Durch die Jahrtausende, angefangen von den ältesten uns bekannten Kulturen ist uns von Musik berichtet. Sie wurde gehört oder man musizierte selbst, man redete oder man schrieb über sie. Man pries sie, weil es wohl nichts gibt, was in irgendeiner Weise mit ihr zu vergleichen wäre. So meinte Hermann Hesse: „Wo wir etwas finden, das wie Musik ist, da müssen wir bleiben; es gibt im Leben gar nichts andres zu erstreben als das Gefühl der Musik, das Gefühl des Mitschwingens und rhythmischen Lebens, der harmonischen Berechtigung zum Dasein.“ (o. J.).
Wie für jeden Menschen, so ist Musik auch für Menschen mit geistiger Behinderung von großer Bedeutung. In meiner Hausarbeit möchte ich nun untersuchen, ob und wenn ja, in welcher Weise, der Umgang mit Musik sich auf die Lebensqualität von Menschen mit geistiger Behinderung auswirkt.
Daher lautet meine These:
Musik bewirkt im Leben von Menschen mit geistiger Behinderung eine Erhöhung der Lebensqualität, was insbesondere zutrifft, wenn sie selbst die Akteure sind.
Meine Hausarbeit habe ich folgendermaßen aufgebaut:
Nach dieser Einleitung will ich mich in Kapitel 2 mit Definitionen und Sprachgebrauch von geistiger Behinderung, mit der Lebenswelt sowie dem Selbst- und Fremdbild von Menschen mit geistiger Behinderung befassen. In Kapitel 3 möchte ich ein konkretes Projekt beschreiben, welches meine These auf einer Erfahrungsebene stützen soll. In Kapitel 4 möchte ich das in dem Projekt Dargestellte noch einmal theoretisch untermauern, indem ich die Auswirkungen von Musik im Leben von Menschen mit geistiger Behinderung erläutere.
Als Grundlage für meine Hausarbeit diente zum einen eine für mein Thema sehr wertvolle Diplomarbeit von Thomas Langens über bildnerisch-kreative Medien, zum anderen ein Aufsatz von Monika Julius über Identität und Selbstkonzept von Menschen mit geistiger Behinderung, welche beide meine bisherige Erfahrung im Bereich der Behindertenpädagogik theoretisch unterstützen. Ein Film über das Projekt Die COMBO bot anhand eines Beispiels eine gewinnbringende Ergänzung zu meinen Untersuchungen. Weitere Quellen aus dem Internet rundeten meine Auswahl ab. Natürlich fließen in jedem Fall eigene Kenntnisse und Erfahrungen in meine Ausführungen mit ein.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlegendes über geistige Behinderung
2.1. Definitionen geistiger Behinderung
2.2. Sprachgebrauch bezüglich geistiger Behinderung
2.3. Lebenswelt von Menschen mit geistiger Behinderung
2.4. Fremd- und Selbstbild von Menschen mit geistiger Behinderung
2.4.1. Fremdbild
2.4.2. Selbstbild
3. Projekt Die COMBO
3.1. Highlights der Band Die COMBO
3.2. Die COMBO von außen erlebt
4. Auswirkungen von Musik bei Menschen mit geistiger Behinderung
4.1. Eingliederung in die Gesellschaft
4.1.1. Normalisierung
4.1.2. Integration
4.1.3. Kooperationsfähigkeit
4.2. Entwicklung der Persönlichkeit
4.2.1. Selbstverwirklichung
4.2.2. Förderung gesunder emotionaler Entwicklung
4.2.3. Erschließung nonverbaler Ausdrucksmöglichkeiten
5. Schlussfolgerung und Zusammenfassung
5.1. Schlussfolgerung
5.2. Zusammenfassung
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss von Musik auf die Lebensqualität von Menschen mit geistiger Behinderung. Die zentrale Forschungsfrage lautet, inwiefern sich der aktive Umgang mit Musik positiv auf die Lebensqualität auswirkt, insbesondere wenn die Betroffenen selbst als Akteure agieren.
- Grundlagen zur Definition und Lebenswelt von Menschen mit geistiger Behinderung
- Analyse des Fremd- und Selbstbildes
- Praxisbeispiel: Das Musikprojekt "Die COMBO"
- Auswirkungen musikalischer Betätigung auf die gesellschaftliche Eingliederung
- Bedeutung von Musik für die individuelle Persönlichkeitsentwicklung
Auszug aus dem Buch
3.1. Highlights der Band Die COMBO
Die Musikformation Die COMBO aus den Werkstätten Hainbachtal gibt es seit elf Jahren. Im Oktober 2003 erlebte sie ihren vorläufigen Höhepunkt, als sie als Gewinner des deutschen Vorentscheids am European-Songfestival für Menschen mit geistiger Behinderung in Bielefeld teilnahm.
