Diese Arbeit thematisiert den Einfluss der sozialen Medien auf die Identitätsbildung Jugendlicher. Das Individuum muss eine Balance zwischen zwei verschiedenen Polen finden – zu einem die Soziale Identität und zum anderen die Personale Identität. Diese zwei Begriffe werden in Kapitel 2.2 genauer erläutert. Neben dieser Synthese besteht noch die weitere Aufgabe, dass "Individuen Erfahrungsinhalte verschiedener Art synthetisieren müssen, um zu einem Gefühl von einer Identität zu gelangen: Identität herzustellen ist eine meist entwicklungspsychologisch definierte Aufgabe: neue Erfahrungen zu integrieren, ohne das Gefühl von persönlicher Kontiguität und Konsistenz zu verlieren". Immer neue Techniken, Webseiten und Apps werden entwickelt und gestalten das Nutzen immer attraktiver – darunter fallen auch FotoSharing Apps wie Snapchat oder Instagram.
In vielen Literaturen werden Medien als Sozialisationsinstanz bezeichnet, daher kam die Frage auf, inwiefern die Medien einen Einfluss auf die Identitätsbildung Jugendlicher haben und welche Chancen und Risiken dies umfasst. Zunächst wird kurz auf die Plattform Instagram eingegangen. Daraufhin erfolgen die Definitionen der Begriffe Soziale und Personale Identität und im Anschluss werden die Ideen zur Identitätsbildung von Glass und Keupp bündig erläutert. Der nächste Abschnitt der Identitätsbildung mit Medien unterteilt sich in drei Unterpunkte: Chancen, Risiken und die pädagogische Relevanz. Zum Schluss werden alle Ergebnisse bündig und mit Integration einer Schlussfolgerung zusammengefasst.
Jeder kennt es – egal wo man ist, die meisten Jugendlichen sind ständig am Handy. Medien sind ein fester Bestandteil im Alltag der Jugendlichen geworden und nur noch schwer wegzudenken. Im Gegenteil: Medien werden als selbstverständlich angesehen. Diese bieten ein vielfältiges Angebot an – über Unterhaltung, Kommunikation, Informationssuche bis hin zu Wissenstransfer.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Instagram und Identitätsbildung
2.1 Instagram
2.2 Definitionen
2.3 Bastel- und Patchwork Identitäten
3 Identitätsbildung mit Medien
3.1 Chancen
3.2 Risiken
3.3 Pädagogische Relevanz
4 Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss von Social-Media-Plattformen, insbesondere Instagram, auf die Identitätsbildung von Jugendlichen im Kontext der heutigen Mediennutzung. Ziel ist es, die spezifischen Chancen für die Persönlichkeitsentwicklung sowie die damit verbundenen Risiken kritisch zu analysieren und pädagogische Handlungsoptionen aufzuzeigen.
- Bedeutung von Medien als Sozialisationsinstanz für Jugendliche.
- Theoretische Fundierung der Identitätsbildung (Bastel- und Patchwork-Identitäten).
- Chancen der Selbstdarstellung und sozialen Unterstützung durch Instagram.
- Gefahren wie Suchtpotenzial, Cyber-Mobbing und Identitätsverlust durch Fake-Profile.
- Notwendigkeit von Medienkompetenz zur erfolgreichen Identitätskonstruktion.
Auszug aus dem Buch
3.1 Chancen
Wie zuvor genannt, besteht die Möglichkeit zur individuellen Gestaltung des Instagram Profils. Die Profildarstellung dient zur Selbstdarstellung und „ermöglicht es, Entwürfe der Identität zu produzieren, zu präsentieren und auf ihre Tauglichkeit auf soziale Akzeptanz zu überprüfen“ (Helga Theunert, 2008, S.89). Aus der eigenständigen und individuellen Profilerstellung erfolgt mehr Freiraum, aber auf der anderen Seite auch eine Notwendigkeit sich darstellen zu müssen, um die soziale Interaktion gewährleisten zu können(Sabina Misoch, 2004, S.29). Dadurch dass die Individuen ihr Profil mit Bildern und Texten selbst entwerfen können, kann dieser Prozess als manipulativ verstanden werden. Es bestehen neue Möglichkeiten, sich darzustellen. Dies stellt eine große Chance für Jugendliche dar, die sich ausprobieren und neue Identitäten entwerfen möchten (Sabina Misoch, 2004, S.132). Dieser Aspekt ist wichtig für Jugendliche, um der Frage „Wer will ich sein?“ näher zu kommen. Auch das Ausleben von unterdrückten Beziehungen und Vorlieben kann so ausgelebt werden (Sabina Misoch, 2004, S.177: „Ich lebe Seiten von mir aus, die ich sonst nicht zeigen darf“).
