Im ersten Teil dieser Arbeit werden Theorien zur Entstehung und Veränderung von Einstellungen dargelegt. Dies wird anschließend übertragen auf beispielhafte dysfunktionale Einstellung in Betrieben. Es folgen anhand näherer Betrachtung der Definition und Entstehung von Vorurteilen verschiedene Beispiele in Bezug auf die Führung von älteren Mitarbeitern durch junge Führungskräfte. Im letzten Abschnitt dieser Arbeit werden die Begriffe Intelligenz und Kreativität genauer betrachtet und Kreativität bezüglich beeinflussender Faktoren angeschaut. Zuletzt wird ein Übertrag auf den beruflichen Alltag getätigt.
Inhaltsverzeichnis
1. Teil
Theoretischer Hintergrund
Dysfunktionale Einstellungen im beruflichen Kontext
2. Teil
Theoretischer Hintergrund
Vorurteile im Berufskontext
3. Teil
Theoretischer Hintergrund
Kreativität am Arbeitsplatz
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit analysiert psychologische Theorien zur Entstehung und Veränderung von Einstellungen, Vorurteilen sowie Kreativität, um diese Erkenntnisse auf den beruflichen Kontext und die Mitarbeiterführung zu übertragen. Übergeordnetes Ziel ist es, Strategien zur Flexibilisierung dysfunktionaler Kognitionen und zur Förderung einer produktiven sowie innovativen Arbeitskultur zu identifizieren.
- Psychologische Grundlagen zu Einstellungsänderungen und deren Anwendung in Unternehmen.
- Konstruktiver Umgang mit dysfunktionalen Einstellungen durch kognitiv-behaviorale Interventionskonzepte.
- Analyse von Vorurteilen im beruflichen Kontext, insbesondere im Spannungsfeld "Jung führt Alt".
- Methoden des SOK-Modells zur Bewältigung einschränkender Faktoren durch das Altern.
- Faktoren der Kreativitätsförderung und die Bedeutung von Innovationskultur am Arbeitsplatz.
Auszug aus dem Buch
Vorurteile im Berufskontext
„Arbeitnehmer werden sowohl immer jünger, u.a. durch verkürzte Schul- und Studienzeiten, neue Studienmodelle, den Wegfall der Wehrpflicht, als auch immer älter, z.B. durch den späteren Renteneintritt oder neue Modelle der Mitarbeit als Rentner auf Projektbasis.“ (Ryschka & Stegh, 2020, S. 5). Dabei führen „im Zuge des demografischen Wandels […] immer häufiger jüngere Vorgesetzte ältere Mitarbeitende. [Dies] kann […] zu Konflikten führen- u.a. aufgrund von grundsätzlichen Generations- und Erfahrungsunterschieden, wechselseitigen Altersvorurteilen und möglicherweise entstehenden Rollenkonflikten“ (Ryschka & Stegh, 2020, S. 99). Das Senioritätsprinzip, bei dem „die ältere Person […] als übergeordnet empfunden [wird]“ (Neugebauer, 2018) steht jungen Führungskräften häufig entgegen. Beim „Senioritätsprinzip der Vergütung [wird eine] Staffelung der Höhe von Löhnen […] nach Lebensalter oder Beschäftigungsdauer [vorgenommen]. […] Die tatsächlichen Leistungsergebnisse bleiben dabei unberücksichtigt. Eine reine Orientierung am Senioritätsprinzip stellt allerdings keine zeitgemäße Form der Vergütung mehr dar.“ (Groß & Stock- Homburg, 2019, S. 771). Eine „Vergütung nach dem Senioritätsprinzip ist weder leistungs- noch motivationsfördernd […], führt zu kontinuierlichem Asnstieg von Personalkosten in Unternehmen unabhängig von deren Produktivität […] und behindert die Mobilität und die Veränderungsbereitschaft älterer Führungskräfte und Mitarbeiter.“ (Groß & Stock- Homburg, 2019, S. 771).
