The study examined the Impact of Human Resource Management on Teachers’ Performance in Senior Secondary School in Apapa Local Government Area, Lagos State. The research design used was strategy design with a population of 134 respondents across the 6 senior secondary schools in Apapa Local Government Area. Slovin’s formula was used to determine the sample size, totaled 101 respondents. A questionnaire of 30 research question was administered to the 101 respondents to determine the extent of the impact of human resource management on teachers’ performance. Only 93 questionnaires were returned. Therefore, the sample size was determined at 93 respondents. Descriptive statistical tools, Analysis of Variance (ANVOA) and multiple regression analysis to test the relationship between independent variables and dependent variable were used and generated using Statistical Package for Social Science (SPSS) Version 17.0.
Inhaltsverzeichnis
CHAPTER ONE
1.2 Statement of the Study
1.3 Purpose of the Study
1.4 Research Question and Hypotheses
1.4.1 Hypotheses Formulated
1.5 Significant of the Study
1.6 Scope and delimitation of the Study
1.7 Operational Definition of Terms
CHAPTER TWO
REVIEW OF RELATED LITERATURE
2.0 Introduction
2.1 Conceptual Framework
2.1.1 Human Resources Management and Employee Performance
2.1.2 Teachers’ Training and Professional Development
2.1.3 School Environment
2.1.4 Recognition Program and Teachers’ Performance
2.1.5 Appraisal and Teachers’ Performance
2.1.6 Work-life Balance and Teachers’ Performance
2.2 Theoretical Framework
2.2.1 The Theory of Resource-Based (TRB)
2.2.2 Two Factors Theory by Herzberg
2.2.3 Hierarchy of Needs by Maslow
2.3 Empirical Review
2.4 Appraisal of Literature Review
CHAPTER THREE
RESEARCH METHODOLOGY
3.0 Introduction
3.1 Design of the Study
3.2 Area of the Study
3.3 Population of the Study
3.4 Sample and Sampling Techniques
3.5 Instrument for Data Collection
3.6 Validity of the Instrument
3.7 Reliability of the Instrument
3.8 Procedure for Data Collection
CHAPTER FOUR
DATA ANALYSIS PRESENTATION AND INTERPRETATION
4.1 Introduction
4.2 Data Analysis
4.3 Regression Analysis
4.3.1 Model Summary
4.4 Analysis of Variance (ANOVA)
4.5 Coefficient of Determination
4.6 Test of Hypothesis
4.6.1 Hypothesis 1
4.6.2 Hypothesis 2
4.6.3 Hypothesis 3
4.6.4 Hypothesis 4
4.6.5 Hypothesis 5
CHAPTER FIVE
DISCUSSION OF SUMMARY OF FINDINGS, CONCLUSIONS, AND RECOMMENDATIONS
5.0 Introduction
5.1 Discussion of Findings
5.2 Implication of the Study
5.3 Conclusion
5.4 Recommendation
5.5 Suggestions for Further Study
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit besteht darin, den Einfluss von Personalmanagementpraktiken auf die Lehrerleistung an weiterführenden Schulen im Regierungsbezirk Apapa, Bundesstaat Lagos, zu untersuchen. Im Zentrum steht die Forschungsfrage, inwieweit verschiedene HRM-Instrumente die Motivation und Effektivität von Lehrkräften beeinflussen.
- Einfluss von Aus- und Weiterbildung auf die didaktische Qualität.
- Bedeutung des Schulumfelds für die Arbeitszufriedenheit.
- Auswirkung von Anerkennungsprogrammen auf die Leistungsbereitschaft.
- Rolle von Leistungsbeurteilungsverfahren bei der Zielerreichung.
- Bedeutung der Work-Life-Balance für die langfristige Bindung von Lehrkräften.
Auszug aus dem Buch
1.1 Background to the Study
Human resource management is an organization's most valuable and important asset. Competence and dominance are only possible with competent, loyal, dedicated, and committed employees. Schools are established with the primary goal of promoting and spreading knowledge for the benefit of humanity in order to produce individuals endowed with quality education as well as knowledge, thereby advancing the progress of a society as a whole. Teachers are excepted to be the nation, as they are much like a pillar of a building that support everything. Qualified and competent teachers are the greatest boon for any country because the teachers' potential contributions can elevate nations to the commanding heights of progress and development. Teachers contribute greatly to the development of institutions and nations, which are considered to be the lifeblood of the educational and economic development of any nation. Their performance is very important not only for themselves but also for their colleges and institutions (Imrab, Mushtag & Qudsia 2013).