Im Wettstreit mit elf weiteren Nationen konnte hier Die COMBO den Sieg mit dem Titel „Blues and Rock out“ davon tragen. Mit diesem Ereignis kam der Durchbruch. Musikalischer Leiter der Band, Musikschullehrer Jürgen Weiss, konnte sich seither vor Anfragen aus Deutschland und Österreich kaum retten: Ob „im Rhein-Main-Gebiet, beim Hessentag in Butzbach oder im großen Sendesaal des Hessischen Rundfunks anlässlich einer Feier, die der HR-Hörfunk zusammen mit dem Börsenverein des deutschen Buchhandels veranstaltete“, überall war Die COMBO gefragt. Das erste Mal Gastgeber zu sein, habe die Band in eine völlig neue Rolle versetzt. Dies geschah beim ersten Hessischen Musikfestival für Bands aus Behinderteneinrichtungen, das Ende April 2007 in Offenbach, stattfand. Hier habe es jedoch keinen ausgesprochenen Sieger gegeben, denn alle seien Gewinner gewesen (Schell 2007, S. 13).
Man kann also durchaus von einer steilen Karriere sprechen, denn manche Bands im Bereich von „Nichtbehinderten“ würden sicher von einem solchen Aufstieg träumen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung stellt die Bedeutung von Musik für den Menschen dar und formuliert die These, dass Musik die Lebensqualität von Menschen mit geistiger Behinderung maßgeblich erhöhen kann.
2. Grundlegendes über geistige Behinderung: Dieses Kapitel erläutert definitorische Grundlagen, den Wandel im Sprachgebrauch sowie die Lebenswelt und das Fremd- bzw. Selbstbild von Menschen mit geistiger Behinderung.
3. Projekt Die COMBO: Hier wird das Musikprojekt „Die COMBO“ als konkretes Praxisbeispiel vorgestellt, inklusive seiner Erfolgsgeschichte und der Außenwirkung.
4. Auswirkungen von Musik bei Menschen mit geistiger Behinderung: Das Kapitel analysiert theoretisch, wie Musik die gesellschaftliche Eingliederung (Normalisierung, Integration) und die Persönlichkeitsentwicklung fördert.
5. Schlussfolgerung und Zusammenfassung: Die Arbeit schließt mit einem Resümee, das die eingangs aufgestellte These anhand der vorangegangenen Untersuchungen bestätigt.
Schlüsselwörter
Musikpädagogik, geistige Behinderung, Lebensqualität, Die COMBO, Inklusion, Integration, Selbstbild, Fremdbild, Persönlichkeitsentwicklung, Musiktherapie, Teilhabe, Normalisierungsprinzip, Selbstverwirklichung, nonverbale Kommunikation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen aktivem Musizieren und der Steigerung der Lebensqualität bei Menschen mit geistiger Behinderung.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder umfassen die Lebenswelt von Menschen mit geistiger Behinderung, die Bedeutung der Inklusion sowie die psychologischen Auswirkungen von musikalischer Betätigung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es zu belegen, dass insbesondere das aktive Agieren in Musikprojekten die Lebensqualität der Betroffenen positiv beeinflusst.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse sowie der deskriptiven Darstellung eines konkreten Fallbeispiels („Die COMBO“).
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen, die Vorstellung des Musikprojekts „Die COMBO“ und die Analyse der Effekte von Musik auf die Gesellschaftsintegration und Persönlichkeitsreifung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Kernbegriffe sind Musikpädagogik, Lebensqualität, Inklusion, Selbstverwirklichung und das Praxisprojekt „Die COMBO“.
Warum ist das Beispiel „Die COMBO“ für die Untersuchung so wichtig?
Das Projekt dient als lebendiges Fallbeispiel, das zeigt, wie professionelles Auftreten die Wahrnehmung von Menschen mit Behinderung in der Öffentlichkeit nachhaltig positiv verändert.
Welche Rolle spielt die „Normalisierung“ im Kontext dieser Arbeit?
Das Normalisierungsprinzip wird genutzt, um aufzuzeigen, dass Menschen mit geistiger Behinderung ein Recht auf Teilhabe an gewöhnlichen Lebensbereichen haben und nicht durch Mitleid in eine Ersatzwelt gedrängt werden sollten.
- Quote paper
- Friedemann Göppel (Author), 2008, Musik mit und von Menschen mit geistiger Behinderung, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/149668
