Das Thema dieser Ausarbeitung ist die Entwicklung von Bindungsverhalten und Bindungsstörungen. Um sich mit dieser Thematik auseinanderzusetzen, erscheint es mir sinnvoll, sich zunächst einmal einen Überblick über die Grundannahmen der Bindungstheorie zu verschaffen. Das werde ich im ersten Kapitel dieser Arbeit tun.
Im zweiten Kapitel befasse ich mich mit den Grundannahmen der Bindungstheorien, wie sie von John Bowlby und anderen formuliert worden sind.
Im dritten Teil befasse ich mit der Theorie der Bindungsstörungen, wobei die unterschiedlichen Ausprägungen von Bindungsverhalten im Vordergrund stehen.
Im vierten Abschnitt zeige ich anhand eines Fallbeispiels aus der Literatur eine Bindungstörungen und deren Folgen bei einem Jugendlichen auf.
Das Fünfte Kapitel schließlich beinhaltet schließlich ein Fazit dieser Arbeit.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Die Entwicklung der Bindungstheoretischen Konzepte
- 2.1. Die Grundannahmen der Bindungstheorie
- 2.2. Das Konzept der Feinfühligkeit
- 2.3. Das Programm der kindlichen Bindungsqualität
- 2.4. Die Kategorien der kindlichen Bindungsqualität
- 2.5. Konzept der Bindungspräsentation
- 3. Theorie der Bindungsstörungen
- 3.1. Diagnose und Einteilung von Bindungsstörungen
- 3.1.1. Nicht feststellbares Bindungsverhalten
- 3.1.2. Undifferenziertes Bindungsverhalten
- 3.1.3. Übersteigertes Bindungsverhalten
- 3.1.4. Gehemmtes Bindungsverhalten
- 3.1.5. Aggressives Bindungsverhalten
- 3.1.6. Rollenumkehrung als Bindungsverhalten
- 3.1. Diagnose und Einteilung von Bindungsstörungen
- 4. Bindungsstörungen bei Jugendlichen
- 4.1. Fallbeispiel Dissozialität und Delinquenz
- 4.2. Bindungstheoretischer Erklärungsansatz des Verhaltens
- 5. Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Studienarbeit untersucht die Entwicklung von Bindungsverhalten und Bindungsstörungen aus der Perspektive der Bindungstheorie. Ziel ist es, ein umfassendes Verständnis der theoretischen Grundlagen zu schaffen und die verschiedenen Ausprägungen von Bindungsstörungen zu beleuchten.
- Grundannahmen der Bindungstheorie nach Bowlby und Ainsworth
- Konzept der Feinfühligkeit und seine Bedeutung für die Bindungsqualität
- Klassifizierung und Diagnose verschiedener Bindungsstörungen
- Auswirkungen von Bindungsstörungen im Jugendalter
- Bindungstheoretische Erklärungen für dissoziales und delinquentes Verhalten
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Studienarbeit ein und skizziert den Aufbau der Arbeit. Der Autor erläutert seine Motivation, sich mit der Thematik auseinanderzusetzen, und hebt die Relevanz des Themas für das Studium der Sozialen Arbeit hervor. Die Einleitung dient als kurze Übersicht über die folgenden Kapitel und deren Inhalte.
2. Die Entwicklung der Bindungstheoretischen Konzepte: Dieses Kapitel beleuchtet die Entwicklung der Bindungstheorie, beginnend mit den Pionieren John Bowlby und Mary Ainsworth. Es beschreibt Bowlbys Werdegang und seine frühen Arbeiten, die die Bedeutung der Mutter-Kind-Bindung hervorhoben. Die Arbeit von Mary Ainsworth wird ebenfalls detailliert dargestellt, insbesondere ihre Entwicklung der "Skala zur Messung mütterlicher Feinfühligkeit" und die Klassifizierung von Bindungsstilen bei Kindern (sicher, unsicher-vermeidend, unsicher-ambivalent). Das Kapitel diskutiert auch die Kontroverse um die Auswirkungen prompter Reaktionen auf das Schreien von Babys und präsentiert empirische Studien, die die Angemessenheit der mütterlichen Reaktion als entscheidenden Faktor hervorheben. Die "Fremde Situation" als Methode zur Untersuchung der Bindungsqualität wird eingeführt.
3. Theorie der Bindungsstörungen: Dieses Kapitel konzentriert sich auf die Theorie der Bindungsstörungen und deren verschiedene Ausprägungen. Es präsentiert eine detaillierte Klassifizierung von Bindungsstörungen, die verschiedene Verhaltensmuster umfasst, wie nicht feststellbares, undifferenziertes, übersteigertes, gehemmtes, aggressives Bindungsverhalten und Rollenumkehrungen. Jeder dieser Typen wird vermutlich näher beschrieben und mit Beispielen illustriert, um ein umfassendes Verständnis der verschiedenen Erscheinungsformen von Bindungsstörungen zu ermöglichen.
