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behindertenrechtskonvention
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Wie wirken sich die neue Regelungen des Bundesteilhabegesetzes auf Kinder- und Jugendhilfe aus?
Gesetzliche Grundlage, Politikimplementierung und Evaluation
Autor:in:
Luis Hummel (Author)
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Term Paper , 2018 , Grade: 1,3
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Wie stellt sich die Inklusionsthematik im Kontext Schule in Deutschland dar?
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Wie kann der Prozess der Öffnung einer Förderschule für geistige Entwicklung zu einer inklusiven Schule gelingen? Entwurf für ein Schulentwicklungskonzept
Autor:in:
Katharina Förster (Author)
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Term Paper , 2022 , Grade: 1,0
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Wie gelingt schulische Inklusion aus der professionellen Sicht der Lehrkräfte?
Beispielhaftes, qualitatives Vorgehen
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Katharina Förster (Author)
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Werkstätten für Menschen mit Behinderung. Ein kritischer Blick auf Inklusion und Teilhabe im Licht der UN-Behindertenrechtskonvention
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Autor:in: Anonymous
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Term Paper , 2019 , Grade: 1,3
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Werkstätten für behinderte Menschen bei der Eingliederung ins Arbeitsleben. Das Spannungsfeld zwischen Exklusion und Inklusion
Autor:in:
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Welche Grenzen und Möglichkeiten ergeben sich für Schulsozialarbeit in dem Bereich der Inklusion an Schulen?
Autor:in:
Sarah Küsters (Author)
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Term Paper (Advanced seminar) , 2018 , Grade: 1,7
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Warum ist eine integrative Beschulung von Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung an regulären Grundschulen sinnvoll?
Autor:in:
Jessica Steuff (Author)
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Von der Integration zur Inklusion. Die Geschichte eines Paradigmenwechsels
Autor:in: Anonymous
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Term Paper (Advanced seminar) , 2014 , Grade: 1,5
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Vom integrationsfähigen Lernförderschuler zur integrationsfähigen Schule
Autor:in:
M.Ed. Julia Bockisch (Author)
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Bachelor Thesis , 2010 , Grade: 1,3
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Verlierer der Inklusion? Eine Positionsanalyse zur Lage der Berufsbildungswerke
Autor:in:
Markus Bohlen (Author)
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Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Niedersächsischen Sportverbänden und Vereinen
Autor:in:
Tomasz Kumaszynski (Author)
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Übergang von der Schule in den Beruf für Hörgeschädigte. Welche Faktoren spielen eine Rolle, um eine Ausbildung erfolgreich abzuschließen?
Autor:in: Anonymous
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Tiefergreifende Förderung literarischer Kompetenzen. Inwieweit kann eine Differenzierung von Oberstufenaufgaben zum "lyrischen Ich" helfen?
Autor:in:
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Teilnahme epilepsiekranker Kinder und Jugendlicher an Klassenfahrten
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Christina Bonfig (Author)
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Teilhabe am Arbeitsleben für Menschen mit Behinderung
Hemmnisse und Barrieren an den Übergangsmöglichkeiten Werkstatt auf dem ersten Arbeitsmarkt
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Tabu oder Normalität? Elternschaft von Menschen mit geistiger Behinderung
Pädagogisches Interventionsdilemma an einem praktischen Beispiel
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Studieren mit Hörbehinderung
Inklusion und Barrieren schwerhöriger und gehörloser Studenten in Deutschland und Österreich
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Stottern in der heutigen Gesellschaft – Wie wird das Stottern im Wohlfahrtsstaat gesehen?
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Soziale Ungleichheiten behinderter Kinder und Jugendlichen im schulischen Kontext
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Soziale Integration und Ausgrenzung der inkludierten Kinder im Primarbereich in Deutschland
Forschungsbefunde zur aktuellen Situation und den Bedingungsfaktoren
Autor:in:
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Sonderpädagogische Förderung an Regelschulen. Inklusion und Separation
Autor:in:
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Term Paper , 2022 , Grade: 2,3
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Schulische Inklusion. Qualitative Forschungsmethoden
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Schulische Inklusion in Beispielhausen. Fallstudie qualitative Forschungsmethode
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Schulische Inklusion. Ein Vergleich von Baden-Württemberg mit Schleswig-Holstein
Autor:in:
Leandra Zwölfer (Author)
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