Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema der systemischen Beratung innerhalb der Kinder- und Jugendhilfe. Im genaueren, mit der Elternarbeit und der gemeinsamen Zielerreichung, der Rückführung in die Herkunftsfamilie. Mein Interesse an diesem Thema begründet sich auf meiner Tätigkeit innerhalb einer Wohngruppe. In meiner praktischen Arbeit fällt mir immer wieder auf, dass die betreuten Klienten in den allermeisten Fällen, die Rückführung als oberste Priorität sehen. Hier sehe ich, dass die Elternarbeit in diesem Bezug von allen Beteiligten, in vielen Fällen, vernachlässigt wird. Den Klient*innen wird daher eine Rückführung in das bereits zuvor problematische Umfeld zugemutet. Aus den sich mir gezeigten Realitäten der täglichen Praxis informierte ich mich über die Grundlagen des systemischen Ansatzes und wie dieser bei der genannten Problematik hilfreich sein kann.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Was ist ein System?
3 Systemtheorie nach Niklas Luhmann
4 Systemische Beratung in der stationären Jugendhilfe im Kontext der Familie
5 Methoden und Techniken der systemischen Beratung mit Familien
5.1 Erstkontakt
5.2 Formulierung der Ziele
5.3 Zeitstrahl
5.4 Genogramm
5.5 Systemische Fragen
5.5.1 Zirkuläres Fragen
5.5.2 Skalierungsfragen
5.5.3 Hypothesieren
6 Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht die Anwendung systemischer Beratungsansätze in der stationären Jugendhilfe, insbesondere im Hinblick auf die Zusammenarbeit mit Herkunftsfamilien zur Rückführung von Kindern. Ziel ist es, Methoden aufzuzeigen, wie Elternarbeit als integraler Bestandteil der Jugendhilfe gestärkt werden kann, um problematische Dynamiken innerhalb von Familiensystemen konstruktiv zu bearbeiten.
- Grundlagen der Systemtheorie nach Niklas Luhmann
- Systemische Beratungsperspektiven in der stationären Jugendhilfe
- Praktische Methoden wie Genogrammarbeit und Zeitstrahl
- Techniken der systemischen Gesprächsführung (zirkuläres Fragen, Skalierungsfragen)
- Bedeutung von Elternarbeit für die Rückführung von Kindern
Auszug aus dem Buch
5.5.1 Zirkuläres Fragen
Diese Form der Fragen dient dazu, die Sichtweise des Teilnehmenden zu verändern und tiefere Einblicke in das System zu erhalten. Damit soll ein Veränderungsprozess eingeleitet werden. Dies nennt man auch Zirkularität innerhalb des Systems. Die verschiedenen Parteien aus dem gleichen System beeinflussen sich gegenseitig und befinden sich in einer ständigen Wechselwirkung zueinander. Dieser Prozess endet nicht, so lange sie sich weiterhin in diesem System befinden (vgl. Schwing. 2018, S. 209). Auch in meiner Arbeit entdecke ich täglich Beispiele für diesen Prozess. Streitigkeiten unter den Bewohnern der Wohngruppe enden in der Regel mit Berichten darüber, was der andere getan habe und warum dann im Gegenzug mein Handeln entstand. Dies ist auf die Wahrnehmung jedes einzelnen zurückzuführen, alle Beteiligten sagen aus ihrer Sicht die Wahrheit, sie schauen nur unterschiedlich auf die Situation. Mit dem zirkulären System wird versucht, diesen Kreislauf aufzubrechen und die Situation aus einem anderen Blickwinkel zu sehen, dies lässt sich ebenso auf die Arbeit mit Familien übertragen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Beschreibt die Motivation des Autors aufgrund der praktischen Arbeit in einer Wohngruppe und die Problematik der vernachlässigten Elternarbeit.
2 Was ist ein System?: Erläutert den Begriff des Systems und wer zu einem Familiensystem gehören kann, basierend auf soziologischen und systemtheoretischen Ansätzen.
3 Systemtheorie nach Niklas Luhmann: Gibt einen Einblick in die Theorie von Luhmann über autopoietische Systeme, Kommunikation und die Abgrenzung von System und Umwelt.
4 Systemische Beratung in der stationären Jugendhilfe im Kontext der Familie: Thematisiert die Bedeutung der Familieneinbeziehung bei Verhaltensauffälligkeiten von Kindern und die Notwendigkeit bereiter Eltern zur Zusammenarbeit.