Mbithi (2018) Human resource practices are practical activities and well-thought-out plans that help firms to give better services to their employees while profits are also being improved upon. When a company's actual results or outcomes are compared to its predicted performance, this is referred to as organizational performance. Most experts agree that more and more companies' human resource procedures can be divided into two categories: operational and managerial responsibilities. People, procedures, and technology all play a part in operational performance, therefore they must be equipped with the necessary knowledge, skills, and abilities.
According to Armstrong (2001), A deliberate set of people management policies and practices created and implemented to enable a company to achieve its business goals is referred to as people management. Human resource management's reputation has grown increasingly important to many firms in recent years. The level of consciousness in a system is an important factor in how well an organization performs. (Rees, in Wanjala, Wamalwa, & Edessa 2014).
Zusammenfassung der Kapitel
CHAPTER ONE: Dieses Kapitel liefert den Hintergrund der Studie, definiert das Forschungsziel sowie die Hypothesen und erläutert die Bedeutung der Untersuchung für politische Entscheidungsträger und Schulleiter.
CHAPTER TWO: Es behandelt den theoretischen Rahmen und die einschlägige Literatur zu HRM-Praktiken wie Ausbildung, Schulumfeld, Anerkennung, Leistungsbeurteilung und Work-Life-Balance.
CHAPTER THREE: Hier wird die Forschungsmethodik dargelegt, einschließlich des Umfragedesigns, der Stichprobenauswahl von 93 Lehrkräften und der verwendeten statistischen Analyseverfahren.
CHAPTER FOUR: Dieses Kapitel präsentiert die Analyse der erhobenen Daten, einschließlich der Regression, ANOVA und der Überprüfung der aufgestellten Hypothesen.
CHAPTER FIVE: Das abschließende Kapitel diskutiert die Ergebnisse, zieht Schlussfolgerungen und bietet konkrete Handlungsempfehlungen für das HRM in Schulen.
Schlüsselwörter
Personalmanagement, Lehrerleistung, Aus- und Weiterbildung, Schulumfeld, Mitarbeiteranerkennung, Leistungsbeurteilung, Work-Life-Balance, Bildungsmanagement, Schulentwicklung, Motivation, Arbeitszufriedenheit, Personalbindung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht den impact von Personalmanagement-Praktiken (HRM) auf die Leistungsfähigkeit von Lehrkräften an Senior Secondary Schools in Apapa, Lagos.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf Aus- und Fortbildung, Gestaltung des Schulumfelds, Anerkennungssystemen, Leistungsbewertungspraktiken und der Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, zu ermitteln, ob und wie gezielte HRM-Maßnahmen die Motivation und Effektivität von Lehrern im Forschungsgebiet messbar steigern können.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet wird?
Es wurde ein Umfragedesign (Survey Design) mit quantitativer Datenerhebung mittels Fragebögen gewählt, deren Daten mittels SPSS, ANOVA und multipler Regression ausgewertet wurden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine umfassende Literaturrecherche zur theoretischen Fundierung sowie eine detaillierte Auswertung der empirischen Primärdaten aus den sechs untersuchten Schulen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit befasst sich maßgeblich mit Themen wie Personalmanagement, Lehrer-Performance, Training, Anerkennung und Work-Life-Balance.
Was folgern die Ergebnisse in Bezug auf das Schulumfeld?
Daten zeigen, dass ein sicheres und freundliches Umfeld mit angemessener technischer Ausstattung und Infrastruktur die Effektivität und Zufriedenheit der Lehrkräfte maßgeblich fördert.
Warum ist das Thema Work-Life-Balance für diese Schulen relevant?
Die Studie verdeutlicht, dass die Überlastung von Lehrkräften ein kritischer Faktor ist; flexible Arbeitszeiten und Unterstützungsangebote sind essenziell, um Burnout zu vermeiden und eine hohe Bindung ans Lehrpersonal zu sichern.
- Quote paper
- Stephen Chianumba (Author), The Impact of Human Resources Management on Teacher's Performance in Senior Secondary School in Apap Local Government Area Lagos State, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1247843