Medien wie Instagram bieten aber auch verschiedene Formen der sozialen Unterstützung. Zu einem die Informative Unterstützung, unter der man die Hilfestellungen von anderen oder das Rat einholen versteht. Auch die Emotionale Unterstützung kann durch Soziale Medien erfahren werden, da durch das Kommunizieren über Nachrichten Sorge oder Empathie ausgedrückt werden kann („Mädchen legen viel Wert auf gegenseitiges Vertrauen und emotionalen Rückhalt“: Angela Tillmann, 2008, S.47) und Sympathie vor allem durch Likes oder Sharing deutlich wird. Dies führt zur Stärkung des Selbstbewusstsein und Zugehörigkeitsgefühl.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung führt in die Relevanz der Mediennutzung im Alltag Jugendlicher ein und definiert die Identitätsarbeit als zentrale Entwicklungsaufgabe.
2 Instagram und Identitätsbildung: Das Kapitel erläutert die Funktionsweise von Instagram und stellt theoretische Konzepte zur Identitätsbildung, insbesondere das Modell der Patchwork-Identität, vor.
3 Identitätsbildung mit Medien: Dieser Hauptteil analysiert differenziert die Chancen der Selbstdarstellung und sozialen Vernetzung sowie die Risiken wie Datenverlust oder Suchtpotenzial und diskutiert die pädagogische Relevanz.
4 Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und betont, dass Medienkompetenz die entscheidende Voraussetzung für eine gelungene Identitätskonstruktion in einer digitalen Welt ist.
Schlüsselwörter
Identitätsbildung, Instagram, Jugendliche, Sozialisationsinstanz, Patchwork-Identität, Medienkompetenz, Selbstdarstellung, Soziale Netzwerke, Cyber-Mobbing, Digitale Identität, Identitätskonstruktion, Soziale Unterstützung, Mediennutzung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, wie sich die Nutzung von Social-Media-Plattformen wie Instagram auf die Identitätsbildung von Jugendlichen auswirkt.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Schwerpunkte liegen auf den theoretischen Modellen der Identitätsbildung, den Möglichkeiten der digitalen Selbstdarstellung sowie den damit verbundenen Chancen und Gefahren.
Was ist die primäre Forschungsfrage?
Die Forschungsfrage lautet: „Welche Chancen und Risiken bietet das Nutzen von Plattformen wie Instagram für die Identitätsbildung Jugendlicher?“
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse, in der aktuelle erziehungswissenschaftliche Theorien zur Identität mit den Funktionsweisen sozialer Medien in Bezug gesetzt werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Definition von Identität, die Analyse von positiven Gestaltungsmöglichkeiten bei Instagram sowie eine kritische Auseinandersetzung mit Risiken und der pädagogischen Notwendigkeit von Medienkompetenz.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wesentlichen Begriffe sind Identitätsbildung, Patchwork-Identität, Instagram, Medienkompetenz, soziale Unterstützung und digitale Selbstdarstellung.
Wie definiert die Autorin das Konzept der „Patchwork-Identität“ im Kontext von Instagram?
Sie beschreibt Identität nicht mehr als festes Konstrukt, sondern als Prozess, bei dem Jugendliche aus verschiedenen Bausteinen – wie Profilen und Teil-Identitäten – ihre eigene Persönlichkeit flexibel und oft „bunt“ zusammenstellen.
Warum spielt die Medienkompetenz eine so zentrale Rolle für die Schlussfolgerung der Arbeit?
Die Autorin kommt zu dem Schluss, dass da die Risiken (wie Manipulation oder falsche Normen) real sind, Jugendliche in der Lage sein müssen, Informationen kritisch zu hinterfragen, um das Internet als hilfreiches Werkzeug statt als Gefahr zu nutzen.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2020, Der Einfluss von Social Media auf die Identitätsbildung. Welche Chancen und Risiken bieten die Plattformen wie Instagram für Jugendliche?, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1022440
