Universität Koblenz Landau, Fachbereich Soziologie
Seminar:Ganztagsschule als Beitrag zur Weiterentwicklung des
deutschen Bildungssystems am Beispiel Rheinland Pfalz
Wintersemester 2004 / 2005, 3. Semester

Der Siegeszug der neuen Medien in der Ganztagsschule

von: Anna Streppel

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung S. 3

2. Vorstellung der Veranstaltung vom 31.01.2005 S. 3

2.1. Stellungnahme von Dr. Dieter Kerber S. 4

2.1.1. Einleitung durch Dr. Kerber S. 4
2.1.2. Ausbildung der Lehrer S. 4
2.1.3. Ausstattung der Schulen S. 5
2.1.4. Medien im Unterricht S. 5

2.2. Stellungnahme von Sandra Lentz S. 6

2.2.1. Einleitung durch Sandra Lentz S. 6
2.2.2. Vorstellung verschiedener Lernprojekte S. 6

2.2.2.1. Ohrenspitzer S. 6
2.2.2.2. Lesen anders fördern S. 7
2.2.2.3. CU – TV & NET S. 8

3. Vor- und Nachteile neuer Medien in der Schule S. 10

3.1. Ergebnisse der PISA-Studie 2003 S. 10
3.2. Arbeit mit neuen Medien in der Schule S. 11
3.3. Soziale Veränderungen S. 14
3.4. Lehrer und neue Medien S. 15
3.5. Neue Medien in der Ganztagsschule S. 16

4. Fazit S. 17

5. Literaturverzeichnis S. 19

1. Einleitung

In dieser Hausarbeit sollen die verschiedenen Aspekte der neuen Medien in deutschen Ganztagsschulen dargestellt werden. Hintergrund hierfür ist das Seminar “Ganztagsschulen als Beitrag zur Weiterentwicklung des deutschen Schulsystems - am Beispiel von Rheinland Pfalz“. Im Rahmen dieses Seminars fand eine Diskussionsrunde zum Thema „Der Siegeszug der neuen Medien (?)“ statt, an der Dr. Dieter Kerber (Direktor des LandesMedienZentrum) und Sandra Lentz (Projektleiterin von CU-TV & NET) teilnahmen. Es sollen unterschiedliche Meinungen verschiedener Experten dargestellt, die Vor- und Nachteile von neuen Medien im Unterricht herausgearbeitet und die stetige Weiterentwicklung des Unterrichts vorgestellt werden.

2. Vorstellung der Veranstaltung am 31.01.2005

Im Rahmen des oben genannten Seminars fanden mehrere Gastarbeitseinheiten statt, zu denen der Seminarleiter verschiedene Experten zum Thema Ganztagsschulen sowie Lehrer¹, Schulleiter und Schüler eingeladen hat. Durch diese Einheiten sollte die Problematik der Ganztagsschule erarbeitet und verschiedene Sichtweisen dargestellt werden, also die in den vorangegangenen Seminaren vorgestellten Bereiche und Schwerpunkte vertieft werden. Der Titel der in dieser Arbeit thematisierten Gastarbeitseinheit war „Der Siegeszug der neuen Medien (?)“ - hierzu waren Dr. Dieter Kerber (Direktor des Landes- MedienZentums) und Frau Sandra Lentz (Projektleiterin von CU-TV & NET) eingeladen. In den folgenden Kapiteln soll nun die Sichtweise der Gäste dargestellt und ihre Vorgehensweise und Präsentation zusammengefasst werden.

2.1. Stellungnahme von Dr. Dieter Kerber

2.1.1. Einleitung durch Dr. Kerber

Zu Beginn der Veranstaltung ging Herr Dr. Kerber näher auf die Entwicklung der Medien ein, an deren Anfang die Entwicklung der Schrift stand, die es ermöglichte, unabhängig von Ort und Zeit Wissen zu vermitteln und weiterzugeben. Die Entwicklung der Medien dauert bis heute an und schliesst weitere Erfindungen mit ein.

Nach der Entwicklung des Buchdruckverfahrens um 1500 folgte die Erfindung des Telegraphen und des Telefons. Diese Medien ermöglichten erstmals eine direkte Kommunikation über lange Strecken, ebenso wie die Erfindung des Radios und des Fernsehens die erste Möglichkeit waren, Informationen und Wissen an ein sehr großes Publikum weiterzugeben. Der derzeitige Höhepunkt dieser Entwicklung ist die Erfindung des Computers, der Multimedia und des Internets. Dadurch ist es möglich Wissen und Informationen an jedem Ort und zu jeder Zeit verfügbar zu machen. Ebenso interessant ist die von Herrn Kerber dargestellte Entwicklung von in der Schule genutzten Medien. So nutze man früher lediglich Bücher, Tafel und Kreide. In den 1920er Jahren wurden dann zunehmend 16mm-Filme und Fotos mit in den Unterricht eingebaut, um beispielsweise ein Thema der Biologie zu vertiefen. 1970 kamen dann Sprachlabore sowie VHS-Video verstärkt zum Einsatz und seit 1980/1990 werden immer mehr Multimedien und Personal Computer (PC) im Unterricht benutzt.

2.1.2. Ausbildung der Lehrer

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1 Lehrer steht für Lehrerinnen und Lehrer; Schüler steht für Schülerinnen und Schüler