Diese Arbeit stellt einen Vergleich zwischen quantitativer und qualitativer Forschungsmethodik an.
Qualitative Forschung und quantitative Forschung sind beides empirische Forschungsmethoden, die für die Datenerhebung und Datenanalyse angewendet werden. Empirische Sozialforschung umfasst die Gesamtheit von Techniken und Methoden, die sich auf das richtige Durchführen von Untersuchungen im Rahmen von menschlichem Verhalten und sozialer Ereignisse konzentriert.
Alle Forschungsmethoden, die sich der empirischen Sozialforschung unterordnen lassen, haben dasselbe Ziel, und zwar das Herausarbeiten von Erkenntnissen über die soziale Realität. Die Methoden der empirischen Sozialforschung sind sowohl qualitativ als auch quantitativ. Methoden beinhalten Handlungsweisen, Normen und Regeln, um an bestimmte Erkenntnisse oder an Informationen heranzukommen und sie haben dabei einen formalen Charakter.
Allgemein gesagt bedeutet qualitative Forschung, das individuelle Verhalten oder Handeln einer Person mit allen Details zu analysieren, wobei die quantitative Forschung versucht, mittels standardisierter Daten verallgemeinerte Aussagen beziehungsweise Hypothesen zu generieren.
Obwohl beide Methodiken sich der empirischen Sozialforschung unterordnen, haben sie jedoch andere Gütekriterien und Forschungsziele, weshalb sie sich auch stark unterscheiden. Bei der quantitativen Forschung stellen Neutralität und Objektivität zentrale Kriterien dar. Das heißt, es herrscht eine objektive Betrachtungsweise, wo der Umfang und die Merkmale der Grundgesamtheit beziehungsweise die Hypothese von Anfang an feststehen, und eine hypothesengeleitete Untersuchung einer großen Stichprobe durchgeführt wird. Im Gegensatz dazu ist die qualitative Forschung viel offener und explorativer und untersucht Alltagssituationen oder subjektive Sichtweisen sowie Handlungsmuster von Menschen.
Die qualitative Forschung entstand zu Beginn des 20. Jahrhunderts, als gesellschaftliche und soziale Situationen und Verhaltensmuster in sozialen Milieus untersucht wurden. Ziel war es dabei, offen und flexibel die Daten zu sammeln und diese auch auszuwerten, ohne dabei hypothesengeleitet zu agieren, wobei die Daten nicht-standardisiert waren. Grob gesagt sind hierfür schließlich keine Messinstrumente, keine statistischen Methoden, keine zuvor festgelegte Hypothese notwendig, wie es bei der quantitativen Forschung der Fall ist.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 1.1 Problemstellung und Zielsetzung
- 1.2 Gang der Untersuchung
- 2. Grundlagen der qualitativen und quantitativen Forschung
- 2.1 Definition qualitativer und quantitativer Forschung
- 2.2 Induktion und Deduktion
- 2.3 Gütekriterien der quantitativen Forschung
- 2.4 Aufstellung qualitativer Kriterien
- 3. Anwendung quantitativer und qualitativer Forschung
- 3.1 Erhebungsmethoden qualitativer Forschung
- 3.2 Erhebungsmethoden quantitativer Forschung
- 3.3 Praxis-Beispiel quantitativer Forschung
- 3.4 Praxis-Beispiel qualitativer Forschung
- 3. Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Seminararbeit verfolgt das Ziel, qualitative und quantitative Forschungsmethoden zu vergleichen und ihre Unterschiede und Gemeinsamkeiten aufzuzeigen. Der Fokus liegt auf der Definition beider Methoden, ihren jeweiligen Gütekriterien und der Anwendung in der Praxis. Die Arbeit beleuchtet die unterschiedlichen Ansätze der Erkenntnisgewinnung (Induktion und Deduktion) und illustriert die Methoden mit Praxisbeispielen.
- Definition und Abgrenzung qualitativer und quantitativer Forschung
- Vergleich der Gütekriterien beider Forschungsansätze
- Unterschiede in den Erhebungsmethoden
- Praxisbeispiele für qualitative und quantitative Forschung
- Induktion und Deduktion als Erkenntnisgewinnungsmethoden
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema ein und definiert die Problemstellung. Sie stellt qualitative und quantitative Forschung als zwei empirische Forschungsmethoden vor, die sich trotz gemeinsamer Zugehörigkeit zur empirischen Sozialforschung in ihren Zielen, Gütekriterien und Vorgehensweisen deutlich unterscheiden. Die Arbeit skizziert die unterschiedlichen Betrachtungsweisen – die objektive, hypothesengeleitete quantitative Forschung im Gegensatz zur offenen, explorativen qualitativen Forschung – und benennt die zentralen Fragestellungen, die im weiteren Verlauf der Arbeit behandelt werden.
2. Grundlagen der qualitativen und quantitativen Forschung: Dieses Kapitel legt die theoretischen Grundlagen für den Vergleich der beiden Forschungsmethoden. Es definiert sowohl qualitative als auch quantitative Forschung im Detail und erläutert die Rolle der empirischen Forschung im wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn. Der Fokus liegt auf der Beschreibung der unterschiedlichen Ansätze: die ganzheitliche Betrachtung von Individuen in der qualitativen Forschung im Gegensatz zur Fokussierung auf messbare Merkmale in der quantitativen Forschung. Die verschiedenen Möglichkeiten der Informationsgewinnung und die Herausforderungen, die sich aus den jeweiligen Methoden ergeben, werden ebenfalls diskutiert.