Besteht nun eine berufliche Konstellation aus „Jung führt Alt“, so können sieben Spannungsfelder bestehen: 1) Flexibilität vs. Gewohnheit, 2) Hohes Erfahrungswissen vs. Erfahrungsdefizit, 3) Mutter- / Vaterinstinkte vs. Eigenständigkeit, 4) Zielführende vs. scheiternde Kommunikation, 5) Angst, Unsicherheit, Vorurteile vs. Wagemut, Entschlossenheit, 6) Respekt und Akzeptanz vs. Ablehnung und Geringschätzigkeit, 7) Konkurrenz vs. Teamverständnis (vgl. Neugebauer, 2018).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Teil: Dieses Kapitel erläutert psychologische Theorien zur Einstellungsänderung und stellt ein Fünf-Schritte-Modell zur Reduktion dysfunktionaler beruflicher Kognitionen vor.
2. Teil: Dieser Abschnitt befasst sich mit der Definition und Entstehung von Vorurteilen und analysiert spezifisch die Herausforderungen in der Führungskonstellation „Jung führt Alt“ sowie das SOK-Modell als Bewältigungsstrategie.
3. Teil: Das Kapitel betrachtet die Konzepte Intelligenz und Kreativität, beleuchtet deren Einflussfaktoren und diskutiert praktische Ansätze zur Schaffung einer kreativitätsfördernden Innovationskultur im Unternehmen.
Schlüsselwörter
Einstellungsänderung, dysfunktionale Kognitionen, Mitarbeiterführung, Vorurteile, Senioritätsprinzip, SOK-Modell, Demografischer Wandel, Intelligenz, Kreativität, Innovationskultur, divergentes Denken, Arbeitspsychologie, Interventionskonzept, Teamentwicklung, psychologische Kompetenz.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die psychologischen Aspekte von Einstellungen, Vorurteilen und Kreativität im beruflichen Alltag und deren gezielte Beeinflussung durch Führungskräfte.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder sind die Einstellungsänderung im betrieblichen Kontext, der Umgang mit Altersdiversität bei Vorgesetzten und Mitarbeitern sowie die Förderung von Kreativität und Innovation.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel besteht darin, wissenschaftlich fundierte Strategien aufzuzeigen, wie durch Veränderung von Kognitionen und Arbeitsstrukturen die Leistungsfähigkeit und Teamdynamik in Unternehmen gesteigert werden kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Literaturanalyse, bei der zentrale Modelle aus der Sozial- und Persönlichkeitspsychologie auf konkrete Fallbeispiele aus der Arbeitswelt übertragen werden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil ist in drei Teile gegliedert, welche die Themen Einstellungsänderung mittels kognitiver Ansätze, Vorurteile im Generationsgefüge und die diagnostische sowie fördernde Einordnung von Kreativität am Arbeitsplatz untersuchen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird unter anderem durch Begriffe wie Einstellungsänderung, SOK-Modell, Führungskompetenz, Innovationskultur und kognitive Interventionsstrategien charakterisiert.
Wie wirkt sich das SOK-Modell konkret auf ältere Mitarbeiter aus?
Durch Selektion, Optimierung und Kompensation hilft das SOK-Modell dabei, trotz altersbedingter Einschränkungen produktiv zu bleiben und die Arbeitszufriedenheit sowie Handlungskompetenz gezielt zu erhalten.
Was versteht man unter „intelligentem Scheitern“ im Kontext von Kreativität?
Es handelt sich um eine bewusst geplante Strategie, bei der kleine Fehlerrisiken inkauf genommen werden, um die allgemeine Experimentierfreude und Innovationskraft im Unternehmen zu fördern und größere Schäden zu verhindern.
Welche Herausforderungen entstehen bei der Konstellation „Jung führt Alt“?
Es entstehen spezifische Spannungsfelder, etwa zwischen dem Erfahrungswissen älterer Mitarbeiter und der Veränderungsorientierung junger Führungskräfte, die oft durch gegenseitige Vorurteile oder Rollenkonflikte verschärft werden.
- Arbeit zitieren
- Marieke Herbote-Fabry (Autor:in), 2021, Persönlichkeits- und Sozialpsychologie. Theorien und Maßnahmen zur Einstellungsänderung für Mitarbeiter in Unternehmen, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1364442
