In der folgenden Hausarbeit möchte ich mich näher mit dem Thema Aufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsstörungen und deren Entstehung und Behandlung auseinandersetzen.
Das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADHS) ist mittlerweile weltweit eine der häufigsten kinder- und jugendpsychiatrischen Diagnosen. Circa 5% der Kinder heutzutage sind von der Aufmerksamkeitsstörung betroffen. Selbst bei Erwachsenen nimmt sie in letzter Zeit immer mehr zu. Das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom wird nach zwei Klassifikationssystemen diagnostiziert. Es gibt zum einen das Klassifikationsschema nach ICD-10 der World Health Organization und zum anderen das Klassifikationsschema nach DSM IV der American Psychiatric Association. Drei verschiedene Behandlungsansätze existieren (Medikamentöse Behandlung, Therapeutische Behandlung und Multimodale Behandlung).
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Aufmerksamkeit
1.1 Definition
1.2 Selektive Aufmerksamkeit
1.2.1 Auditive Aufmerksamkeit
Filtertheorie
Attenuationstheorie
Theorie der späteren Auswahl
1.2.2 Visuelle Aufmerksamkeit
Ortsbasierte visuelle Aufmerksamkeit
Objektbasierte visuelle Aufmerksamkeit
Dimensionsbasierte visueller Aufmerksamkeit
2. Aufmerksamkeitsstörungen
2.1 Definition
2.2 Beispiele für Erkrankungen, die mit einer Aufmerksamkeitsstörung einhergehen können:
3. Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit oder ohne Hyperaktivität
3.1 Geschichte
3.2 Symptomatik
3.3 Diagnostik
Forschungskriterien für Hyperkinetische Störungen/ADHS gemäß ICD-10:
Forschungskriterien für die Hyperkinetische Störungen/ADHS gemäß des DSM IV
3.4 Ätiologie
3.5 Epidemiologie und Verlauf
3.6 Behandlungsmöglichkeiten
3.6.1 Medikamentöse Behandlung
3.6.2 Therapeutische Ansätze
3.6.3 Multimodale Ansätze
4. Kritische Reflexion zum Krankheitsbild
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, ein fundiertes Verständnis für das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADHS) zu schaffen, indem sie die psychologischen Grundlagen der Aufmerksamkeit beleuchtet, die diagnostischen Kriterien nach ICD-10 und DSM-IV vergleicht und die verschiedenen Behandlungsansätze sowie deren Wirksamkeit kritisch hinterfragt.
- Theoretische Grundlagen der auditiven und visuellen Aufmerksamkeit
- Differenzierung der diagnostischen Kriterien bei ADHS
- Ätiologische Faktoren bei der Entstehung von Aufmerksamkeitsstörungen
- Vergleich medikamentöser, psychotherapeutischer und multimodaler Therapiekonzepte
Auszug aus dem Buch
1.2 Selektive Aufmerksamkeit
Die Wichtigkeit der Selektionsfunktion der Aufmerksamkeit wurde an dem Cocktailparty-Beispiel sehr deutlich. Im Alltag sind Menschen sehr vielen Reizen gleichzeitig ausgesetzt. Allerdings werden wir uns nur einem kleinen Ausschnitt dieser bewusst. Das bedeutet, dass aus der Gesamtmenge der eigehenden Informationen ständig die relevante Teilmenge herausgefiltert werden muss, um ein effizientes und fokussiertes Handeln zu ermöglichen.
Wie diese Selektion der Aufmerksamkeit funktioniert, ist Gegenstand der Forschung der selektiven Aufmerksamkeit.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Aufmerksamkeit: Dieses Kapitel definiert Aufmerksamkeit als Aspekt des Bewusstseins und erläutert die verschiedenen Forschungsperspektiven zur auditiven und visuellen Selektion von Informationen.
2. Aufmerksamkeitsstörungen: Hier wird der Begriff der Aufmerksamkeitsstörung definiert und eine Reihe von Erkrankungen aufgeführt, die mit entsprechenden Symptomen einhergehen können.
3. Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit oder ohne Hyperaktivität: Dieses Hauptkapitel beleuchtet die historische Einordnung, die klinische Symptomatik, die diagnostischen Kriterien nach ICD-10 und DSM-IV sowie die Ursachenforschung und verschiedene Therapieoptionen.
4. Kritische Reflexion zum Krankheitsbild: Der Autor reflektiert das Störungsbild, kritisiert die zunehmende Medikalisierung und betont die Notwendigkeit eines sensibleren Umgangs mit betroffenen Kindern im schulischen und gesellschaftlichen Kontext.
Schlüsselwörter
Aufmerksamkeit, ADHS, Selektive Aufmerksamkeit, Bewusstsein, ICD-10, DSM-IV, Hyperaktivität, Impulsivität, Neurofeedback, Verhaltenstherapie, Multimodale Therapie, Medikalisierung, Ätiologie, Diagnostik, Erziehungsstil
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit setzt sich mit der wissenschaftlichen Definition von Aufmerksamkeit, den Störungen der Aufmerksamkeit sowie dem spezifischen Krankheitsbild der Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) auseinander.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen umfassen die Aufmerksamkeitspsychologie, die nosologische Einordnung von ADHS, diagnostische Leitlinien sowie die kritische Betrachtung aktueller Behandlungsverfahren.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, das Krankheitsbild ADHS differenziert darzustellen und die verschiedenen therapeutischen Möglichkeiten sowie die gesellschaftliche Wahrnehmung kritisch zu beleuchten.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Hausarbeit, die auf Basis einer Literaturanalyse psychologische Konzepte und medizinische Forschungsergebnisse zusammenführt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretischen Grundlagen der Aufmerksamkeit, die Definition von Aufmerksamkeitsstörungen, ein detailliertes Kapitel zu ADHS (inkl. Symptomatik und Diagnostik) sowie eine Diskussion der Behandlungsmöglichkeiten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist insbesondere durch Begriffe wie ADHS, Aufmerksamkeitsselektion, diagnostische Kriterien nach ICD-10/DSM-IV und multimodale Therapieansätze geprägt.
Warum wird die multimodale Therapie bevorzugt?
Da viele Betroffene auf eine rein medikamentöse Therapie nicht ausreichend ansprechen und nicht alle Symptombereiche allein durch Pharmaka gebessert werden können, wird eine Kombination aus verschiedenen Therapiebausteinen empfohlen.
Welche Rolle spielt die Medikalisierung laut dem Autor?
Der Autor warnt vor einer zu schnellen medikamentösen Lösung und betont, dass gesellschaftliche Probleme und Leistungsdruck oft dazu führen, dass Kindern vorschnell eine krankhafte Störung zugeschrieben wird.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2020, Aufmerksamkeit und Aufmerksamkeitsstörungen. Entstehung und Behandlung, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1363298
