In der Zeit vor und während des zweiten Weltkriegs war auch das Leben der Kinder und Jugendlichen stark politisch geprägt. Diese Arbeit beschreibt, in welchem Ausmaß das Umfeld der jungen Menschen in den Dreißiger- und Vierziegerjahren des letzten Jahrhunderts vom nationalsozialistischen Regime beeinflusst wurde.
Die parteieigenen Jugendorganisationen waren für eine „Freizeitgestaltung“ im Sinne des Nationalsozialismus zuständig, dabei standen die Vermittlung nationalsozialistischer Werte sowie die Vorbereitung auf den Krieg im Vordergrund. In dieser Arbeit werden Ideologie, Organisation, Ausbildungsinhalte und verschiedene Veranstaltungen der Hitlerjugend beschrieben.
Auch die schulische Erziehung wurde massiv von der NSDAP beeinflusst. Hier wird ein Einblick in die nationalsozialistische Ideologie der schulischen Erziehung, die Lehrziele, Schulbücher, das Lehrerverhalten und das Schicksal der jüdischen Schüler gegeben. Auch der starke Einfluss der Hitlerjugend auf die Schule wird thematisiert. Dabei wird das Thema mit einem besonderen Fokus auf die Situation in Österreich beleuchtet.
Im anschließenden praktischen Teil der Arbeit wird die Thematik in Form einer Materialzusammenstellung für Offenes Lernen für den Einsatz im Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe aufgearbeitet.
Schlüsselwörter:
Nationalsozialismus, Austrofaschismus, Hitlerjugend, Offenes Lernen
Inhaltsverzeichnis
- EINLEITUNG
- VORGESCHICHTE
- DIE ZEIT DES AUSTROFASCHISMUS
- Jugendorganisationen im Austrofaschismus
- Schule im Austrofaschismus
- DER ANSCHLUSS
- JUGENDORGANISATIONEN IM NATIONALSOZIALISMUS
- IDEOLOGIE DER AUSSERSCHULISCHEN JUGENDERZIEHUNG
- ORGANISATION DER HITLER-JUGEND
- AUSBILDUNG UND INHALTE IN DER HITLER-JUGEND
- Jungenerziehung
- Mädchenerziehung
- AKTIONEN UND VERANSTALTUNGEN
- SCHULE IM NATIONALSOZIALISMUS
- IDEOLOGIE DER SCHULISCHEN ERZIEHUNG - ERZIEHUNGSMAXIMEN
- SCHULORGANISATION
- LEHRZIELE UND SCHULBÜCHER
- Lehrziele und der Lehrplan
- Schulbücher und Unterrichtsmaterialien
- SCHULVERANSTALTUNGEN, FESTE UND FEIERN
- DIE LEHRER
- JÜDISCHE SCHÜLER
- EINFLUSS DER HITLER-JUGEND AUF DIE SCHULE
- PRAKTISCHER TEIL
- DIDAKTISCHE ÜBERLEGUNGEN
- Sachanalyse
- Offenes Lernen
- ARBEITSMATERIALIEN FÜR OFFENES LERNEN
- Arbeitsplan
- Organisation der Hitler-Jugend
- ,,Sie werden nicht mehr frei ihr ganzes Leben “
- Alltag in der Hitler-Jugend
- „Das Kleid des Führers\" - Uniform der HJ
- Das HJ-Lager
- Schule unter Adolf Hitler
- Die \"Befleckten\" von Salzburg
- Schulaufgaben im Nationalsozialismus
- , Begeistert – Gedrillt - Betrogen. Die Hitlerjugend"
- Die Ideologie und Praxis der außerschulischen Jugenderziehung im Nationalsozialismus
- Die Organisation und Ziele der Hitler-Jugend
- Die Bedeutung und Ausgestaltung der Schule im nationalsozialistischen System
- Die Integration der Hitler-Jugend in den Schulalltag
- Der Einfluss der nationalsozialistischen Ideologie auf Lehrpläne, Schulbücher und Unterrichtsmaterialien
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Diplomarbeit untersucht die Situation von Jugendorganisationen und Schule im Nationalsozialismus, wobei Österreich im Fokus steht. Die Arbeit verfolgt das Ziel, die Entwicklungen und Änderungen im Bereich der organisierten Jugend und des Schulwesens im Vergleich zur Zeit des Austrofaschismus aufzuzeigen.
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einem Rückblick auf die Zeit des Austrofaschismus und beleuchtet die Situation der Jugendorganisationen und der Schule in Österreich. Im Anschluss wird die Entwicklung und Organisation der Hitler-Jugend im Nationalsozialismus detailliert analysiert. Das Kapitel behandelt auch die Ideologie der außerschulischen Jugenderziehung sowie die Ausbildungsinhalte und Aktivitäten der Hitler-Jugend. Im weiteren Verlauf geht die Arbeit auf die Ideologie der schulischen Erziehung im Nationalsozialismus ein, beleuchtet die Schulorganisation, Lehrziele, Schulbücher und Schulveranstaltungen. Die Rolle der Lehrer und die Situation jüdischer Schüler im nationalsozialistischen Schulsystem werden ebenfalls betrachtet. Der praktische Teil der Arbeit beinhaltet didaktische Überlegungen und eine Materialsammlung für Offenes Lernen, um das Thema im Unterricht einsetzbar zu machen.
Schlüsselwörter
Nationalsozialismus, Österreich, Jugendorganisationen, Hitler-Jugend, Schule, Erziehung, Ideologie, Lehrpläne, Schulbücher, Unterrichtsmaterialien, Offenes Lernen.
- Quote paper
- Mag. Maria Ablinger (Author), 2003, Jugendorganisationen und Schule im Nationalsozialismus unter besonderer Berücksichtigung Österreichs. Theorie und Unterrichtsentwurf, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/14152
