Im vorgestellten Unterrichtsentwurf wird der politische Extremismus untersucht und versucht im Unterricht umzusetzen. Hierbei wird sich spezifisch auf den Links- und Rechtsextremismus sowie den Islamismus fokussiert. Neben der Fachwissenschaftlichen Aufklärung bietet der Entwurf auch eine Didaktische Analyse.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Analyse der Vorgaben des Bildungsplans
- Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand
- Fachwissenschaftliche Klärung
- Didaktische Analyse und Reduktion
- Lern und sozial-psychologische Auseinandersetzung
- Hypothetische Lernvoraussetzung
- Denkbare Lernanregungen
- Festlegung von didaktisch-methodischen Entscheidungen
- Abschließende Reflexion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das Unterrichtskonzept zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern der Klasse 9 das komplexe Thema Extremismus im Kontext des Bildungsplans für Gemeinschaftskunde näherzubringen. Es soll ein Verständnis für die verschiedenen Formen des Extremismus und dessen Ablehnung der demokratischen Grundordnung geschaffen werden.
- Definition und Abgrenzung des Begriffs Extremismus
- Analyse der Kennzeichen und Formen des Extremismus
- Die Rolle von Stereotypen und Vorurteilen im Kontext des Extremismus
- Die Bedeutung von Toleranz und Akzeptanz im Umgang mit Vielfalt
- Die Förderung von Demokratiebewusstsein und kritischen Denkens
Zusammenfassung der Kapitel
1. Analyse der Vorgaben des Bildungsplans
Dieses Kapitel erläutert die Einordnung des Themas Extremismus im Bildungsplan für Gemeinschaftskunde in Baden-Württemberg und die relevanten Kompetenzen, die durch die Behandlung des Themas gefördert werden sollen. Der Fokus liegt dabei auf der Analyse-, Urteils- und Handlungskompetenz der Schülerinnen und Schüler.
2. Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand
Das Kapitel befasst sich mit der fachwissenschaftlichen Klärung des Begriffs Extremismus. Es wird auf die historische Entwicklung des Begriffs und die unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven eingegangen. Darüber hinaus werden die Gemeinsamkeiten der verschiedenen Formen des Extremismus beleuchtet, die sich vor allem in der Ablehnung des demokratischen Verfassungsstaates und seiner grundlegenden Werte manifestieren.
Schlüsselwörter
Extremismus, Demokratie, Toleranz, Akzeptanz, Bildungsplan, Gemeinschaftskunde, Verfassungstreue, Radikalismus, Stereotypen, Vorurteile, Demokratiebewusstsein, kritisches Denken, Identität, Vielfalt, Pluralismus, gesellschaftliche Entwicklungen
- Arbeit zitieren
- Hoang Phan Viet (Autor:in), 2021, Politischer Extremismus. Links- und Rechtsextremismus und Islamismus (9. Klasse Gemeinschaftskunde), München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1334634
