Gewalt an Schulen und mögliche Präventionen

Hausarbeit

Thema :
GEWALT AN SCHULEN UND 
MÖGLICHE PRÄVENTIONSMAßNAHMEN !

Inhaltsverzeichnis

1. Was ist Gewalt ? ( Definition ) Seite 3

2. Verschiedene Formen von Gewalt Seite 4

3. Gewalt- und Aggressionsfördernde Ursachen Seite 5-8
3.1. Familie
3.2. Medien

4. Wie sieht die Gewalt an Schulen aus? Seite 9-10
4.1. Die Schule als Ursache von Gewalt ?!

5. Wie kann die Schule und wie können LehrerInnen und Pädagogen diesem Problem entgegenwirken? Seite 10-12

6. Welche Präventionsmaßnahmen sind sinnvoll und nötig Seite 12-14
6.1. Spiele gegen Gewalt

Literaturverzeichnis

1. Was ist Gewalt ? - Kurze Definition des Gewaltbegriffes

Gewalt wird heute als etwas durchweg negatives bewertet. Doch wenn man sich genauer damit beschäftigt, muss man feststellen, dass der Begriff Gewalt eine lange und durchaus nicht immer negative Tradition hat. Im Grundgesetz Artikel steht geschrieben : "Alle Staatsgewalt geht vom Volke aus."¹ In diesem Fall leitet sich der Gewaltbegriff vom althochdeutschen Wort "waltan" ab, und bedeutet herrschen. Hier wird der Gewaltbegriff also durchaus nicht negativ betrachtet. Viele Staaten der Welt werden durch Gewaltenteilung regiert. Der Gewaltbegriff wurde erst zur Zeit der Aufklärung anders definiert. In diesem Zusammenhang sei auf die prinzipielle Gleichheit aller Menschen hinzuweisen. Früher war es nur legitim, dass der Hausherr seine Frau und seine Kinder, züchtigte. Ein tiefgehender Wandel hat sich seit den 70er Jahren entwickelt. Den Kindern wurden Rechte zugeschrieben, und diese von dem Staat gefestigt und überwacht. Man gründete eine Vielzahl von Betratungsstellen in Erziehungsfragen. Gewalt gegen Kinder wurde verächtet.
Die Kinderschutzbewegung der 70er Jahre hat folgende Definition gegeben : "Die Misshandlung von Kindern umfasst die Gesamtheit der Lebensbedingungen, der Handlungen und Unterlassungen, die dazu führen, dass das Recht der Kinder auf Leben, Erziehung und wirkliche Förderung beschnitten wird. Das Defizit zwischen diesen Rechten und ihrer tatsächlichen Lebenssituation macht die Gesamtheit der Kindesmisshandlung aus."²
Gewalt definiert jeder für sich selbst. Manche sehen einen "Klaps" als Gewalt an, wobei andere diese Handlung für keinen Gewaltakt empfinden. Jeder Mensch eine andere Definition von Gewalt hat. Deshalb ist es auch schwierig eine einheitlich, für jeden vertretbare Definition von Gewalt zu finden.
Sowohl der Begriff "Gewalt" als auch der Begriff "Aggression" sind unfassbare Sammelbegriffe "für ein großes Spektrum von Gefühlsäußerungen und Verhaltensweisen."³ Gewalt und Aggression sind aber nicht gleichzusetzen. Aggressionen müssen nicht immer Auslöser für Gewaltakte sein. Aggressivität wird oft "als innerer Zustand eines Menschen verstanden, als Reaktion auf eine bestimmte Situation, in der der Betroffene sich unsicher fühlt."⁴

2. Formen von Gewalt

Es gibt verschiedene Formen von Gewalt.

a.) Die physische, oder auch körperliche Gewalt genannt. Der Begriff der physischen Gewalt umfasst die körperliche Gewalt gegen Personen (Gewalttätigkeiten) und Sachen (Vandalismus).
Gewalt gegen Personen bezieht sich vor allem auf vorsätzliche und bewusst herbeigeführte Körperverletzungen. Hier zählen leichte Rempeleien genauso dazu, wie schwere Schlägereien und auch sexuelle Übergriffe.
Gewalt gegen Sachen, auch Vandalismus genannt, tritt in der Schule auf. Man redet von Vandalismus, wenn in intentionaler, schädigender und normverletzender Weise gegen Schul- und Lehrereigentum, Gewalt verübt wird. In den meisten Fällen richtet sich die Gewalt gegen Schuleigentum, welches von SchülerInnen beschädigt und zerstört wird.

b.) Psychische / verbale Gewalt :
Hierzu zählen verbale Aggressionen wie z. B. Beleidigungen, üble Nachrede, ironische Bemerkungen und Bloßstellungen. Aber auch Drohungen mit Gewalt gegen Personen oder Sachen, insbesondere wenn Menschen erpresst werden. Auch Diskriminierung ist eine Art von psychischer und verbaler Gewalt. Diese Formen von Gewalt können auch in kombinierter Form vorkommen, denn körperliche Gewalt schließt die verbale Gewalt nicht automatisch aus.

2.1. Gewalt in der Schule

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1 Grundgesetz

2 Verena Sommerfeld : Umgang mit Aggressionen, Luchterhand Verlag GmbH Neuwied, Kriftel, Berlin 1996, S.48

3 Verena Sommerfeld : Umgang mit Aggressionen, Luchterhand Verlag GmbH Neuwied, Kriftel, Berlin 1996, S.55

4 Andreas Kuhlmann : Faustrecht - Gewalt in der Schule und Freizeit, Köln 1998, S. 40