Dieser Praxisbericht reflektiert das Praxisstudium und erforscht die steigende Fremdenfeindlichkeit in Verbindung mit der derzeitigen politischen Lage in der Türkei. Anhand der Ergebnisse werden Auswirkungen auf die in Köln lebenden muslimischen Jugendlichen erarbeitet.
Das Praxisstudium hat verschiedene Ziele, welche in vier Phasen inhaltlich strukturiert werden. Hierbei werden persönliche, individuelle als auch sich ergebende Tätigkeiten innerhalb der Praxisstelle näher betrachtet. Parallel zu den anvisierten Zielen setzt man ebenfalls einen Bezug auf Handlungskompetenzen, Interaktions- und Kommunikationskompetenzen, als auch auf Reflektions- und Evaluationskompetenzen. Hierbei muss erwähnt werden, dass man die verschiedenen Phasen, welche ich im folgenden Verlauf aufzählen werde, zeitlich nicht genau bestimmbar sind. Diese dienen lediglich als Orientierung, da die Phasen sich verschieben, miteinander verknüpft werden und ganz individuell verlaufen können.
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung in die Phasen während des Praxisstudiums
2. Reflexion des professionellen Selbst
2.1 Was ist ein „Professionelles Selbst“?
3. Rückblick und Reflexion der Phasen
3.1 Reflexion einer ausgewählten Situation innerhalb meines Praxisstudiums
4. Welche Auswirkungen hat die türkische Politik auf die in Köln lebenden Jugendlichen mit muslimischer Religionszugehörigkeit?
5. Definition
5.1 Diskriminierung
5.2 Stigmatisierung
6. Erdogan, Politik und die aktuelle Lage in der Türkei
7. Forschungsstand
8. Forschungsmethode
8.1 Empirische Studie
8.1.1 Grundkonzeption
8.1.2 Beschreibung des Datenerhebungsinstrumentes
8.1.3 Durchführung der empirischen Studie
8.2 Ergebnisse
8.2.1 Deskriptive Ergebnisse
8.2.2 Zusammenfassende Betrachtung und Auseinandersetzung mit den Ergebnissen
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Auswirkungen der aktuellen politischen Lage in der Türkei auf die Diskriminierungserfahrungen von in Köln lebenden Jugendlichen mit muslimischer Religionszugehörigkeit. Ziel ist es, durch eine empirische Erhebung herauszufinden, ob und in welchem Ausmaß sich die gesellschaftliche Wahrnehmung und Stigmatisierung dieser Zielgruppe durch politische Ereignisse im Herkunftsland verschärft hat.
- Reflexion des professionellen Selbst in der Sozialen Arbeit
- Analyse von Diskriminierung und Stigmatisierung
- Politische Zusammenhänge zwischen der Türkei und Deutschland
- Empirische Online-Umfrage zur Diskriminierungswahrnehmung
- Einfluss medialer Präsenz auf das gesellschaftliche Zusammenleben
Auszug aus dem Buch
3.1 Reflexion einer ausgewählten Situation innerhalb meines Praxisstudiums
Zuerst werde ich in diesem Abschnitt die Situation zusammenfassend beschreiben. Anschließend werde ich mich mit der Situation auseinandersetzen und mein gelerntes, gefühltes, warum ich welche Entscheidung getroffen habe und welches Ziel ich verfolgt habe, erläutern. Zum Schluss werde ich mein Handeln bewerten und kritisch betrachten.
Die Situation ist im Kinder- und Jugendzentrum vorgefallen. An diesem Tag habe ich mein Projekt mit meiner Teilnehmergruppe durchgeführt. Während des Projektes ist eine Person A aus dem Raum gegangen und kam nach einer gewissen Zeit wieder in den Raum gelaufen. Anschließend kam eine weitere Person B, welche nicht am Projekt teilgenommen hat, in den Raum gerannt und hat die vorher reingekommene Person von einem Stuhl mit einer aggressiven Art runtergeworfen und ist wieder aus dem Raum rausgerannt. Da ich nicht mitbekommen habe, was außerhalb des Projektes zwischen Person A und B vorgefallen ist, wusste ich anfangs nicht, wie ich reagieren sollte. Um die Teilnehmergruppe nicht zu verwirren, habe ich eine Person dazu beauftragt, das Projekt zu betreuen, damit ich den Raum verlassen kann um zu schauen, was aus der Situation passiert.
