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Auf dem Weg zur Inklusion. Welche Anforderungen stellt Inklusion an pädagogische Fachkräfte?
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Aufstieg durch Bildung im Arbeitsfeld Kita. Von Fiktion zur Vision
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Babysitting in Familien. Entwicklungen in der Frühpädagogik und notwendige Kompetenzen
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Beitrag von Kindertagesstätten zur familiären Vernetzung
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Beobachten als Instrument professionellen Handelns in der Frühpädagogik
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Beobachten und Dokumentieren. Eine zentrale Aufgabe frühkindlicher Fachkräfte
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Beratungsboom in Deutschland. Aktuelle Entwicklungslinien in der Erziehungswissenschaft
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Bildung, Bildungsbegriff, Didaktik und Methodik in der Pädagogik der frühen Kindheit
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Bildungspotentiale und -wirkungen des digitalen Transformationsprozesses. Frühkindliche Pädagogik
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Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend. Besondere Herausforderungen an Erziehende im Kita-Alltag
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Bilingualität in der Frühpädagogik. Rahmenbedingungen und Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen
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Bindung im Kleinkindalter und die Auswirkungen auf die weitere Entwicklung
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Bindungstheorie im Berliner Eingewöhnungsmodell. Ein konzeptioneller Rahmen für die Eingewöhnungsphase im frühpädagogischen Bereich
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Blätter, Stöcke, Steine. Der Wald als kreativer Entwicklungs- und sinnlicher Erfahrungsraum
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Chancen und Risiken der Betreuung Zweijähriger in einer altersgemischten Gruppe (mit Kindern im Alter von zwei Jahren bis zur Einschulung) in Nordrhein-Westfalen
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Chancengleichheit für alle Kinder? Individuelle Förderung und Diagnostik im Anfangsunterricht der Grundschule
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Demokratiebildung in der Kita. Kritische Darstellung von Forschungsergebnissen
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Depressionen in der Kindheit. Einfluss des überbehütenden Erziehungsstils auf die Entstehung von Depressionen im Kindesalter
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"Der Baum der Erkenntnis" als ressourcenorientiertes Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in der Pädagogik
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Der Deutsche Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen. Entstehung einer Kontroverse in der Frühpädagogik
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Der Index für Inklusion als Handlungs- und Organisationsinstrument zur Stärkung der Vielfalt in frühpädagogischen Einrichtungen
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Der Index für Inklusion. Ein Instrument zur Umsetzung des Inklusions-Vorhabens in frühpädagogischen Einrichtungen
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Der Situationsansatz. Interkulturelles Lernen in der frühkindlichen Bildung
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Der Unterschied zwischen ritualisierten und nicht ritualisierten Handlungen in der Frühpädagogik
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Die Bedeutsamkeit von Literacy-Erfahrungen in der Frühpädagogik
Schriftspracherwerb im Kontext der Montessori-Pädagogik
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Die Bedeutung männlicher Fachkräfte im Krippenbereich vor dem Hintergrund entwicklungspsychologischer Ansätze
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Die Entwicklung der Vaterrolle in der bürgerlichen Familie vom 18. Jahrhundert bis zum 20. Jahrhundert
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Die inklusive Weiterentwicklung in Kindertagesstätten
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Die Rolle des frühpädagogischen Fachpersonals als Bindungsperson
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Digitale Medien im Kindergarten. Chancen und Risiken des Einsatzes
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Diversität und Migration in Kindertageseinrichtungen. Herausforderungen und Folgen
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Einflussfaktoren von Sozialisation und geschlechtsspezifische Sozialisation. Definition, Bedeutung, Phasen und Instanzen
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Einführung des Kinderbildungsgesetzes in NRW
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Einsatz von Medien in der Frühpädagogik
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Einstein in der Kindertagesstätte
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Erziehungspartnerschaft eine Untersuchung von Konzeptionen
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