Werbung ist heutzutage omnipräsent. Es ist beinahe unmöglich, sie vollständig auszublenden oder sie gar zu ignorieren. Durch gezielte Mittel gelingt es Werbetreibenden uns indirekt zu beeinflussen sowie unterbewusste Nachrichten und Werte zu vermitteln.
Deutschland hat mit einer Rezipientenrate von 93,1% den größten Fernsehmarkt in Europa und ist das Land mit der zweithöchsten Summe an investierten Werbekosten in Europa. Weltweit belegt Deutschland den 6. Platz. Die Anzahl an deutschen Fernsehkonsumenten ist hoch, da die meisten Kanäle in allen deutschsprachigen Ländern, also auch in Österreich und der Schweiz, ausgestrahlt werden.
Medien und insbesondere Werbung spielen eine beträchtliche Rolle in der Formung unserer Gesellschaft. Der Ansatz beginnt schon bei den jüngsten Mitgliedern. Das Ziel Werbetreibender ist es, ihre Dienstleistung oder ihr Produkt an die entsprechende Zielgruppe zu richten.
Hierzu nutzen sie geeignete Mittel, um der Rezeptionskompetenz der Zuschauer entgegenzukommen, u.a. versteht sich hierunter das Nutzen von Stereotypen.
In dieser Arbeit konnte festgestellt werden, dass das gezielte Nutzen von (Geschlechts-)stereotypen eine (mittlerweile weniger genutzte) Möglichkeit ist, das automatisierte Kategorisieren von wahrgenommenen Reizen zu nutzen, um ein Produkt oder eine Dienstleistung zu verkaufen.
Inhaltsverzeichnis
1. Fernsehen und Werbung
1.1. Die heutige Fernsehkultur
1.2 Werbung aus Sicht der Feministischen Medienforschung
2. Stereotype
2.1 Was sind Stereotype?
2.2 Arten von Stereotypen
2.3 Geschlechtsstereotype und traditionelle Geschlechterrollen
3. Kinderwerbung
3.1 Stereotype in Kinderwerbung
3.2 Geschlechtsstereotype in Kinderwerbung
3.3 Kinderwerbung und ihr persuasives Potential
3.4 Geschlechterspezifische Gestaltung von Werbung
3.5 Konsumenten von Morgen
4. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht den Einfluss von Fernsehwerbung auf die Identitätsfindung von Kindern, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf der Vermittlung und Wirkung von Geschlechtsstereotypen liegt.
- Rolle der Fernsehwerbung im Alltag von Kindern
- Theoretische Perspektiven der Medienforschung auf Geschlechterrollen
- Mechanismen der Stereotypisierung als Orientierungshilfe
- Gestaltungsmittel geschlechterspezifischer Werbeclips
- Auswirkungen auf die Identitätsbildung und Vorbereitung auf den Erwachsenenmarkt
Auszug aus dem Buch
1.1 Die heutige Fernsehkultur
Werbung ist heutzutage omnipräsent. Es ist beinahe unmöglich sie vollständig auszublenden oder sie gar zu ignorieren. Durch gezielte Mittel gelingt es Werbetreibenden uns indirekt zu beeinflussen, sowie unterbewusste Nachrichten und Werte zu vermitteln. Deutschland hat mit einer Rezipientenrate von 93,1% den größten Fernsehmarkt in Europa und ist das Land mit der zweithöchsten Summe an investierten Werbekosten in Europa. Weltweit belegt Deutschland den 6. Platz. Die Anzahl an deutschen Fernsehkonsumenten ist hoch, da die meisten Kanäle in allen deutschsprachigen Ländern, also auch in Österreich und der Schweiz, ausgestrahlt werden (vgl. Knoll et al. 2011: 872).
Was das Ausstrahlen von Werbung im Fernsehen so attraktiv macht, hängt von verschiedenen Dingen ab. Im Gegensatz zu Radio und Druckmedien hat das Fernsehen die Fähigkeit Audio, Text und Video gleichzeitig zu präsentieren, darüber hinaus können parallel verschiedene Zielgruppen angesprochen werden, welchen entsprechend ein zielgruppenspezifisches Produkt präsentiert wird. Werbung im Fernsehen überschreitet geografische Grenzen und erreicht somit alle kaufkräftigen Personen. Diese Faktoren spielen eine entscheidende Rolle für den Wachstum beinahe aller profit-orientierten Organisationen, da hierdurch das Werben der eigenen Produkte oder Dienstleistung vereinfacht wird und folglich zu einem vergrößertem Wirkungsradius der ausgestrahlten Werbung führt (vgl. Anweh 2020: 43f.).