Zunächst habe ich die Person B, welche Person A vom Stuhl geworfen hat, ausfindig gemacht und versucht diese Person B innerhalb des Kinder- und Jugendzentrum zur rede zu stellen. Meines Erachtens nach habe ich in dieser Situation sehr voreilig reagiert, da ich selber in einer Stresssituation war, in der ich mich vorher noch nie befunden habe. Anstatt die Situation mit Person B zu klären oder zu deeskalieren, habe ich ebenfalls in rage und in einem aggressiveren Ton mit Person B geredet und dazu aufgefordert, mir den Vorfall zu schildern. Dies war zu voreilig, da Person B durch mein aggressives Verhalten und des eigenen aggressiven Verhaltens nicht dazu bereit war, zu kooperieren.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einführung in die Phasen während des Praxisstudiums: Dieses Kapitel erläutert die vier inhaltlichen Phasen des Praxisstudiums und deren Bedeutung für die Entwicklung der beruflichen Handlungskompetenz.
2. Reflexion des professionellen Selbst: Es wird die theoretische Bedeutung der Selbstreflexion in der Sozialen Arbeit dargelegt und der Begriff des "professionellen Selbst" definiert.
3. Rückblick und Reflexion der Phasen: Die Autorin reflektiert ihre praktischen Erfahrungen in der Einrichtung und analysiert detailliert eine konkrete Konfliktsituation aus ihrem Alltag.
4. Welche Auswirkungen hat die türkische Politik auf die in Köln lebenden Jugendlichen mit muslimischer Religionszugehörigkeit?: Das Kapitel führt in das zentrale Forschungsthema ein und beleuchtet die Zusammenhänge zwischen politischer Lage im Herkunftsland und Fremdenfeindlichkeit in Deutschland.
5. Definition: Hier werden die zentralen Fachbegriffe Diskriminierung und Stigmatisierung sozialwissenschaftlich hergeleitet und definiert.
6. Erdogan, Politik und die aktuelle Lage in der Türkei: Dieses Kapitel gibt einen Überblick über die politische Entwicklung in der Türkei seit dem Putschversuch 2016 bis 2018.
7. Forschungsstand: Es wird der aktuelle Stand der Forschung zu Themen wie Islamophobie und Diskriminierung am Arbeitsmarkt auf Basis vorhandener Literatur zusammengefasst.
8. Forschungsmethode: Die methodische Vorgehensweise der empirischen Studie, inklusive der Erhebung mittels Fragebogen, wird beschrieben und die Ergebnisse analysiert.
Schlüsselwörter
Soziale Arbeit, Praxisstudium, Selbstreflexion, Diskriminierung, Stigmatisierung, Islamophobie, türkische Politik, Integration, Jugendliche, muslimische Religionszugehörigkeit, Identität, Rassismus, Deeskalation, Forschungsbericht, Köln.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die Auswirkungen der aktuellen politischen Lage in der Türkei auf die Lebensrealität von in Köln lebenden Jugendlichen mit muslimischem Hintergrund, insbesondere im Hinblick auf Diskriminierung.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die Schwerpunkte liegen auf den Themenbereichen Diskriminierung, Stigmatisierung, dem professionellen Selbstverständnis in der Sozialen Arbeit und der Wahrnehmung der türkischen Politik im deutschen Kontext.
Welches primäre Ziel verfolgt die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es zu ergründen, ob und wie die politische Entwicklung in der Türkei das Ausmaß der Diskriminierung und Stereotypisierung muslimischer Jugendlicher in Köln beeinflusst.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine nicht-experimentelle Querschnittsstudie in Form einer Online-Umfrage, kombiniert mit einer praxisbezogenen Reflexion des professionellen Handelns.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Fundierung der Begriffe, eine Einordnung der politischen Lage in der Türkei, eine Darstellung des Forschungsstandes sowie eine empirische Auswertung eigener Umfragedaten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Diskriminierung, Stigmatisierung, Soziale Arbeit, Islamophobie, türkische Politik und muslimische Jugendliche.
Wie hat die Autorin ihre eigene Rolle in der Praxis reflektiert?
Die Autorin reflektiert kritisch ihr Handeln während eines Konflikts im Jugendzentrum, wobei sie erkennt, dass voreiliges Handeln und eigene unbewusste Prinzipien zu einer Eskalation beigetragen haben.
Welche Schlussfolgerung zieht die Arbeit aus den Ergebnissen?
Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die politische Lage in der Türkei die Stimmung in Deutschland verschärft hat, was zu einer verstärkten Stigmatisierung von muslimischen Jugendlichen führt, selbst wenn diese keinen direkten Bezug zur Politik haben.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2018, Fremdenfeindlichkeit in Verbindung mit der politischen Lage in der Türkei. Jugendliche Muslime in Köln, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1154638
