Die Hausarbeit thematisiert primär die Blutzuckermessung und die Subkutane Injektion von Insulin. Ziel ist es einen strukturierten, verständlichen und geplanten Ablauf einer Anleitung im Alltag eines Praxisanleiters vorzustellen.
Es werden verschiedenste Analysen zur Vorbereitung aufgeführt und erklärt. Die geplanten Methoden für Anleitungssituationen werden beschrieben und anschließend ausführlich begründet.
Ein Praxisanleiter sollte in jeder Einrichtung (Krankenhaus, Altenheim, ambulanten Pflegedienst und psychiatrische Versorgung) ein elementarer Bestandteil sein, da die Einrichtung die praktische Ausbildung sicherstellen sollte. Die Aufgabe des Praxisanleiters ist es, die Auszubildenden an die eigenständige Wahrnehmung der beruflichen Aufgaben heranzuführen. Die enge Bindung zur Schule ist essentiell um eine hohe Qualität zu gewährleisten.
Hauptaufgabe der Praxisanleiter ist es für die Schüler da zu sein. Hierzu zählen unter anderem, die Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten, die Förderung von Handlungskompetenzen in der Pflege, die Planung, die Durchführung und die Evaluation von praktischen Anleitungen, die Sicherung einer Praxisausbildung, die Unterstützung beim individuellen Lernen und die Vorbereitung auf Prüfungen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Beschreibung der Rahmenbedingungen
2.1. Einrichtung
2.2. Eigenanalyse
2.3. Schüleranlyse
2.4. Klientenanlayse
2.5. Gesetzliche Grundlagen des Anleitungsprozesses während der Ausbildung
3. Thema der Anleitersituation
3.1. Thema
3.2. Definition
3.3. Die Handlungskette (Fehlerquellen, Handlungen, Material)
3.4. Theoretische Begründung zur Wahl des Themas
4. Pädagogisches und didaktisches Konzept
4.1. Vorbereitung
4.2. Lernergebnisse
4.3. angewendete Methoden der Anleitung
4.4. Lernergebnisse
5. Umsetzung des Anleitungsthema
5.1. Planung
5.2. Durchführung
6. Beurteilung der Durchführung
6.1. Selbsteinschätzung des Schülers
6.2. Beurteilung durch den Anleiter
6.3. Beurteilungs- und Benotungsrichtlinien bzw. -kriterien
7. Reflektion der eigenen Anleiterrolle——- Fazit
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist die Erstellung eines strukturierten und geplanten Ablaufs für eine praktische Anleitung zur Blutzuckermessung und s.c.-Injektion, um die Handlungskompetenz von Auszubildenden in der Pflege gezielt zu fördern.
- Vermittlung von theoretischem Wissen zu Diabetes mellitus und pflegerischen Handlungsabläufen.
- Anwendung des pädagogischen Konzepts des "Lernens am Modell" nach Bandura.
- Strukturierung des Anleitungsprozesses unter Berücksichtigung von Rahmenbedingungen und Sicherheitsaspekten.
- Etablierung einer prozessorientierten Beurteilung und Reflexion der fachlichen und sozialen Kompetenzen.
Auszug aus dem Buch
3.3. Die Handlungskette (Fehlerquellen, Handlungen, Material)
Materialvorbereitung für eine Blutzuckermessung
Tablett oder desinfizierten Platz:
- Haut- und Händedesinfektion
- Einmalhandschuhe, Zellstofftupfer
- Einmallanzetten
- Teststreifen, Messgerät (Accu- Check)
- Spritzenabwurfbehälter
- Klientenakte
s.c. Injektion (Insulin)
Tablett oder desinfizierten Platz:
- Haut- und Händedesinfektion
- Einmalhandschuhe, Zellstofftupfer
- Pen und Penkanüle
- Spritzenabwurfbehälter
- Klientenakte
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung definiert die essenzielle Rolle der Praxisanleitung in der Pflege und skizziert das Ziel der Arbeit, einen strukturierten Ablauf für die Blutzuckermessung und Insulingabe zu etablieren.
2. Beschreibung der Rahmenbedingungen: Dieses Kapitel beleuchtet das Umfeld des ambulanten Pflegedienstes, die Eigenanalyse der Autorin, die spezifische Situation der Auszubildenden sowie die gesetzlichen Grundlagen.
3. Thema der Anleitersituation: Hier wird das spezifische Anleitthema definiert, der theoretische Hintergrund des Diabetes mellitus erläutert und die notwendige Handlungskette inklusive Fehlerquellen dargestellt.
4. Pädagogisches und didaktisches Konzept: Es wird dargelegt, wie die Anleitung methodisch vorbereitet, Ziele definiert und welche pädagogischen Ansätze, wie das Modelllernen, angewendet werden.
5. Umsetzung des Anleitungsthema: Dieser Abschnitt beschreibt die konkrete Planung und Durchführung der Anleitungssituation unter Anwendung des 4-Schritt-Modells.
6. Beurteilung der Durchführung: Es erfolgt eine detaillierte Auswertung durch die Selbsteinschätzung der Auszubildenden sowie die fachliche Beurteilung durch die Praxisanleiterin.
7. Reflektion der eigenen Anleiterrolle——- Fazit: Die Autorin reflektiert ihre Rolle als Praxisanleiterin und betont die Bedeutung von Zeit und Engagement für eine erfolgreiche Anleitung trotz widriger Rahmenbedingungen.
Schlüsselwörter
Praxisanleitung, Pflegeausbildung, Blutzuckermessung, s.c. Injektion, Diabetes mellitus, Handlungskompetenz, Lernen am Modell, Pflegequalität, Anleitungssituation, Methodenkompetenz, Fachkompetenz, Fehlerquellen, Reflexion, ambulante Pflege.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die professionelle Planung, Durchführung und Bewertung einer praktischen Anleitung im ambulanten Pflegedienst am Beispiel der Blutzuckermessung und s.c.-Insulininjektion.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Zentral sind die pädagogische Strukturierung von Anleitungen, die medizinischen Grundlagen des Diabetes mellitus und die praktischen Anforderungen an eine sichere Durchführung pflegerischer Tätigkeiten.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?
Das Ziel ist es, einen strukturierten und verständlichen Ablauf für eine Praxisanleitung zu erstellen, der die Handlungskompetenz der Auszubildenden fördert und die Pflegequalität sichert.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Anleitung verwendet?
Die Autorin stützt sich primär auf das Prinzip des "Lernens am Modell" nach Albert Bandura und verwendet zur Anleitung das 4-Schritt-Modell.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil umfasst die Rahmenbedingungen, das pädagogische Konzept, die konkrete Vorbereitung und Durchführung der Anleitung sowie deren systematische Beurteilung und Reflexion.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Praxisanleitung, Pflegeausbildung, Blutzuckermessung, Injektionstechniken und Handlungskompetenz.
Warum ist das "4-Schritt-Modell" für diese Anleitung gewählt worden?
Die Autorin entschied sich für das 4-Schritt-Modell, da das komplexere 6-Schritt-Modell die Auszubildende in der spezifischen Situation überfordern könnte.
Welche Bedeutung misst die Autorin der Sozialkompetenz bei der Anleitung bei?
Die Sozialkompetenz, insbesondere die Kommunikation mit dem Klienten während des Eingriffs, wird als wesentlicher, jedoch noch entwicklungsfähiger Bereich identifiziert.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2021, Blutzuckermessung und Subkutane Injektion von Insulin. Bestandteil einer Praxisleiterausbildung, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1040579
