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Voraussetzungen für die erfolgreiche Inklusion von Schülern mit Beeinträchtigungen. Analyse des Artikels "Wie Inklusion gelingen kann" von Lelgemann et al.

Title: Voraussetzungen für die erfolgreiche Inklusion von Schülern mit Beeinträchtigungen. Analyse des Artikels "Wie Inklusion gelingen kann" von Lelgemann et al.

Excerpt , 2023 , 6 Pages , Grade: 1,7

Autor:in: Anonym (Author)

Pedagogy - Inclusion

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Summary Excerpt Details

In dieser Arbeit wir der Frage nachgegangen, wie erfolgreiche Inklusion bei Schülern mit Beeinträchtigung aussehen muss, indem der Artikel "Wie Inklusion gelingen kann" von Lelgemann et al. analysiert wird.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • Die Vision einer zukünftigen Schule
  • Voraussetzungen für eine gelingende Inklusion
    • Gemeinsames Konzept und Einigung
    • Soziale Situation und Unterstützungsbedürfnisse
    • Elternberatung und Unabhängigkeit
    • Aktiver Austausch zwischen Schülern mit und ohne Behinderung
    • Intensive Kooperation mit Eltern, Therapeuten, Unterrichtsbegleitern und Sozialpädagogen
    • Klassenstärke und Doppelbesetzung
    • Sonderpädagogische Expertise
    • Fortbildungen für Lehrkräfte und Begleitpersonen
    • Differenzierte Unterrichtsmethoden
    • Nachteilsausgleich bei Prüfungen
    • Soziale und rehabilitative Bedürfnisse
  • Zeit als entscheidender Faktor
  • Verschiedene Modelle für Inklusion
    • Inklusive Schwerpunktschule
    • Begleitung durch Beratungsdienste der Förderschule
    • Kooperation mit Förderschulklassen
    • Weiterentwicklung von Förderschulen zu inklusiven Schulen
  • Nachhaltige Absicherung und Verantwortungsbewusstsein
  • Fazit: Voraussetzungen für gelingende Inklusion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Online-Artikel „Wie Inklusion gelingen kann" von Lelgemann et al. (2012) untersucht die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Inklusion von Schülern mit Beeinträchtigungen an allgemeinen Schulen. Die Studie analysiert, welche Bedingungen erfüllt sein müssen, um eine inklusive Lernumgebung zu schaffen, die allen Schülern gleiche Bildungschancen bietet.

  • Voraussetzungen für eine gelingende Inklusion
  • Modelle für inklusive Schulen
  • Rolle von Zeit und Ressourcen
  • Zusammenarbeit von Lehrkräften, Eltern und Therapeuten
  • Individuelle Förderung und Unterstützung

Zusammenfassung der Kapitel

Der Artikel beleuchtet verschiedene Aspekte, die für die erfolgreiche Inklusion von Schülern mit Beeinträchtigungen an Schulen von Bedeutung sind. Er behandelt die Notwendigkeit eines gemeinsamen Konzepts, das von allen Beteiligten getragen wird, und die Berücksichtigung der sozialen Situation und der individuellen Bedürfnisse von Schülern mit Behinderung. Zusätzlich wird die Bedeutung einer umfassenden Elternberatung und die Förderung des Austausches zwischen Schülern mit und ohne Behinderung betont. Der Artikel hebt die Notwendigkeit einer intensiven Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Eltern, Therapeuten und Sozialpädagogen hervor und betont die Wichtigkeit von ausreichenden Ressourcen, wie zum Beispiel kleiner Klassen und qualifizierten Sonderpädagogen.

Schlüsselwörter

Inklusion, Schulische Bildung, Beeinträchtigungen, Körperbehinderungen, Sonderpädagogik, Gemeinsames Lernen, Individuelle Förderung, Barrierefreiheit, Zusammenarbeit, Elternbeteiligung, Zeitressourcen, Ressourcen

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Details

Title
Voraussetzungen für die erfolgreiche Inklusion von Schülern mit Beeinträchtigungen. Analyse des Artikels "Wie Inklusion gelingen kann" von Lelgemann et al.
College
University of Münster
Grade
1,7
Author
Anonym (Author)
Publication Year
2023
Pages
6
Catalog Number
V1472194
ISBN (eBook)
9783389027684
Language
German
Tags
voraussetzungen inklusion schülern beeinträchtigungen analyse artikels lelgemann
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Anonym (Author), 2023, Voraussetzungen für die erfolgreiche Inklusion von Schülern mit Beeinträchtigungen. Analyse des Artikels "Wie Inklusion gelingen kann" von Lelgemann et al., Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1472194
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