3. Anwendung quantitativer und qualitativer Forschung: Dieses Kapitel vergleicht die Erhebungsmethoden der qualitativen und quantitativen Forschung. Es beschreibt verschiedene Methoden der Datenerhebung für beide Ansätze und stellt die jeweiligen Vor- und Nachteile gegenüber. Der Abschnitt gliedert sich in die Darstellung von Erhebungsmethoden für qualitative und quantitative Forschung, gefolgt von konkreten Praxisbeispielen, um die theoretischen Konzepte zu veranschaulichen und den Unterschied im praktischen Vorgehen zu verdeutlichen. Dies ermöglicht es dem Leser, die Anwendung der Methoden in der Realität besser zu verstehen.
Schlüsselwörter
Qualitative Forschung, Quantitative Forschung, Empirische Sozialforschung, Gütekriterien, Erhebungsmethoden, Induktion, Deduktion, Praxisbeispiele, Objektivität, Subjektivität, Hypothesenprüfung, Datenanalyse.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zu "Qualitative und Quantitative Forschungsmethoden"
Was ist der Inhalt dieser Seminararbeit?
Diese Seminararbeit bietet einen umfassenden Überblick über qualitative und quantitative Forschungsmethoden. Sie vergleicht beide Methoden anhand ihrer Definitionen, Gütekriterien, Anwendung in der Praxis und der zugrundeliegenden Erkenntnisgewinnungsmethoden (Induktion und Deduktion). Die Arbeit beinhaltet eine Einleitung, einen Überblick über die Grundlagen beider Forschungsansätze, eine detaillierte Darstellung ihrer Anwendung und abschließende Schlüsselwörter.
Welche Themen werden in der Seminararbeit behandelt?
Die zentralen Themen sind: Definition und Abgrenzung qualitativer und quantitativer Forschung, Vergleich der Gütekriterien beider Ansätze, Unterschiede in den Erhebungsmethoden (mit Praxisbeispielen), Induktion und Deduktion als Erkenntnisgewinnungsmethoden.
Wie ist die Seminararbeit strukturiert?
Die Arbeit ist in drei Hauptkapitel gegliedert: Eine Einleitung, die das Thema einführt und die Problemstellung definiert; ein Kapitel zu den Grundlagen qualitativer und quantitativer Forschung, welches die theoretischen Grundlagen beider Methoden detailliert darstellt; und ein Kapitel zur Anwendung beider Methoden in der Praxis, inklusive konkreter Beispiele zur Veranschaulichung.
Welche Forschungsmethoden werden verglichen?
Die Arbeit vergleicht qualitative und quantitative Forschungsmethoden. Es werden die Unterschiede und Gemeinsamkeiten beider Ansätze hinsichtlich ihrer Ziele, Vorgehensweisen und Gütekriterien beleuchtet.
Was sind die Hauptunterschiede zwischen qualitativer und quantitativer Forschung?
Qualitative Forschung zeichnet sich durch eine ganzheitliche Betrachtung von Individuen und offene, explorative Ansätze aus. Quantitative Forschung hingegen konzentriert sich auf messbare Merkmale und hypothesengeleitete, objektive Verfahren. Die Unterschiede spiegeln sich auch in den jeweiligen Erhebungsmethoden und Gütekriterien wider.
Welche Rolle spielen Induktion und Deduktion in der Seminararbeit?
Induktion und Deduktion werden als zwei gegensätzliche Ansätze des Erkenntnisgewinns erläutert und in den Kontext der qualitativen und quantitativen Forschung eingeordnet. Die Arbeit zeigt auf, wie diese Methoden die jeweilige Forschungsstrategie beeinflussen.
Welche Praxisbeispiele werden vorgestellt?
Die Seminararbeit enthält Praxisbeispiele für sowohl qualitative als auch quantitative Forschungsmethoden, um die theoretischen Konzepte zu veranschaulichen und die Unterschiede im praktischen Vorgehen zu verdeutlichen.
Welche Schlüsselwörter beschreiben die Seminararbeit?
Schlüsselwörter sind: Qualitative Forschung, Quantitative Forschung, Empirische Sozialforschung, Gütekriterien, Erhebungsmethoden, Induktion, Deduktion, Praxisbeispiele, Objektivität, Subjektivität, Hypothesenprüfung, Datenanalyse.
Für wen ist diese Seminararbeit relevant?
Diese Arbeit ist relevant für Studierende und Wissenschaftler, die sich mit empirischer Sozialforschung, Forschungsmethoden und dem Vergleich qualitativer und quantitativer Ansätze auseinandersetzen.
Wo finde ich mehr Informationen zu den einzelnen Kapiteln?
Die detaillierte Beschreibung der einzelnen Kapitel (Einleitung, Grundlagen, Anwendung) ist im Inhaltsverzeichnis der Seminararbeit enthalten und wird im Text ausführlich behandelt.
- Arbeit zitieren
- Dogan Kaya (Autor:in), 2021, Vergleich quantitativer und qualitativer Forschungsmethodik, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1265436