4. Bindungsstörungen bei Jugendlichen: Dieses Kapitel analysiert die Manifestation von Bindungsstörungen im Jugendalter anhand eines konkreten Fallbeispiels, das wahrscheinlich dissoziales und delinquentes Verhalten zeigt. Der Fokus liegt auf der Anwendung der bindungstheoretischen Konzepte zur Erklärung des beschriebenen Verhaltens. Das Kapitel untersucht, wie frühe Bindungserfahrungen die Entwicklung von Jugendlichen beeinflussen und welche Rolle Bindungsstörungen bei der Entstehung von Problemverhalten spielen können. Es bietet vermutlich eine tiefgreifende Analyse der Zusammenhänge zwischen Bindung und Jugendlichem Verhalten.
Schlüsselwörter
Bindungstheorie, Bindungsverhalten, Bindungsstörungen, John Bowlby, Mary Ainsworth, Feinfühligkeit, Bindungsqualität, sicher gebundene Kinder, unsicher gebundene Kinder, Jugendliche, Dissozialität, Delinquenz.
Häufig gestellte Fragen zu: Studienarbeit über Bindungstheorie und Bindungsstörungen
Was ist der Gegenstand dieser Studienarbeit?
Die Studienarbeit befasst sich mit der Entwicklung von Bindungsverhalten und Bindungsstörungen aus der Perspektive der Bindungstheorie. Sie untersucht die theoretischen Grundlagen und beleuchtet verschiedene Ausprägungen von Bindungsstörungen.
Welche Themen werden in der Arbeit behandelt?
Die Arbeit behandelt die Grundannahmen der Bindungstheorie nach Bowlby und Ainsworth, das Konzept der Feinfühligkeit und dessen Bedeutung für die Bindungsqualität, die Klassifizierung und Diagnose verschiedener Bindungsstörungen, die Auswirkungen von Bindungsstörungen im Jugendalter und bindungstheoretische Erklärungen für dissoziales und delinquentes Verhalten.
Welche Kapitel umfasst die Arbeit?
Die Arbeit gliedert sich in fünf Kapitel: Einleitung, Entwicklung bindungstheoretischer Konzepte, Theorie der Bindungsstörungen, Bindungsstörungen bei Jugendlichen und Fazit. Jedes Kapitel behandelt einen spezifischen Aspekt der Bindungstheorie und Bindungsstörungen.
Was wird im Kapitel "Entwicklung bindungstheoretischer Konzepte" behandelt?
Dieses Kapitel beschreibt die Entwicklung der Bindungstheorie von Bowlby und Ainsworth, die Bedeutung mütterlicher Feinfühligkeit, die Klassifizierung von Bindungsstilen bei Kindern (sicher, unsicher-vermeidend, unsicher-ambivalent) und die "Fremde Situation" als Untersuchungsmethode.
Wie werden Bindungsstörungen in der Arbeit klassifiziert?
Die Arbeit präsentiert eine detaillierte Klassifizierung von Bindungsstörungen, die verschiedene Verhaltensmuster umfasst: nicht feststellbares, undifferenziertes, übersteigertes, gehemmtes, aggressives Bindungsverhalten und Rollenumkehrungen. Jedes Muster wird näher beschrieben und mit Beispielen illustriert.
Wie werden Bindungsstörungen bei Jugendlichen behandelt?
Das Kapitel zu Bindungsstörungen bei Jugendlichen analysiert die Manifestation von Bindungsstörungen im Jugendalter anhand eines Fallbeispiels mit dissozialem und delinquentem Verhalten. Es untersucht den Einfluss früher Bindungserfahrungen auf die Entwicklung von Jugendlichen und die Rolle von Bindungsstörungen bei Problemverhalten.
Welche Schlüsselwörter sind relevant für diese Arbeit?
Wichtige Schlüsselwörter sind: Bindungstheorie, Bindungsverhalten, Bindungsstörungen, John Bowlby, Mary Ainsworth, Feinfühligkeit, Bindungsqualität, sicher gebundene Kinder, unsicher gebundene Kinder, Jugendliche, Dissozialität, Delinquenz.
Welche Zielsetzung verfolgt die Studienarbeit?
Die Studienarbeit zielt darauf ab, ein umfassendes Verständnis der theoretischen Grundlagen der Bindungstheorie zu schaffen und die verschiedenen Ausprägungen von Bindungsstörungen zu beleuchten.
- Arbeit zitieren
- Stefan Maschack (Autor:in), 2003, Die Entwicklung von Bindungsverhalten und Bindungsstörungen aus der Sicht der Bindungstheorie, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/13606
