Entwicklungsphasen des Kindes
    • 7.1. Die Dreijährigen
    • 7.2. Die Vierjährigen
    • 7.3. Die Fünfjährigen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Armutsprävention im Elementarbereich und beleuchtet die Bedeutung des Kindergartens als präventive Maßnahme gegen Kinderarmut. Es werden die Ursachen und Auswirkungen von Kinderarmut erörtert und Strategien zur Förderung der Resilienz bei Kindern vorgestellt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Umgang mit Segregation im Kindergarten.

  • Definition und Komplexität von Kinderarmut
  • Armutsprävention im Elementarbereich
  • Resilienzförderung im Kindergarten
  • Segregation im Kindergarten und deren Auswirkungen
  • Entwicklungsphasen von Kindern im Kindergartenalter

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 (Einleitung): Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Kinderarmut und die Fokussierung auf die Armutsprävention im Elementarbereich heraus. Es werden Forschungsfragen formuliert.

Kapitel 2 (Kinderarmut): Dieses Kapitel definiert Armut (absolut und relativ) und beleuchtet die Komplexität von Kinderarmut unter Berücksichtigung materieller, sozialer, bildungsrelevanter, gesundheitsbezogener und teilhabespezifischer Faktoren.

Kapitel 3 (Prävention): Dieses Kapitel befasst sich mit verschiedenen Ansätzen der kindbezogenen Armutsprävention, inklusive der Förderung der Resilienz.

Kapitel 4 (Der Kindergarten als resilienzfördernde Maßnahme): Hier wird der Kindergarten als wichtiger Faktor in der Armutsprävention betrachtet.

Kapitel 5 (Das Thema Armut sensibel in den Kita-Alltag integrieren): Dieses Kapitel befasst sich mit der sensiblen Integration des Themas Armut in den Kindergartenalltag.

Kapitel 6 (Segregation im Kindergarten): Das Kapitel definiert Segregation, untersucht die Ursachen und mögliche Abbaumaßnahmen im Kindergartenkontext.

Kapitel 7 (Zusatzkapitel: Die Entwicklungsphasen des Kindes): Dieses Kapitel beschreibt die Entwicklungsphasen von Kindern im Kindergartenalter (3-5 Jahre).

Schlüsselwörter

Kinderarmut, Armutsprävention, Elementarbereich, Kindergarten, Resilienz, Segregation, Entwicklungsphasen, frühkindliche Förderung.

Ende der Leseprobe aus 23 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Armutsprävention im Elementarbereich. Kindergärten als Fundament gegen Kinderarmut
Hochschule
Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel
Note
3,0
Autor
Samanta Warnecke (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2020
Seiten
23
Katalognummer
V1504224
ISBN (eBook)
9783389081693
ISBN (Buch)
9783389081709
Sprache
Deutsch
Schlagworte
armutsprävention elementarbereich kindergärten fundament kinderarmut
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Samanta Warnecke (Autor:in), 2020, Armutsprävention im Elementarbereich. Kindergärten als Fundament gegen Kinderarmut, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1504224
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Leseprobe aus  23  Seiten
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