Dieses Master-Skript bündelt auf rund 45 Seiten die prüfungsrelevanten Kernthemen der Deutschdidaktik für das Staatsexamen – systematisch, kompakt und evidenzbasiert. Ausgehend von Lesekompetenz und dem Mehrebenenmodell (Rosebrock & Nix) werden Diagnostik (SLS, ELFE II, LGVT und informelle Verfahren) und Förderplanung verknüpft: von Dekodierung und Wortschatz über Leseflüssigkeit (wirksame Lautleseverfahren) bis zu Lesestrategien (unter anderem reziprokes Lesen, Textdetektive, Burg Adlerstein). Monitoring-Befunde (PISA, IGLU/PIRLS, IQB, VERA, DESI) werden für Unterrichtsentscheidungen aufbereitet. Ein Schwerpunkt liegt auf Passung: RATTE/ADELE sowie die Kombination aus Text- und Aufgabenschwierigkeit unterstützen differenzierte Förderketten. Weitere Kapitel behandeln Digitales Lesen (Hypertext-Navigation, Sourcing, Integration), Mediendidaktik/Film (Analyse visuell–auditiv–narrativ) sowie Literaturdidaktik/KJL (Spinner – 11 Aspekte, HPU). Schreiben wird prozessorientiert nach Hayes & Flower und Siebers Drei-Säulen-Modell dargestellt. Enthalten sind praxisnahe Checklisten, Aufgaben-Templates und Karteikarten. Das Skript arbeitet mit Originalzitaten/Belegen (Autor:in, Jahr, Seite) und richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendar:innen und Lehrkräfte.
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- Paula Pauker (Author), 2025, Master-Skript für das Staatsexamen in Deutsch-Didaktik, Munich, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1666964
