Diese Arbeit beschäftigt sich damit, wie eine Anstalt beziehungsweise psychiatrische Klinik als Ort in der Literatur aufgegriffen wird, am Beispiel von Sylvia Plaths "The Bell Jar" und Susanna Kaysens "Girl, Interrupted". Wie werden psychisch kranke Menschen dargestellt? Welche Behandlungsmethoden werden beschrieben und wie finden sich die Protagonistinnen dort zurecht? Welches Verhältnis haben die Patientinnen untereinander und welche Erzählsituationen liegen vor?
Beide Autorinnen verarbeiten ihre persönlichen Erfahrungen, die sie mit ihren psychischen Erkrankungen gemacht haben. Dabei spielen Depressionen, Gefühle der Unwirklichkeit, die Borderline-Persönlichkeitsstörung und Aufenthalte in psychiatrischen Kliniken eine große Rolle. Beide Autorinnen greifen die Anstalt als Heterotopie, also als abgegrenzten Raum in ihren Werken auf, da sie beide schon persönliche Erfahrungen in solchen gemacht haben.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Inhaltsangabe
2.1 Girl, Interrupted
2.2 The Bell Jar
3. Autobiographisch Relevantes
3.1 Susanna Kaysen
3.2 Sylvia Plath
4. Vergleich
4.1 Erzählsituation
4.2 Protagonistinnen
4.3 Anstalt
4.3.1 Verhältnis der Patientinnen untereinander
4.3.2 Behandlungsmethoden & Umgang mit Patientinnen
4.4 Darstellung der psychisch kranken Menschen
5. Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht das literarische Konzept der Anstalt als Heterotopie im 20. Jahrhundert anhand eines komparatistischen Vergleichs der autobiographisch geprägten Werke "Girl, Interrupted" von Susanna Kaysen und "The Bell Jar" von Sylvia Plath, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Darstellung des psychiatrischen Alltags und der psychischen Erkrankungen herauszuarbeiten.
- Analyse des autobiographischen Kontextes beider Autorinnen
- Vergleich der Erzählsituationen und Protagonistinnen
- Untersuchung der sozialen Dynamiken unter den Patientinnen
- Evaluierung der Behandlungsmethoden und des Umgangs mit Patientinnen
- Betrachtung der literarischen Darstellung psychischer Erkrankungen im gesellschaftlichen Kontext
Auszug aus dem Buch
4.3 Anstalt
Das Verhältnis der Protagonistin in Girl, Interrupted zu den anderen Patientinnen auf ihrer Station könnte man mit einer Schulklasse vergleichen, vor allem da sie sich tatsächlich im Teenager-Alter befinden. Es bilden sich kleinere Gruppen, es bilden sich teilweise Freundschaften und natürlich lernt man dort auch Mensch kennen mit denen man nicht gut auskommt. Innerhalb einer Gruppe gibt es auch verschiedene Dynamiken, teilweise auch geprägt durch ihre verschiedenen Erkrankungen. Susanna und Georgina zum Beispiel teilen sich ein Zimmer und werden für die gesündesten gehalten und blieben sogar nach ihrer Entlassung in Kontakt. „[…] and me an Georgina in our double suite. We were considered the healthiest.“ 10- „Georgina and I kept in touch.”11
Lisa ist diejenige in der Gruppe, die immer Ärger macht, indem sie beispielsweise immer mal wieder aus der Anstalt ausbricht und für ein paar Tage verschwindet. Es gibt sogar eine Beziehung innerhalb der Anstalt zwischen einem Patienten von der Station, auf der die Männer sind und einer Patientin von Susannas Station.
Esther baut keine enge Verbindung zu einer anderen Patientin auf, da sie paranoid ist und denkt jeder hält sie für dumm, verrückt oder verurteilt sie dafür, wie schlecht es ihr geht. Als eine neue Frau, Miss Norris, auf die Station verlegt wird, versucht sie sie anzusprechen, jedoch erfolglos.
„A new woman had moved into the room next to mine. I thought she must be the only person in the building who was newer than I was, so she wouldn’t know how really bad I was, the way the rest did. I thought I might go in and make friends. […] The woman didn’t stir, she just stared up at the ceiling. I felt hurt.”12
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Beschreibt die Motivation des Schreibens als Mittel zur Verarbeitung persönlicher Erfahrungen und führt in die Thematik der Anstalt als Heterotopie in den Werken von Kaysen und Plath ein.
2. Inhaltsangabe: Bietet einen Überblick über die Handlungsstränge von "Girl, Interrupted" und "The Bell Jar", inklusive der Einweisung der Protagonistinnen.
3. Autobiographisch Relevantes: Beleuchtet die Biographien von Susanna Kaysen und Sylvia Plath und deren Bezug zu den von ihnen beschriebenen psychiatrischen Aufenthalten.
4. Vergleich: Analysiert und vergleicht die Erzählsituationen, die Charaktere, die sozialen Bedingungen in den Kliniken sowie die literarische Darstellung psychischer Erkrankungen.
5. Fazit: Führt die Analyseergebnisse zusammen und stellt gegenüber, wie unterschiedlich die Autorinnen ihre Erfahrungen durch das Schreiben verarbeiten konnten.
Schlüsselwörter
Heterotopie, Anstalt, Psychiatrie, Girl Interrupted, The Bell Jar, Susanna Kaysen, Sylvia Plath, Autobiographie, psychische Erkrankung, Borderline-Persönlichkeitsstörung, Depression, Komparatistik, McLean Hospital, Klinikalltag, Suizid
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit vergleicht literarische Darstellungen von psychiatrischen Kliniken im 20. Jahrhundert anhand der bekannten autobiographischen Werke von Susanna Kaysen und Sylvia Plath.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Im Zentrum stehen die Konzepte der Anstalt als abgegrenzter Raum (Heterotopie), die Rolle der Protagonistinnen sowie die Auswirkungen von Psychiatrieaufenthalten auf deren Selbstbild.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Darstellung des Anstaltslebens und der psychischen Krankheitsbilder in beiden Romanen wissenschaftlich aufzuarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit folgt einer komparatistischen Methode unter Einbeziehung literaturwissenschaftlicher Theorien und relevanter Fachliteratur zum Thema Wahnsinn in der Literatur.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine inhaltliche Zusammenfassung, biographical-kontextuelle Analysen sowie den strukturellen Vergleich von Erzählweise, Patientengruppen und medizinischer Behandlung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?
Neben den Werktiteln sind Begriffe wie "Heterotopie", "Borderline", "Depression" und "autobiographischer Charakter" entscheidend für das Verständnis der Arbeit.
Warum wird das McLean Hospital als gemeinsamer Nenner genannt?
Beide Autorinnen verbrachten in der Realität Zeit in diesem Krankenhaus, was die Grundlage für die hohe Authentizität und Realitätsnähe in den von ihnen verfassten Romanen bildet.
Inwiefern unterscheiden sich die Protagonistinnen in ihrem Kontakt zu anderen Patienten?
Während Kaysens Susanna in der Klinik soziale Bindungen und Freundschaften aufbaut, isoliert sich Plaths Esther aufgrund ihrer paranoider Züge stärker und findet kaum Anschluss an die anderen Patientinnen.
- Arbeit zitieren
- Lisa Tempel (Autor:in), 2021, Die Anstalt als Heterotopie an literarischen Beispielen. "The Bell Jar" und "Girl, Interrupted" im Vergleich, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1477147