5 Methoden und Techniken der systemischen Beratung mit Familien: Stellt fünf spezifische Beratungstechniken vor, um den Prozess von der Kontaktaufnahme bis zur Ressourcenaktivierung zu gestalten.
5.1 Erstkontakt: Behandelt die Wichtigkeit eines strukturierten Erstgesprächs inklusive Leitfaden, Joining und Beratungsvertrag.
5.2 Formulierung der Ziele: Erklärt die Unterscheidung zwischen Wünschen und realisierbaren Aufträgen und wie diese durch die Beteiligten erarbeitet werden können.
5.3 Zeitstrahl: Beschreibt die visuelle Dokumentation der Systemgeschichte zur Identifikation von Problem- und Lösungsmustern.
5.4 Genogramm: Zeigt den Nutzen von Genogrammen zur Verdeutlichung familiärer Strukturen und komplexer Beziehungsgeflechte auf.
5.5 Systemische Fragen: Führt in die Bedeutung von Fragetechniken als Multiplikator für neue Erkenntnisse innerhalb des Systems ein.
5.5.1 Zirkuläres Fragen: Erläutert die Technik, um eingefahrene Sichtweisen durch Perspektivwechsel innerhalb des Systems aufzubrechen.
5.5.2 Skalierungsfragen: Beschreibt die Nutzung von Skalen zur Erfassung des Leidensdrucks und zur Messung von Veränderungen im Prozess.
5.5.3 Hypothesieren: Stellt hypothetische Fragen und die Wunderfrage als Werkzeuge vor, um Klienten in eine lösungsorientierte Sichtweise zu führen.
6 Fazit: Reflektiert die Ergebnisse der Arbeit und betont die Notwendigkeit einer verstärkten Elternarbeit in stationären Einrichtungen.
Schlüsselwörter
Systemische Beratung, Jugendhilfe, Elternarbeit, Familiensystem, Soziale Arbeit, Niklas Luhmann, Zirkuläres Fragen, Genogramm, Zeitstrahl, Skalierungsfragen, Hypothesieren, Rückführung, Wohngruppe, Ressourcenaktivierung, Beratungsmethoden.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der Integration systemischer Beratungsmethoden in die praktische Arbeit der stationären Kinder- und Jugendhilfe, um die Zusammenarbeit mit Herkunftsfamilien zielorientierter zu gestalten.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit fokussiert sich auf die Systemtheorie, die Bedeutung der Elternarbeit bei der Erziehungshilfe sowie auf spezifische systemische Werkzeuge und Fragetechniken.
Was ist die Forschungsfrage oder das Ziel der Arbeit?
Ziel der Arbeit ist es aufzuzeigen, wie systemische Techniken dabei unterstützen können, die Elternarbeit zu verbessern und eine erfolgreiche Rückführung des Kindes in die Herkunftsfamilie zu fördern.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Auseinandersetzung mit systemtheoretischen Grundlagen und einer darauffolgenden praxisorientierten Darstellung von Beratungsmethoden in der Jugendhilfe.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Einführung zur Systemtheorie sowie die detaillierte Vorstellung spezifischer Methoden (Erstkontakt, Zielformulierung, Zeitstrahl, Genogramm und systemische Fragetechniken).
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Systemische Beratung, Jugendhilfe, Elternarbeit, Familiensystem, Soziale Arbeit, Zirkuläres Fragen und Ressourcenaktivierung.
Warum ist der Erstkontakt für den Verlauf der Beratung so entscheidend?
Der Erstkontakt legt durch das Joining und die Erstellung eines gemeinsamen Beratungsvertrages den Grundstein für eine vertrauensvolle Atmosphäre und verhindert eine einseitige Machtposition des Beraters.
Welchen Zweck erfüllt der Zeitstrahl innerhalb der Arbeit mit Familien?
Er dient als visuelle Darstellung der Systemgeschichte, um Konfliktpunkte, Entwicklungsschritte und bisherige Lösungsversuche gemeinsam mit der Familie greifbar zu machen und Zusammenhänge zu erkennen.
- Arbeit zitieren
- B. Heisenbörg (Autor:in), 2022, Systemische Beratung im Kontext Familie, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1321441