Doch die Fernsehwerbung bringt auch ihre Nachteile mit sich. Es entsteht Kritik von Seiten vieler Aktivisten über die vermeintlich negativen Folgen für die Gesellschafen. Eines der präsentesten Probleme befasst sich mit der Vermittlung von Geschlechterrollen und Geschlechtsstereotypen, und weitergehend, wie diese einen Einfluss auf das traditionelle Rollenbild von Männern und vor allem Frauen haben (vgl. ebd.: 43f.). Die repräsentative Rolle von Werbung stellt ebenfalls eine große Problematik dar. Von Seiten diverser Autoren wird der Vorwurf erhoben, dass Werbung nicht das aktuelle Bild der Geschlechterrollen darstelle, sondern vielmehr ein traditionelles Bild wahren.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Fernsehen und Werbung: Dieses Kapitel erläutert die Omnipräsenz von Fernsehwerbung und beleuchtet die Debatte um Geschlechterdarstellungen aus Sicht der feministischen Medienforschung.
2. Stereotype: Hier werden die Definition und psychologische Funktion von Stereotypen als Mittel zur Komplexitätsreduktion sowie die spezifische Ausprägung von Geschlechtsstereotypen analysiert.
3. Kinderwerbung: Dieses Hauptkapitel untersucht, wie Kinder Werbung wahrnehmen, welche gestalterischen Mittel zur persuasiven Ansprache genutzt werden und wie diese zur Identitätsbildung beitragen.
4. Fazit: Die Schlussbetrachtung fasst zusammen, dass Werbung durch Stereotype gezielt Identitätsarbeit bei Kindern beeinflusst und derzeit kein Rückgang dieser Praktiken erkennbar ist.
Schlüsselwörter
Fernsehwerbung, Kinderwerbung, Geschlechtsstereotype, Identitätsfindung, Feministische Medienforschung, Werbekompetenz, Persuasives Potential, Stereotypisierung, Geschlechterrollen, Mediatisierte Kindheit, Werbestrategien, Rollenbild, Konsumenten von Morgen, Sozialisation, Medienwirkung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Einflüsse von Fernsehwerbung auf das Identitätsverständnis von Kindern unter besonderer Berücksichtigung vermittelter Geschlechtsstereotype.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die Medienethik, die Psychologie der Stereotypisierung, die Gestaltungsmerkmale kindgerechter Werbeclips und die frühkindliche Sozialisation durch Massenmedien.
Was ist das primäre Forschungsziel?
Das Ziel ist es zu ergründen, inwiefern stereotype Darstellungen in der Werbung die Identitätsbildung und das Rollenverständnis von Kindern beeinflussen und wie Kinder diese Werbebotschaften verarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literatur- und Forschungsanalyse, die Erkenntnisse aus der Medieninhaltsforschung sowie psychologische und medienlinguistische Theorien kombiniert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden die theoretischen Grundlagen zu Stereotypen dargelegt, die spezifische Situation der Kinderwerbung untersucht sowie die gestalterischen Mittel analysiert, mit denen Werbetreibende Kinder emotional binden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Fernsehwerbung, Geschlechtsstereotype, Identitätsbildung, Werbekompetenz und die mediatisierte Kindheit.
Warum spielt die sogenannte "Werbekompetenz" eine Rolle?
Werbekompetenz entscheidet darüber, ob ein Kind Werbung als solche erkennen und deren persuasive, also überzeugende, Absicht reflektieren kann.
Wie unterscheidet sich die Gestaltung von Werbung für Jungen und Mädchen?
Laut Arbeit nutzen Werbetreibende unterschiedliche visuelle Codes, wie spezifische Farbpaletten, Kameraeinstellungen und Sprecherstimmen, um die jeweiligen Zielgruppen emotional anzusprechen.
Ist der Versuch, Kinder von Werbung fernzuhalten, effektiv?
Die Arbeit schlussfolgert, dass Verbote meist ineffektiv sind, da Kinder durch das soziale Umfeld und Altersgenossen ohnehin mit den Inhalten der Massenmedien konfrontiert werden.
- Arbeit zitieren
- Nikita Hermann (Autor:in), 2023, Welche Auswirkungen hat Fernsehwerbung auf die Identitätsfindung von Kindern und wie wird dieses beeinflusst?, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1359929
