Die vorliegende Arbeit umfasst die schriftliche Unterrichtsplanung zur Unterrichtsprobe im Fach Mathematik (Klasse 5) zur Erlangung des Lehramtes für die Primarstufe am Studienseminar Bernau (2022). Das Thema der Unterrichtsstunde lautet: "Diagramme zeichnen leichtgemacht (Statistik)". Das Schwerpunktziel der Unterrichtsstunde ist: Die Schülerinnen und Schüler kennen die Indikatoren zur Erstellung von Säulendiagrammen und können diese normgerecht darstellen.
In der Klasse X der Grundschule Y lernen insgesamt 24 Schülerinnen und Schüler, davon 12 Mädchen und 12 Jungen. Seit dem Schuljahr 2021/2022 erteile ich in dieser Klasse den Fachunterricht Mathematik mit einem Gesamtumfang von sechs Unterrichtsstunden pro Woche. Es ist jedoch hinzuzufügen, dass zu Beginn dieses Schuljahres die Klasse aufgelöst wurde und diese SuS auf die Klassen und aufgeteilt wurden. Damit sind acht SuS neu in die Klasse gekommen.
Obwohl sich die SuS nach der massiven Umstellung erst wieder neu als Klasse finden müssen, herrscht ein gutes Lern- und Arbeitsklima in der Klasse, da die SuS in aller Regel rücksichtsvoll und wertschätzend miteinander umgehen. Leider ist bei den meisten SuS der ehemaligen Klasse die Einstellung zum Fach nicht positiv besetzt. Offene und kooperative Lernformen sind für diese SuS noch neu. Sie sind bislang einen eher lehrerzentrierten (frontalen) Unterricht gewohnt. Ich versuche jedoch immer wieder Think-Pair-Share-Arbeitsformen in meinen Unterricht einzubauen, um ein kooperatives Arbeiten voranzutreiben und den SuS qualitativ differenzierte Angebote zu machen.
Inhaltsverzeichnis
- Lehr- und Lernvoraussetzungen
- Situationsspezifische Lernvoraussetzungen
- Situationsspezifische Lehrvoraussetzungen
- Darstellung und Begründung didaktisch-methodischer Entscheidungen
- Fachdidaktische Begründungen und Ziele für die Unterrichtsreihe zum Thema: „Die Datenkrake zu Besuch in meiner neuen Klasse“
- Didaktisch-methodisches Konzept der geplanten Unterrichtsstunde
- Verlaufsplanung mit Feinzielen
- Literaturverzeichnis
- Anhänge
- Tafelbilder
- Sitzplan
- Platzdeckchen (zzgl. Erwartungshorizont)
- Tipp-Karte,,Säulendiagramme zeichnen"
- Arbeitsblätter der Lerntheke (zzgl. Lösungen bzw. Erwartungshorizont)
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsplanung zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern der Primarstufe grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich der Erstellung von Säulendiagrammen zu vermitteln. Dabei soll der Schwerpunkt auf der Anwendung von Indikatoren zur normgerechten Darstellung von Daten liegen.
- Einführung in die Grundbegriffe der Statistik
- Verständnis von Datenerhebung und -aufbereitung
- Erlernen der Erstellung von Säulendiagrammen
- Anwendung von Indikatoren zur Darstellung von Daten
- Entwicklung von Fähigkeiten zur Interpretation von Diagrammen
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel der Arbeit befasst sich mit den Lern- und Lehrvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler. Es werden sowohl die allgemeine Lernsituation als auch spezifische Lernvoraussetzungen der einzelnen Schüler betrachtet. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Analyse der unterschiedlichen Leistungsniveaus und des Vorwissens der Schülerinnen und Schüler im Bereich der Statistik.
Im zweiten Kapitel werden die didaktisch-methodischen Entscheidungen für die Unterrichtsreihe und die geplante Unterrichtsstunde erläutert. Es werden die fachdidaktischen Begründungen und Ziele für die Unterrichtsreihe zum Thema „Die Datenkrake zu Besuch in meiner neuen Klasse" dargestellt. Des Weiteren wird das didaktisch-methodische Konzept der geplanten Unterrichtsstunde vorgestellt und eine detaillierte Verlaufsplanung mit Feinzielen erstellt.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter der Arbeit sind: Statistik, Säulendiagramme, Datenkrake, Indikatoren, Datenaufbereitung, Darstellung von Daten, Datenerhebung, Leistungsniveaus, Lernvoraussetzungen, Unterrichtsplanung, Unterrichtsreihe, didaktisch-methodisches Konzept, Feinzielen.
- Arbeit zitieren
- Stefan Dannheiser (Autor:in), 2022, Diagramme zeichnen in Statistik. Schriftliche Unterrichtsplanung für eine Unterrichtsprobe (5. Klasse Mathematik), München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1387552
